關于仁愛版與人教版初一英語教材的對比分析

陳德翠

(重慶師范大學 重慶 400000)

關于仁愛版與人教版初一英語教材的對比分析

陳德翠

(重慶師范大學 重慶 400000)

全國各地的初一教材大多使用人教版與仁愛版，而這兩個版本的教材也是各具特色。我將主要從目錄頁、話題、章節內容三方面對這兩個版本的教材進行對比分析，并找出其相同點與不同點。

首先從目錄頁可以發現這兩個版本的單元與章節主要涵蓋了以下幾方面的內容，如表1所示：

表1

由上表可以看出，目錄中每個單元都分為七個部分，且其中五個都為相同的要點，目錄頁中仁愛版其中兩個要點為pronunciation 與 strategy, 而人教版為target language 與recycling。

其次，對目錄頁進一步分析，根據語言知識，語言技能，學習策略，情感態度、文化意識這五維英語課程目標有以下發現，如表2所示：

表2

由上表可以看出兩種教材在語言知識部分全部都涵蓋了，而在目錄頁中都未將語言技能(language skills)的聽、說、讀、寫明確標出；且目錄頁中仁愛版明確提出了learning strategy, 而人教版并無。

再對仁愛版教材的learning strategy部分具體分析后可知，學習策略大多數為認知策略，沒有調控策略，資源策略與交際策略則是極少，如表3所示：

表3

接下來，我對這兩種教材的話題(topics)進行了具體分析，將每個單元的話題進行分類，如表4與表5所示：

表4

表5

經過綜合分析，我總結了幾下幾點：

1 相同點

1.1 目錄

(1)目錄中每個單元都分為七個部分，且其中五個都為相同的要點。

(2)在目錄頁中都未將語言技能(language skills)的聽、說、讀、寫明確標出。

(3)目錄頁中都為12個topics。

1.2 話題

話題都緊貼生活，容易激發學生的興趣。

1.3 課本內容

雖都未將聽、說、讀、寫四種語言技能單獨標出來，但卻將其貫穿每個單元的始終，并多次以練習的方式展開。

2 不同點

2.1 目錄

(1)目錄頁中仁愛版其中兩個要點為pronunciation 與 strategy, 而人教版為target language 與recycling.

(2)目錄頁中仁愛版明確提出了learning strategy, 而人教版并無。

2.2 話題

(1)在數量上:人教版開篇有3個預備單元，后面9個正式單元，總共12個單元(unit)，每個單元1個話題(topic)，共12個話題。而仁愛版共有4個大單元(unit)，每個單元3個話題(topic)，共12個話題。

(2)在內容上：人教版話題類型更加廣泛與豐富，涉及的面更廣。而仁愛版話題相對較狹窄，多為人際交往方面，但每個unit中的三個小話題聯系緊密，環環相扣，由淺入深。

2.3 課本內容

(1)仁愛版：每個單元分為sectionA、B、C、D，listening與conversation多集中在sectionA、B，writing與reading多集中在sectionC、D。

人教版：每個單元分為sectionA、B。Listening與conversation集中在sectionA部分，writing 與reading集中在sectionB部分。

(2)仁愛版：grammar 與 function 集中在sectionD部分，有填空練習。

人教版：grammar提前到sectionA部分，逐條列出，沒有填空練習。

(3)仁愛版每個小單元后設有 let’s chant或project等游戲，活動或歌曲，內容較豐富，而人教版很少有。且仁愛版每單元后有較多的拓展與課外知識；

仁愛版書后的notes to the text 部分有較多的文化背景知識，而人教版在這部分僅為課文中的內容。

(4)人教版在每個單元開篇明確提出了language goal, 且在最后一部分有recycling作為此單元的復習鞏固。

(5)仁愛版每個大單元完了之后都有對前面整個單元的review。如：review of unit1; review of unit1-2; review of unit3; review of unit3-4.

這兩種教材都各有特色，對學生的學習都起到了很好的引導作用，我們作為未來的英語教師也應該細細品味其中奧妙，認真打磨與鉆研，以教材作為輔助工具，上好每一堂英語課。

陳德翠，重慶師范大學，學科教學(英語)碩士研究生。

G633

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1672-5832(2017)11-0108-02