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基于IPv6的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式的研究與設(shè)計

2017-11-25 12:51:52武漢城市職業(yè)學(xué)院邱松
辦公室業(yè)務(wù) 2017年14期
關(guān)鍵詞:計算機網(wǎng)絡(luò)校園用戶

文/武漢城市職業(yè)學(xué)院 邱松

基于IPv6的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式的研究與設(shè)計

文/武漢城市職業(yè)學(xué)院 邱松

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)得到了十分廣泛的應(yīng)用。傳統(tǒng)的以IPv4協(xié)議為基礎(chǔ)的計算機網(wǎng)絡(luò),逐漸呈現(xiàn)出路由表快速增長、IP地址不足等問題。同時,隨著教育體制的改革,高校學(xué)生數(shù)量不斷增長,校園網(wǎng)用戶不斷增加,網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)需求越來越高,因而傳統(tǒng)校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)難以滿足用戶的需求。基于此,應(yīng)當(dāng)以IPv6為基礎(chǔ),對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式進行研究和設(shè)計,以更好的滿足校園網(wǎng)用戶的網(wǎng)絡(luò)使用需求。

IPv6;校園網(wǎng)絡(luò);建設(shè)模式;研究與設(shè)計

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一項先進的技術(shù),其具有十分明顯的優(yōu)勢,因而一經(jīng)產(chǎn)生就逐漸得到廣泛的應(yīng)用。隨著網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展的不斷深入,計算機信息技術(shù)得到了較大的提升,因而對于計算機網(wǎng)絡(luò)也提出了更高的要求。在傳統(tǒng)的校園網(wǎng)絡(luò)中,主要是以IPv4為基礎(chǔ),但是隨著校園網(wǎng)業(yè)務(wù)量的增加,已經(jīng)逐漸難以滿足用戶的實際使用需求?;诖?,基于IPv6的校園網(wǎng)絡(luò)逐漸成為人們的新選擇,其具有優(yōu)于傳統(tǒng)IPv4的地址空間和可供分配的IP地址,因而能使用戶需求得到更好的滿足。

一、IPv6協(xié)議的基本概述

IPv6的英文全稱是Internet Protocol Version 6,其中,Internet Protocol指的是互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議,IPv6是由IETF設(shè)計的下一代IP協(xié)議,用于對現(xiàn)行的IPv4協(xié)議進行替代。傳統(tǒng)IPv4最大的不足是有效的網(wǎng)絡(luò)地址資源,對于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展產(chǎn)生了較大的限制,而應(yīng)用IPv6,能夠使網(wǎng)絡(luò)地址資源數(shù)量不足的問題得到解決,同時滿足多種接入設(shè)備接入互聯(lián)網(wǎng)的需求。IPv6具有很多方面的優(yōu)勢,例如報文結(jié)構(gòu)高效、地址空間充足、地址配置自動化、QOS支持性好、安全策略統(tǒng)一、鄰居發(fā)現(xiàn)機制高效、擴展能力強、內(nèi)置移動性等,能夠有效地提高互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用性能。

二、基于IPv6的校園網(wǎng)絡(luò)

(一)IPv6校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計原則。在IPv6校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與設(shè)計中,應(yīng)當(dāng)遵循開放性、研究性、經(jīng)濟性、先進性、可靠性、安全性、擴展性、管理性等原則。要確保IPv6校園網(wǎng)絡(luò)是一個開放性的網(wǎng)絡(luò),在設(shè)計中提出高要求,為下一代互聯(lián)網(wǎng)研究提供基礎(chǔ)。在設(shè)計中,要對現(xiàn)有校園網(wǎng)建設(shè)基礎(chǔ)進行考慮,避免重復(fù)建設(shè)。為了對計算機網(wǎng)絡(luò)地址不足的問題進行更好的解決,要確保具有良好的可擴展能力和設(shè)備處理能力。校園網(wǎng)用戶是不斷增長的,因此,要對復(fù)雜環(huán)境下的各種要求進行充分考慮,確保網(wǎng)絡(luò)運行中具備充足的冗余及備份。

(二)IPv6校園網(wǎng)絡(luò)的總體框架。在IPv6校園網(wǎng)絡(luò)的總體框架當(dāng)中,主要包括了網(wǎng)絡(luò)和信息安全保障體系、網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)運行管理體系,同時包括了音頻視頻管理系統(tǒng)、物業(yè)智能管理系統(tǒng)、綜合信息系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用支撐系統(tǒng);無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、綜合接入系統(tǒng)、域名系統(tǒng)、路由策略、接入網(wǎng)、主干網(wǎng)等計算機網(wǎng)絡(luò);綜合布線系統(tǒng)、光纖傳輸系統(tǒng)等通信基礎(chǔ)設(shè)施。其中,整個IPv6校園網(wǎng)絡(luò)的物理基礎(chǔ)是通信基礎(chǔ)設(shè)施,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用支撐系統(tǒng)對系統(tǒng)正常運行提供保障,IPv6校園網(wǎng)絡(luò)功能實現(xiàn)的基本過程則由計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)。

(三)IPv6校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。在IPv6校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中,主要包括了核心層、匯聚層、接入層等部分。其中,核心層的功能是在傳輸數(shù)據(jù)的時候,對數(shù)據(jù)傳輸負(fù)載進行分擔(dān),限速轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)流量,完成數(shù)據(jù)流量路由控制。匯聚層是在核心層和接入層之間,能夠匯聚用戶的網(wǎng)絡(luò)流量,同時進行相應(yīng)的限制和控制,通常具有較重的負(fù)載。接入層主要是直接與用戶相連,用于對用戶流量進行發(fā)送。在IPv6校園網(wǎng)絡(luò)地址規(guī)劃當(dāng)中,遵循統(tǒng)一分配、靈活協(xié)調(diào)分配、節(jié)約分配、層次分配、就近分配等原則進行。路由策略主要采用了OSPFv3、IS-ISv6等內(nèi)部路由協(xié)議,以及BGP4+外部路由協(xié)議。

(四)IPv6校園網(wǎng)絡(luò)的運管體系。在IPv6校園網(wǎng)絡(luò)建成之后,應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)有效的管理,從而在學(xué)校管理中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。在IPv6校園網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中,主要是為了對原有互聯(lián)網(wǎng)安全性不足、地址不足、用戶數(shù)量達等問題進行解決,以IPv6協(xié)議為基礎(chǔ)建立的計算機網(wǎng)絡(luò),具有較高的系統(tǒng)性、綜合性,因而對計算機網(wǎng)絡(luò)管理提出了更高的要求。基于此,在IPv6校園網(wǎng)絡(luò)的運管體系當(dāng)中,主要納入了管理信息庫、管理站、被管設(shè)備管理代理、支持網(wǎng)絡(luò)管理的網(wǎng)管協(xié)議等,實現(xiàn)IPv6校園網(wǎng)絡(luò)管理的標(biāo)準(zhǔn)化。

三、結(jié)論

在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域當(dāng)中,校園網(wǎng)絡(luò)是一個十分重要的組成部分。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,以及高校的不斷擴招,校園網(wǎng)絡(luò)的用戶數(shù)量不斷增加,業(yè)務(wù)需求也快速提高,現(xiàn)行的基于IPv4協(xié)議的校園網(wǎng)絡(luò),已經(jīng)難以滿足實際應(yīng)用需求。因此,應(yīng)以IPv6為基礎(chǔ),對校園網(wǎng)絡(luò)進行建設(shè)和設(shè)計,解決以往互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中路由表快速增長及IP地址不足等問題,為用戶提供更好的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。

[1]歐陽真超,齊之平,趙曉柯,等.基于IPv6校園環(huán)境車輛行駛行為建模與分析[J].華中科技大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2016,44(S1):199-203.

[2]車銀超,余華,鄭光,等.基于IPv6/IPv4雙協(xié)議棧模式的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與實現(xiàn)[J].農(nóng)業(yè)工程技術(shù):農(nóng)業(yè)信息化,2015(10):43-47.

[3]張旭.基于IPv6存儲集群網(wǎng)絡(luò)模塊的設(shè)計及應(yīng)用研究簡[J].西南師范大學(xué)學(xué)報:自然科學(xué)版,2016,41(11):177-181.

[4]王歡,閆東明,趙建平,等.基于IPv6和P2P的網(wǎng)絡(luò)資源共享機制研究[J].長春理工大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2016,39(4):125-129.

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