高職院校教育質量保障體系研究

王 頗

高職院校教育質量保障體系研究

王 頗

在社會不斷進步的今天，高職院校教育取得了很大的進步，但隨著規模的不斷拓展，質量問題逐漸突出，教育質量是保障高職院校健康發展的重要基礎，構建高職院校教育質量保障體系是提升教育質量的根本，所以如何解決質量問題是一個值得深思的問題。本文主要就高職院校教育質量保障體系進行了分析與探討。

高職院校 教育質量 保障體系

一、前言

作為高等教育重要組成部分的高職院校具有自身獨特性，無論是教學目標還是教育資源都各具特色，近些年，高職院校出現了規模日益擴大、競爭壓力日益增大的發展趨勢，所以高職院校應及時優化教育資源，構建健全的教育質量保障體系，實施全面質量監管，提升教育質量，促進良性發展目標的實現。

二、高職院校教育質量存在的問題

（一）監控力度不夠

通常，高職院校教育質量保障體系涉及教育質量標準體系、監控體系與管理體系，它需要監控的內容較多，如教育條件、教育評價與教育過程等，主要是為了保障教學質量。從整體而言，不少高職院校的教育質量保障體系都是生搬硬套其他學校的建設手段，對教育實際有所忽視，且監控力度不夠，僅注重課堂教學的監控，輕視教學條件等的監控，這無疑影響了教育質量保障體系作用的發揮。

（二）師資力量有待提高

雄厚的師資力量是提升高職院校教育質量的有效保障，所以師資力量是影響高職院校教育質量的關鍵因素。但當前不少高職院校的師資力量不足、存在教師外流的現象。

（三）教學資源建設較落后

就高職院校來說，無論是教學場所還是圖書資料都難以滿足實際教學需求。不少高職院校都采取大班教學模式，由于缺乏充分的實驗儀器設備，實驗課難以有效完成，只能將學生動手實踐環節取消，用演示實驗取而代之，實驗人數迅速增長，同時圖書館藏書不全，管理較落后，難以及時更新藏書，雖然大部分高職院校開展了電子閱覽室，但卻沒有配以相應的圖書設備，很難滿足學生需求。

（四）教育質量評價有待完善

不少高職院校很早就構建了教育質量保障體系構，且取得了一定的成績，隨著教育事業的不斷發展，高職院校的辦學條件等都發生了改變，需要進一步完善教育質量保障體系。但是，通過分析高職院校教育質量保障體系，我們不難發現不少高職院校都將內部評價，即對教師、學生、教學的評價視作教育質量保障體系的主要內容，對教學結果的評價有所忽視，在此種形勢下，雖然高職院校在完善教育質量保障體系，但缺乏制度束縛，很多問題難以得到有效解決，這無疑影響了教育質量。

三、構建高職院校教育質量保障體系的策略

（一）轉變教育質量觀

高職院校教育質量保障體系是一種管理手段，主要是服務于學校教育，為了更好地構建高職院校教育質量保障體系，發揮其作用，首先需要創新教育質量觀，轉變傳統的教育評價方式，即不再局限于將學生學術水平與知識把握程度視作中心，著重培養高素質高技能人才。同時，高職院校需要在正確認識與了解高等教育創新方向的基礎上構建教育質量保障體系，并突出高職院校教育特色，有效結合人才培養、院校發展與專業建設，從而促進人才培養水平的有效提升。

（二）創建優秀的師資隊伍

從某種程度上說，教育質量保障體系的目的及主客體都是人，為了更好地發揮教學質量保障體系效能，高職院校既需要定期安排現有教師參與學習和培訓，又需要積極引進優秀人才，不斷充實教師隊伍。

（三）完善實施條件

相比于普通高校，高職院校具有自身獨特性，其教育的主要目的之一在于為社會培養一批高素質高技能的專業人才，所以，高職院校在構建教育質量保障體系時要突出高職特色，制定相應的管理制度，完善辦學條件，提升辦學質量，從而真正體現教育質量保障體系的合理性與科學性。

（四）強化評價指標體系元評價工作

教育質量評價指標體系有利于促進教育質量保障體系的合理運行，為了構建合理科學的指標體系，需要強化元評價工作，合理評價評價方案。在具體操作過程中，應將指標權重分配視作突破口，在依據經驗辦事的同時還要依據實際情況進行統計分析，將其視作基礎實行科學論證。為了更好地發揮云評價工作作用，還要及時公示評價結果，有效結合教學創新和評價結果，從而促進高職院校教育質量的提升。

四、結語

總而言之，在經濟不斷發展的今天，高職院校規模日益擴大，師資力量日益雄厚，辦學條件日益改善，但從整體而言，教育質量還有待提升，所以，我們需要在充分了解與掌握高職院校教育質量現狀的基礎上依據學生實際構建教育質量保障體系，從而更好地推動高職院校健康發展。

[1]楊江濤．高職院校教育質量保障體系的速構[J]．文學教育(中),2010(01)．

[2]孫玉鳳．高職院校教育教學質量監控與保障體系探討[J]．湖北函授大學學報,2016(14)．

（作者單位：西安工程大學）

本文系中共陜西省委高教工委、陜西省社會科學界聯合會關于陜西高等教育管理重大問題課題研究項目立項項目（陜高教〔2016〕3號）：《陜西高等職業教育質量保障體系及運行機制對策研究》。

王頗（1983-），男，陜西商州人，西安工程大學研究生，西安航空職業技術學院，講師，研究方向：思想政治教育、行政管理等。