中文語言文化建設的內涵及發展狀況

盧傳吉

中文語言文化建設的內涵及發展狀況

盧傳吉

語言文化是一種特殊的文化形態，在一個國家發展、民族崛起中發揮至關重要的作用。語言文化作為一種物質符號載體，是涉及人們的精神境界、人格、思想情操、民族傳統等內容的文化有機體。加強中文語言文化建設，有利于加快建設社會主義先進文化。本文重點闡述中文語言文化建設的內涵與發展狀況。

中文 語言文化建設 內涵 發展狀況

語言生活是人類生產生活的關鍵部分，與國家、民族、個人發展息息相關。語言文字的創造發明，為人類個體、群體的生存發展提供了方便，應用語言文字，是人類必備的基本能力。新形勢下，中文語言生活中存在一系列的問題，需要我們認真對待、認真解決。

一、語言文化建設內涵

歷史唯物主義文化觀認為，文化就是指某一歷史時期，人們改造自然、改造社會時形成的價值觀念、思想認識以及基于此形成的意識形態的集合體。

文化分為物質文化、觀念文化、行為文化等幾大類。在我國幾千年的歷史長河中，研究國內文化的學者們，通常是基于文化比較的視角，來研究傳統文化的構成、特征、作用，從而凸顯傳統文化的特點，并以此來彰顯傳統在顯示生活中的精神價值與思想內涵。學者們對語言文化的研究，加強了人們對傳統文化演變規律、發展特點的認識，同時，大大豐富了馬克思主義文化觀的理論內容。

馬克思主義文化觀認為，語言是人類長期物質、精神活動的產品，作為社會生產生活不可替代的物質載體，語言具有的文化屬性突出；其次，語言由于獨特的構成方式，在人類文化形態中占據至關重要的地位，作用突出。經過幾千年的發展，逐漸凝練出語言文化的概念，即：語言文化，指以特定的語言符號為表現形式、與語言有關的人類的物質和精神活動的總和、與語言有關的文化活動、文化現象、文化成果等。簡言之，語言文化就是人類運用語言這一特殊的符號進行的傳承、生產、創造活動以及最終的成果。

二、中文語言文化建設發展現狀

新中國成立至今，我國高度重視研究與傳播以漢語為主的民族語言，效果顯著。如，新中國成立初期，我國制定了簡體字表，并以北京方言為標準，出臺普通話使用規范，從音、形、義三大版塊來統一漢語的使用規范。改革開放至今，我國綜合國力不斷加強，因此，黨中央等部門加大了對語言發展的支持力度，投入大量的人力、物力和財力來開展漢語電子編碼工作，確立漢語言文字身份編號，大大，讓漢語言文字的學習與研究產生了質的飛躍。但是，新形勢下，中文語言文化建設還存在一系列問題亟待解決：

第一，在語言文化教育教學中，工作人員側重于外國語言文化的研究與傳授，忽略了本民族語言文化的教學。其實，中文語言教學是傳播國學思想的主要途徑，也是提高民族凝聚力、自信心的重要手段之一。

第二，隨著信息技術的快速發展，網絡語言盛行并逐漸成為主流，使得人們尤其是青少年對標準語言的學習與運用產生抵觸情緒。但是，在網絡流行語中，很多語言都是缺乏規范性、存在歧義的，如果任其大肆傳播，會阻礙規范語言的推廣應用。

第三，我國在推廣普通話、倡導簡體字的過程中，忽視了繁體字、少數民族語言的應用與推廣，導致一些少數民族語言、繁字體瀕臨滅絕。由此可見，相關部門必須對一些語種的推廣、保護工作予以重視，在倡導普通話、簡體字為主流的同時，重視繁體字教學、重視研究少數民族語言文化。

第四，我國在處理國際中文過程中，能力不達標、問題重重。如，現階段，世界上最大最好的中文字庫在日本，收存2973款字庫。大陸地區只有421款，臺灣有296款，香港有106款，由此可見，我國中文信息的傳播技術過分依賴于其他國家，嚴重威脅了國家安全。

三、加強中文語言文化建設的幾點思考

筆者認為，要想提高中文語言文化建設質量，必須從以下幾點著手：

第一，提高民族語言在學校教育中的地位，充分發揮其作用。教育工作者應樹立正確的語言文化觀念，加強民族語言教育，提高教學質量，致力于提高國民語言能力，建立和諧的社會語言，提高中文語言傳播范圍與質量。

第二，規范語言文化建設標準，加大對語言文化建設人力、物力和財力的投入，建立專項資金，從而開展以漢語為主的各民族語言研究工作；在進行學術研究的同時，加強中文語言學科建設，提高中文語言文化建設創新意識與創新能力。

第三，政府作為中文語言文化建設的重要組成部分，必須充分發揮領導、組織和指揮作用，創新研發中文信息處理技術、加強保護中文語言技術領域的知識產權，加快出臺中文語言文化建設法律法規，加強中文語言傳播工作，擴大中文語言世界使用范圍，并提高使用水平。

四、結語

綜上所述，中文語言文化建設作為一種文化軟實力，在提高我國綜合實力、國際競爭力等方面發揮至關重要的作用。因此，社會各界必須予以高度重視，齊心協力、團結一致，共同加快中文語言文化建設速度、提高建設質量。

[1]賀宏志,周建設.北京高校語言文化建設研究[M].北京:首都師范大學出版社,2013.

[2]梁平.淺談語言文化的內涵[J].語言學研究,2011(11).

[3]賀宏志.語言文化建設研究[J].語言文化研究,2014(3).

[4]北京市語言文字測試中心.北京市語言文字工作研究論叢[C].北京:首都師范大學出版社,2012.

海南軟件職業技術學院)

盧傳吉(1967-)，男，漢族，本科，副教授，研究方向：中國現當代文學。