基于形態學的英語、法語詞匯對比分析

鄭艷

基金項目：本研究受蘭州交通大學校青年基金2015056資助。

摘 要：英語和法語同屬于印歐語系。據估計，英語中源于法語的詞匯約占全部詞匯的三分之一到三分之二，僅在詞匯方面，法語對英語的影響就非常顯著。本研究試圖在形態學的基礎上對英法詞匯的相似性和差異進行對比分析。研究以孫輝的《簡明法語教程》的詞匯為基礎，將相關的法語詞匯找到英語對應詞匯，研究重點是同形或者形近異義詞。

關鍵詞：詞匯；形態學；對比分析

[中圖分類號]：H04 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-30--01

一、引言

由于英語和法語之間具有很大的相似性，所以在語音，語法，以及詞匯等層面對英法兩種語言的對比研究甚多，其中大多研究旨在探求兩種語言的教學意義。然而，這些研究多是綜合性的，很少有專注于一個單獨的領域例如詞匯或者語音進行對比分析。因此，本文將在形態學基礎上對英法詞匯進行對比研究，研究注重英語詞匯對法語詞匯學習造成的負遷移影響。

二、研究問題：

在前人研究基礎上，作者試圖解決以下三個問題：

1.在形態學基礎上，兩門語言的相似性和差異是什么？

2.負遷移作用給法語詞匯習得帶來了哪些影響？

3.怎樣克服這些負遷移影響？

三、研究結果與討論：

經過作者比較準確的統計，在孫輝的《簡明法語教程》中大約有2730個詞匯，其中約180個單詞與英語的對應詞是同形同義詞。經過計算，該類詞所占比例6.6%。雖然該詞類比形近同義詞在總詞匯中所占比例較小，但是它對學生學習法語的影響很大，因為如果他們重視此類詞，當記憶單詞的時候就會很容易。學習此類法語詞的時候需要聯想，作為英語專業的學生，他們已經掌握了與法語具有相同形態和意義的許多英語單詞，因此，如果他們善于利用遷移影響，在學習法語的時候就會節約很多時間和精力。

形近同義詞類在孫輝的《簡明法語教程》總詞匯中占比比較大。據估計大約10000法語單詞流入英語詞匯，其中75%至今仍在被使用。而且，在5000個常用英語單詞中，大約25%就是來自法語詞匯。為了得到準確且具有說服力的數據，作者對《簡明法語教程中》中的2730個單詞中的形近同義詞進行了統計。

人們對同形及形近同義詞的關注很少，也很少有研究側重于這個方面。但是，作者認為該類詞應該值得我們更多的關注，因為它牽涉到了負遷移影響。如果學生遇到這些詞的時候直接把它們英語對應詞的意義放在上面，不可避免地將產生錯誤。而且，怎樣克服這些錯誤也意義重大。該類詞的數量相對較少，作者把它們大多數都列舉出來并計算出來在總詞匯中的比例。結果發現，該類詞占比2%，雖然比率很小，但是如果學生忽視了它，比較成為法語學習的一個致命點。這些單詞是一些基本的詞匯，所以它們的使用頻率會很高。

英語的形近同義詞對它的法語對應詞產生的正遷移影響非常大。雖然這里存在一些形態上的差異，但是我們也不難發現它們之間的關系。如果學生有意識地并且仔細地區別，法語單詞如expérience， calme， bas， assurer， passer， activité， culturel是很容易和它們的英語對應詞聯系起來的。相應地，由于該類詞在總詞匯中的所占比很大，它將大大提高法語單詞的學習效率。怎樣克服負遷移影響也至關重要。首先，對于這類法語單詞，英語專業學生應該有意識把它們和英語對應詞的意義區別開來。其次，老師應該在教學的時候負責提醒學生這類單詞。最后，學生不應該盲目地套用英語對應詞的意義。

四、結論

本文中，作者在形態學基礎上對英法詞匯的相似性和差異進行了對比分析。本文的數據主要來源于孫輝的《簡明法語教程》，通過對比分析，作者將相關的英法詞匯分為了同形同義詞，形近同義詞以及同形或者形近異義詞，并計算出了它們占總詞匯的比例。通過數據分析，作者得到了以下發現：

首先，英語詞匯在法語詞匯習得過程中扮演著非常重要的角色。在這個過程中，英語詞匯可能產生促進或者阻礙作用。英法詞匯之間的相似性是充分發揮英語對法語詞匯學習正遷移影響的基礎和前提。同時，我們也不應該忽視在形態相似基礎上的意義差異，因為在這種情況下，英語的詞匯知識會對法語詞匯學習造成負遷移影響。所以，通過依靠英語詞匯，充分地利用遷移影響是有效可行的。

其次，高校中的二外法語教學應該在英法詞匯的基礎上實行分類教學。針對不同類型的單詞，老師應該采取不同的教學方法。在相似性和差異的基礎上，老師應該引導二外為法語的英語專業學生對英法詞匯進行比較學習。通過這個過程，讓學生養成對比分析的習慣，積極主動地運用這些學習方法。

參考文獻：

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