基于新媒體視閾下的網絡思想政治教育工作機制

文/貴州省水利水電勘測設計研究院 劉瑩

基于新媒體視閾下的網絡思想政治教育工作機制

文/貴州省水利水電勘測設計研究院 劉瑩

隨著新媒體技術的快速發展，信息時代已經到來，新媒體技術被廣泛地應用于各個領域。對于思想政治教育工作來說，新媒體技術的推廣成了一種挑戰，順應信息時代變化的網絡思想政治教育得到了發展。本文主要對目前網絡思想政治教育所存在的一些問題進行了簡單分析，并提出了相應的創新對策，希望能夠使網絡思想政治教育工作更加適應新媒體時代的需求。

新媒體；網絡思想政治教育；問題；創新對策

相對于電視、報紙、廣播等傳統媒體來說，新媒體是隨著科學技術發展衍生出來的新技術，例如微博、電子郵箱、QQ、微信以及虛擬討論社區等，改變了傳統媒體傳播慢、信息限制等缺點，不僅方便快捷，而且還能使信息開放共享，增強人與人之間的互動，改變了傳統獲取信息的方法，逐漸改變了人們的思維、行為以及生活方式。隨著新媒體技術的發展趨勢愈演愈烈，對于思想政治教育工作來說也面臨了一定的挑戰。

一、當前形勢下網絡思想政治教育工作所存在的問題

（一）虛擬交流平臺的數量和質量需要提高。目前網絡上的思想政治教育網站的數量非常少，而且大多都是高校進行建設和維護的，主要是對高校進行思想政治教育，再加上所投入的資金不足，所以網站的規模也在一定程度上受到了制約。缺少全國性的思想政治教育門戶網站，教育系統與社會上的思想政治教育資源還沒有進行有效的結合，再加上網絡思想政治教育沒有過多采用新媒體技術與虛擬現實技術，所采用的還是傳統的教育方式，不能達到很好的教育效果。

（二）網絡思想政治教育的內容與形式過于簡單。雖然對于網絡思想政治教育來說主要的教育方法是通過相關的專題網站進行，但是由于僅與新聞進行鏈接，再加上頁面布局過于簡單，導致網站的圖文比例不規范，在進行相關工作的過程中不能將互動性的特點體現出來，缺少必備的資源內容。在新媒體時代的背景下這種網站的主題和內容是無法引起人們注意的。

（三）網絡思想政治教育的力量不夠。由于目前我國網絡思想政治教育的隊伍還不能滿足當前形勢的發展需求，教育工作者的人數不足導致教育的力量不夠。網絡思想政治教育的專職人員數量少、兼職人員不能發揮其應有的作用、專職人員與兼職人員的知識結構不夠合理規范，導致網絡思想政治教育的效率不高。

二、在新媒體視閾下的網絡思想政治教育工作的合理構建與革新

在目前新媒體全面普及和發展的環境下，網絡思政教育應及時轉變陳舊的思政教育工作模式及方法，同時應充分利用網絡信息技術的特點來不斷創新思政教育工作理論及工作方法。應將思政工作和新媒體信息技術充分結合，進而利用網絡信息技術有效解決目前思政工作中出現的諸多問題和不足，切實提升思政教育工作前瞻性及有效性，努力打造網絡新媒體視閾下的思政教育工作新環境。

（一）不斷進行網絡思政教育工作理念的革新。隨著互聯網新媒體時代的全面來臨，想要使思政教育工作的作用得到充分發揮就必須及時進行角色的轉換，將陳舊的宣傳朝著服務方向進行轉換，為被教育者提供更加優質便捷的服務。在陳舊的思政教育工作模式中，通常是依據固有的規定機制和標準及途徑，通過設立專門組織機構及成員來開展思政教育工作。但是，隨著新媒體的出現和大面積普及，通過網絡新媒體進行思政教育工作，令思政教育工作具備了高度“自由”的特點，接受教育者能夠自由地進行選擇。

（二）不斷進行網絡思政教育工作內容的革新。想要有效利用互聯網新媒體技術開展思政教育工作，就一定要對思政教育工作內容進行科學合理的優化，詳細地講，就是充分利用互聯網新媒體技術的多種功能和優勢對思政教育內容進行優化和革新，轉化成為人們都愿意接受的一種全新的表現形式?；ヂ摼W技術自身具有打破時間與空間限制的特征，并且自身有著超大的容量，因此思政教育工作可以有效運用互聯網的多種功能和優勢，對互聯網思政教育內容進行更加明確清晰的描述，使受教育者更加容易接受與理解。但是需要注意的是，因為目前互聯網依然存在著諸多不可控因素，并且目前互聯網監控技術還不夠健全和完善，互聯網道德問題頻發，所以應將互聯網道德教育與網絡素養教育充分重視起來。進行網絡素質教育時具體表現在對各種網絡信息的分辨能力、網絡信息運用能力及自我控制能力幾個方面的教育，不斷加強互聯網道德教育是提升互聯網思政教育工作有效性的基礎和前提，有效提升被教育者的網絡信息辨別能力及自我控制能力，這對于互聯網良好道德環境的構建具有重要的推動作用。

（三）不斷進行網絡思政教育工作形式和方法的革新。網絡思政教育工作應做好與互聯網新媒體技術的有機融合，從而實現工作方法和工作形式的革新，目前智能手機及移動網絡的普及為網絡思政教育提供可良好條件和平臺，可以運用微博、微信公眾號以及在線網站等多種形式來開展思政教育。比如，利用微信公眾平臺的形式把教育信息和內容更新發布到公眾號當中，關注公眾號的所有用戶就能夠進行思政教育內容和信息的閱讀，同時還可以發表自己的建議及想法。通過這種基于新媒體平臺的思政教育模式可以有效加強與成員的互動和交流，又能夠實時了解成員的思想狀態，繼而切實提高思政教育工作的及時性和針對性。除此以外，可以將線上教育與線下教育活動聯合開展，確保思政教育工作得到落實。

[1]王遠勤.新媒體環境下的網絡思想政治教育現狀分析[J.]思想理論教育導刊,2014,5(6):11-14.

[2]李建軍.淺談網絡思想政治教育的工作機制[J].思想政治教育研究,2016,5(9):23-25.