基于新媒體技術(shù)下的高校學(xué)生管理研究

馬莎莎

基于新媒體技術(shù)下的高校學(xué)生管理研究

馬莎莎

隨著新媒體時(shí)代的到來，新媒體技術(shù)在不斷的應(yīng)用于各大領(lǐng)域，為各行業(yè)的發(fā)展帶來了便利條件。在高校中，應(yīng)用新媒體技術(shù)，使高校學(xué)生的管理工作得到了很大的創(chuàng)新，恰當(dāng)?shù)睦眯旅襟w技術(shù)，使其充分發(fā)揮出自己的價(jià)值，能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。本文先是簡(jiǎn)單說明了目前新媒體技術(shù)給高校學(xué)生管理工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，然后探究出在新媒體技術(shù)下進(jìn)行高校學(xué)生管理工作的策略。希望通過此次研究，能輔助高校開展學(xué)生管理工作的效率。

新媒體技術(shù) 高校學(xué)生 管理研究

新媒體的迅速發(fā)展，使人們的日常生活發(fā)生了很大的變化，已經(jīng)成為了日常交往、學(xué)習(xí)與工作中不可或缺的一部分。而在改變學(xué)習(xí)與生活方式的同時(shí)也給高校學(xué)生管理工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。一直以來，高校都是通過課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、座談?dòng)懻摰刃问綄?duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。但如今，固有的管理模式不再適應(yīng)高校學(xué)生的需求，只有利用新媒體轉(zhuǎn)變管理模式，才能推動(dòng)高校學(xué)生管理工作的順利開展。而管理者也要提高運(yùn)用新媒體的水平，探索出新的管理方式，充實(shí)管理內(nèi)容，豐富管理形式。

一、新媒體技術(shù)給高校學(xué)生管理工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

(一)新媒體技術(shù)給高校學(xué)生管理工作帶來的機(jī)遇

新媒體技術(shù)在不斷發(fā)展下，能為眾多企業(yè)單位提供幫助。鑒于新媒體最核心的功能就是信息的傳遞，各個(gè)高校都會(huì)利用新媒體這一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)來建立信息發(fā)布平臺(tái)。高?？梢岳眯旅襟w來發(fā)布通知與公告，使教師與學(xué)生都能及時(shí)的了解學(xué)校動(dòng)態(tài)[1]。應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不受時(shí)間與空間的影響，在一定程度上節(jié)省了時(shí)間，還可以長(zhǎng)時(shí)間的保存?zhèn)鬟f的信息與數(shù)據(jù)，方便今后的查閱，在一定程度上提高了工作效率。新媒體具有交互性，其可以為信息的發(fā)布者與接收者之間提供一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)中，多方可以進(jìn)行平等交流，可以拉近彼此之間的距離，創(chuàng)建和諧的氛圍，增進(jìn)彼此之間的感情。學(xué)生可以通過平臺(tái)各抒己見，教師也可以發(fā)表看法，通過討論達(dá)到思想認(rèn)識(shí)的一致，加強(qiáng)師生之間的交流。

(二)新媒體技術(shù)給高校學(xué)生管理工作帶來的挑戰(zhàn)

新事物的出現(xiàn)帶來發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)還會(huì)帶來相應(yīng)的挑戰(zhàn)。新媒體技術(shù)應(yīng)用并推廣之后，給人們的生活帶來便利的同時(shí)也會(huì)給管理增加難度。官方發(fā)布的有效信息總是會(huì)被其他無用信息掩蓋，導(dǎo)致許多人錯(cuò)過有用信息。除此之外，許多人會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)表不是很正確的觀點(diǎn)，會(huì)在一定程度上對(duì)其他人產(chǎn)生影響。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體技術(shù)被廣泛的應(yīng)用，而較好的利用新媒體需要的條件也很多。比如，移動(dòng)信號(hào)是否穩(wěn)定、智能手機(jī)的功能性、流量的資費(fèi)水平如何等[2]。如若其中一點(diǎn)存在問題，新媒體就不會(huì)在高校學(xué)生管理中起到作用。

二、新媒體技術(shù)下高校學(xué)生管理工作優(yōu)化策略

(一)構(gòu)建高校學(xué)生管理工作平臺(tái)

高校應(yīng)建立高校學(xué)生管理平臺(tái)，其中包括信息發(fā)布平臺(tái)與師生互動(dòng)平臺(tái)。首先可以通過信息發(fā)布平臺(tái)，發(fā)布公告、通知、新聞，確保受眾及時(shí)的了解學(xué)校動(dòng)態(tài)。需要注意的是，要在充分考慮受眾的特點(diǎn)后，進(jìn)行平臺(tái)的選擇、語言的把握、信息的發(fā)布等，再派專人負(fù)責(zé)信息的發(fā)布及信息的擴(kuò)散。再者可以通過師生互動(dòng)平臺(tái)，加深師生之間的感情，拉近師生之間的距離。教師可以與學(xué)生間相互留言、點(diǎn)贊、互動(dòng)、互粉，需要注意的是，要有良好的溝通技巧，慢慢引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

(二)加強(qiáng)對(duì)師生的新媒體適應(yīng)性培訓(xùn)

為了更好的適應(yīng)并使用新媒體，要不斷的積累與實(shí)踐。對(duì)教師首先要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用的培訓(xùn)，使教師能夠全面了解新媒體，再進(jìn)行語言表達(dá)能力的培訓(xùn)，使教師的溝通技巧得到提升[3]。對(duì)學(xué)生要培養(yǎng)新媒體素養(yǎng)，要提高學(xué)生的獲取信息能力與信息判斷能力，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。除此之外，還可以選拔一些能力強(qiáng)的管理員進(jìn)行思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)教育的培訓(xùn)，并制定出嚴(yán)格的工作準(zhǔn)則，提高管理員工作積極性。

(三)建立健全的新媒體信息管理制度

新媒體時(shí)代對(duì)信息的輸送與傳達(dá)都提供了很大的幫助，但是同樣，也會(huì)出現(xiàn)信息紛繁復(fù)雜、無孔不入的問題。而高校學(xué)生管理工作就是要監(jiān)督信息源，嚴(yán)格控制信息來源與信息導(dǎo)向，并對(duì)信息進(jìn)行審查。但新媒體不是萬能的，也需要管理者做好線下工作，及時(shí)詢問學(xué)生是否收到發(fā)布的信息、是否理解信息的含義、是否可以執(zhí)行。在應(yīng)用新媒體技術(shù)的同時(shí)，勿要忽視線下的工作，要經(jīng)常進(jìn)行面對(duì)面的交流，通過眼神、面部表情變化等理解學(xué)生心理，這會(huì)促進(jìn)高校學(xué)生管理工作的順利進(jìn)行。

三、結(jié)語

新媒體技術(shù)的興起與普及，在給人們生活帶來方便的同時(shí)也給高校管理工作帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。通過前文可以得知，在新媒體技術(shù)下，高校學(xué)生管理工作存在許多的問題，阻礙了管理工作的順利進(jìn)行。面對(duì)這些問題，高校應(yīng)主動(dòng)出擊，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)輿論引導(dǎo)、構(gòu)建高校學(xué)生管理工作平臺(tái)、加強(qiáng)對(duì)師生的新媒體適應(yīng)性培訓(xùn)、建立健全的新媒體信息管理制度。通過利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，從根本上解決存在的問題，使高校學(xué)生管理工作不斷發(fā)展。

[1]朱君,易金玲.新媒體環(huán)境下高校學(xué)生教育管理的應(yīng)對(duì)機(jī)制研究[J].西部素質(zhì)教育,2015,13(12):19～20.

[2]高明.新媒體環(huán)境下高校學(xué)生教育管理的應(yīng)對(duì)機(jī)制研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2016,8(7):20～22.

[3]郭際平.新媒體平臺(tái)在高校學(xué)生管理中的創(chuàng)新應(yīng)用研究[J].課程教育研究:學(xué)法教法研究,2015,7(15):133～135.

西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院)