在學習和思考中做好本職工作

□武 斌 蔡詠梅

在學習和思考中做好本職工作

□武 斌 蔡詠梅

孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這位春秋時期的教育家、思想家、政治家以辯證的眼光深刻闡述了學習和思考的密切聯系。哲人康德說過，感性無知性則盲，知性無感性則空。與孔子的這句“學而不思則罔，思而不學則殆”可以說是如出一轍，觀點驚人的一致。可見人類在知識的認知和獲取上，是不分地域、種族差異的，其根本性的原則往往是一致的。

《習近平總書記的成長之路》和《習近平的七年知青歲月》，讓廣大黨員干部進一步提高了對確立和維護習近平同志核心地位重大意義的認識，增進了心靈上的情感認同。同時，更加堅定了把忠誠核心、擁戴核心、維護核心作為最大的政治要求全面落實到日常的工作行動上。

《習近平總書記的成長之路》以宏達的視野、歷史的高度，全方位多角度、客觀詳實地展示了習近平總書記作為黨中央核心、全黨領袖的成長之路，是習近平總書記崇高理想信念、豐富實踐經驗、卓越領導能力的集中體現，為我們當前正在開展的維護核心、見諸行動主題教育活動提供了生動鮮活的思想教材。學習《習近平總書記的成長之路》，最重要的是進一步強化廣大黨員干部的“四個意識”，努力做到“四個合格”，同時把是否忠誠核心、擁戴核心、維護核心，作為衡量一名黨員干部政治上是否成熟的試金石，切實增強思想認同和情感認同，更加自覺地同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。“萬山磅礴必有主峰，龍袞九章但摯一領。”習近平總書記在經歷了諸多艱難曲折的磨礪之后，以其獨有的人格魅力和極其豐富的革命實踐經驗確立了在黨中央、全黨的核心位置，這不能不說是民心所向、眾望所歸。

《習近平的七年知青歲月》這本書，通過對與習近平總書記當年一起在陜西插隊時的知青、插隊所在村梁家河村民以及社會各界人士的系列采訪實錄，讓我們看到一位才華卓絕的領袖平凡而又偉大的人生經歷。習近平總書記有過艱苦曲折的少年時代，有過努力奮斗的青年時代，他從一名普通公民到國家主席，從普通軍官到軍委主席，從西北到華北，再到沿海地區，其豐富多彩的人生經歷，重要崗位的修身歷練，是他肩扛重任的堅實基礎和寶貴財富，其間堅持不懈、持之以恒的學習和思考更是基礎中的關鍵所在。通讀《習近平的七年知青歲月》之后，我們不難看到習總書記在那樣艱苦的生活條件下，背負著沉重的心理壓力，依然堅持學習和思考，用他獨到的見解和長遠的目光為自己的未來奠定了堅實的理論知識基礎。

習近平總書記是在人民群眾中成長起來的我黨領袖，對廣大基層干部群眾而言，習總書記“人民為本”的初心讓大家倍加感動、倍感親切。他向人們展示了一名大國領袖對國家、人民、民族的擔當。其在全黨和全國各族人民中確立的核心地位是在我國改革發展實踐中自然形成的，其非同一般的領袖風范和大刀闊斧的改革精神是在豐富的學習思考和工作閱歷中逐步培養和日漸顯現出來的。有習總書記為我們掌舵護航，我們13億多中國人民就有了主心骨，具有中國特色社會主義的道路一定會越走越寬廣，實現中華民族偉大復興的中國夢一定會早日夢想成真。

通過認真學習《習近平總書記的成長之路》以及《習近平的七年知青歲月》，我們深刻認識到習近平總書記洞察大勢的遠見卓識、對人民的深切愛護、對黨的無限忠誠以及對國家民族的責任心來自哪里，源自何處。習近平總書記的成長史，恰似一部百折不撓的奮斗史、一部苦難輝煌的革命史、一部矢志不渝的求真史。廣大黨員干部在認真學習深刻領悟的同時，要始終把忠誠和擔當牢記于心，發揮好黨員示范引領作用，帶領基層黨員，把思想和行動統一到更深層次、更高領域，在工作崗位上真抓實干、認真履職、為民服務、無私奉獻，為國家建設作出應有的貢獻。