包裝設計中圖形語言的應用

胡茂生

包裝設計中圖形語言的應用

胡茂生

在包裝設計中，常用的圖形語言有直觀性的、印象化的、陪襯性以及美化性的，合理應用圖形語言，提升商品價值，并提升消費者的購買欲望。在應用圖形語言時，可采取圖形語言與產品實物相對應的方式，形成特有的產品包裝風格。

包裝設計 圖形語言 應用

包裝設計是設計藝術應用于市場營銷中的一種應用形式，集實用性與美學價值與一體，好的包裝設計，能夠提升商品的價值，增加人們的購買欲望[1]。包裝設計通過視覺向消費者傳達某種信息，以吸引消費者的眼球，達到促進購買的目的，設計師常用的視覺傳達媒介有文字、圖形、色彩等，其中圖形語言能夠讓消費者直觀地感受到設計師想要傳達的意識，包裝設計中較為直接鮮明的設計語言，也是包裝設計中不可或缺的一種表達形式。

一、包裝設計中圖形語言的應用價值

（一）加深消費者對于產品的認知

一件商品，給消費者的第一印象，就來自于產品的包裝，而在所有的包裝設計語言中，圖形給人以最直接的視覺感知，能夠直觀強烈的傳達出設計者的理念，傳達出商品的內涵。在包裝設計中，應用圖形語言，可以加深消費者對于產品的認知，比如說通過與產品實物相對應的圖形語言，消費者可以直接獲取產品的性狀信息，明確產品的外觀和功能，繼而判斷出是否需要繼續了解產品的其他信息。可以說，包裝上的圖形語言會決定消費者對于產品的第一印象，繼而影響到其購買力。

（二）增加包裝設計的趣味性

一般情況下，圖形語言占據了商品包裝的主體，這樣能夠增加包裝設計的趣味性，豐富產品的包裝內容，使得其設計層次和設計語言更為豐富，能夠更好地吸引消費者的眼球。在很多的商品包裝中，通常都會出現這款商品的代言信息，無論是代言人，還是品牌的虛擬形象，其目的都在于發揮代言形象的魅力，增加消費者繼續了解產品信息的可能性。具有趣味性的包裝語言，往往能夠抓住消費者的眼球，繼而在一瞬間讓消費者將商品放入購物車，尤其是一些快消品。

（三）形成產品特色

包裝設計是品牌形成的一種方式，如果仔細觀察，會發現同一系列的產品其包裝設計往往風格類似，僅僅以圖形、色彩的不同來區別商品種類。借助圖形語言形成產品特色，可以擴大品牌知名度，繼而提升商品的價值。

二、包裝設計中圖形語言的應用策略

（一）圖形語言與產品實物相對應

在應用直觀的圖形語言時，應該盡量保證圖形與產品實物的一致性，這樣才能夠發揮圖形語言表達產品性狀的作用，尤其是在應用一些涉及到產品外觀或數量的圖形語言。很多時候，市場上的一些產品包裝上的圖形，與產品實物有著較大的差距，這樣會讓消費者在看到產品時產生較大的心理落差，影響商品的信譽度，給患者留下不好的印象，繼而影響到該商品的銷售額。圖形語言是吸引顧客的一種手段，但是絕對不能夸大事實，欺騙消費者，這樣只能發揮一時的作用，反而會令商品逐漸丟失市場。

（二）根據具體情況選擇圖形語言

在不同的市場中，需要應用不同的圖形語言，尤其是對于一些市場跨度較大的大品牌來說，因為不同國家或者不同種族其文化信仰是不同的，迎合消費者的喜好，選擇合適的圖形語言，可以增加消費者對于商品的好感度[2]。例如說，中國人民喜歡梅蘭竹菊等高雅植物，在選擇禮品時喜歡端莊大氣的包裝，喜歡大紅和黃色的色彩，在對流通于中國市場的商品進行包裝設計時，就應該根據這一喜好選擇圖形語言，確定圖形語言在整個包裝中的占比和結構，迎合消費者對于包裝的選擇心理。

（三）明晰圖形語言的主題內容

不同的商品，其消費人群是不同的，例如說小零食的消費主體為兒童，化妝品的消費主體為女性，煙酒茶等多用作禮品，消費者注重包裝的檔次。在進行包裝設計時，設計師應該要根據消費主體，明晰圖形語言的選擇要點，比如說在設計零食類商品的包裝時，可以選擇喜洋洋、米老鼠、倒霉熊等這類幼兒喜愛的卡通形象作為主體圖案，抓住幼兒的眼球，提升商品對于消費者的吸引力，從而提升商品的市場競爭力。圖案語言在包裝上占有較大的比重，較多商品的包裝設計都是以圖案為中心開展的，因此圖形語言的選擇，決定了整個包裝設計的主題，決定了設計的整體基調，需要設計師慎重選擇。

三、結語

包裝設計是商品增值的一種方式，也是提高商品吸引力的一種手段，而在所有的設計語言中，圖形語言具有直觀的表達特點和一定的美學價值，成為包裝設計中的主要表達方式。在包裝設計中，設計師可以應用直觀的與產品相應的圖形讓患者了解產品的外觀，也可以應用印象化的圖形比如虛擬任務、虛擬形象來增加消費者對于產品的聯想，提升其購買欲望，或者是使用陪襯性及美化性的圖形語言，來提升商品的美學價值，這種一般常見于煙酒、茶葉、化妝品、護膚品等的包裝設計中。

[1]李欣,周麗潔．包裝設計中圖形語言的傳導性解析[J]．美術大觀,2015(07)：140～141．

[2]李典,曲業華．包裝設計中圖形語言的視覺傳達[J]．美術教育研究,2015(20)：58．

（作者單位：重慶商務職業學院）

本文系重慶商務職業學院校級課題：《廣告設計》課程模式構建與教學研究，編號：2016XJKTYB07；重慶商務職業學院校級課題：《三大構成》課程模式構建與教學研究的階段性成果之一。

胡茂生（1977-），男，漢族，四川宣漢人，研究生，重慶商務職業學院，講師，研究方向：廣告設計。