我與閱讀有個“約會”
——淺談閱讀的樂趣

蘇啟元

我與閱讀有個“約會”
——淺談閱讀的樂趣

蘇啟元

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。課外閱讀是中學生獲取知識、開拓眼界、積淀寫作素材、提高自身修養的重要渠道，對中學生能力素質的提高，良好閱讀習慣的養成有著積極的作用。

高中是學生人生成長與學習的重要階段，我對高中生活深有感悟。我的中學是一所重點中學。這里有優秀的老師，有團結友愛的同學，我們每天在這里忙碌而充實地生活和學習。

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那么他是不可能有自己特別愛好的科學的。”每天的課業雖然很繁重，但我仍然堅持閱讀。“腹有詩書氣自華”，人的內在修養是要靠讀書來慢慢沉淀的，高中階段是一個人一生中最佳的閱讀階段。我國著名教育家葉圣陶先生說過：“讀書是每一個人一輩子的事情。”通過閱讀，我們可以穿越時空，揭曉迷離，直達心靈。

一、課外閱讀的重要意義

不少同齡的高中生沒有認識到課外閱讀的重要意義。古人有云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這句話將讀書的重要性描述的十分深刻。“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”學生的知識體系是通過課內外的自主學習逐步建立起來的，廣泛的課外閱讀是學生們接觸知識和搜集知識的重要途徑。學生們從課堂上所獲得的知識是抽象的，不容易理解，往往需要在課后進行消化吸收。通過廣泛的閱讀，學生可以將課內與課外知識融會貫通，形成立體牢靠的知識體系。

社會在不斷發展，知識的構成也在不斷更新。我們的知識需要源頭活水，而這源頭活水很大一部分是來自于書籍。每天堅持讀書，特別是內容廣泛的涉獵可以對我們的精神與心靈起到強化與凈化作用，甚至可以影響我們的言談舉止。很多學生沒有領會到閱讀的妙趣，他們甚至將閱讀看作一種負擔。只有以正確的眼光看待閱讀，勇敢地在知識的海洋中遨游，左手詩文，右手筆墨，人書相宜，才能煥發出奪目的光輝。

二、課外閱讀，樂在其中

我非常喜歡讀書，我從不覺得讀書是一種負擔，它是一件很快樂的事情，從小我便與讀書結下了不解之緣。當我遇到煩惱的時候，打開書，仿佛一下子進入了一個鳥語花香的世界，令我心曠神怡，流連忘返，將一切不快拋到九霄云外。當我高興的時候，打開自己最喜歡的書籍，它們帶我馳騁神州，閱盡天下名勝，或巍峨雄偉，或逶迤險峻。書，是良師，它看似默默無聞，但教會了我很多道理，帶給我很多啟發，它開闊了我的視野，引領我一步一步攀登知識的高峰。書，是益友，它豐富了我的視野，充實了我的靈魂，不斷激發我學習的興趣。

讀書，對我來說是一種享受，靜下心來方能明白其中的樂趣。讀書對人的精神有潛移默化的影響。關于讀書，朱熹曾經說過，要做到三到，即心到，眼到和口到。這三到當中，心到最為重要。在讀書時，你要細細品味每句話的含義，每個字的用法，在反復推敲之中將書讀懂，讀透。“書讀百遍其義自現”，只有咀嚼消化過的書籍知識才能被我們靈活運用到學習與生活中去。通過讀書我們總結吸收了前人的經驗教訓，增加了自己的知識儲備；通過讀書我們熟知天文地理，縱觀古往今來；通過讀書我們鍛造了情操養成，培養了與眾不同的氣質。

讀書不但可以促進學習，對培養我們的道德素質和思想意識也有不可或缺的作用。一本好的書籍足以影響人的一生。在書中我們可以找到心目中的英雄或者學習的榜樣。通過閱讀，我們在潛意識里便將自己的行為與思想和書中人物進行比較，這在無形中提高了自己的道德水準和思想意識。

我喜歡看的一本書是《貝多芬傳》。貝多芬的一生是苦難的，卻又是無比輝煌的。在他的一生中，他通過不懈奮斗，為后人留下了很多傳世名作，用那慷慨激昂的旋律鼓動著我們奮進的斗志。當貝多芬得知自己將來有一天會失去這世界上唯一陪伴他的音樂時，他有過絕望，但很快振作起來，用自己所有的熱情與才華繼續創作，直至走到生命的盡頭。閑暇時候，我常常讀這本書，合書靜思，仿佛可以感觸到貝多芬那不甘的眼神與涌動的熱情，這種場景在我的腦海中揮之不去。一個人在失去了最為寶貴的東西后尚且如此奮進，我們又有什么可以抱怨的？沒有人能放棄一個人，除非是他自己！“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也許我在《貝多芬傳》中收獲的這種積極進取的精神就是真正的財富吧！

三、結語

“人腳步無法到達的地方，目光可以到達；目光無法觸及的地方，思想可以到達。”閱讀正是如此，一人獨軒而坐，天下萬事皆知。

閱讀樂在情節，一聞“ 花謝花飛花漫天，紅消香斷有誰憐”便難掩多愁善感；閱讀樂在精神，“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”；閱讀樂在境界，“萬般皆下品，唯有讀書高”。閱讀是一件快樂的事，認真讀懂書中的每一句話，細細品味其中蘊含的道理，每個人都會擁有閱讀的快樂。

西安鐵一中學2018屆 710016