淺談素描與色彩

李曉馳

淺談素描與色彩

李曉馳

關于繪畫中的色彩和素描就像孿生兄妹一樣，誰也離不開誰，它們既是兩個不同的概念，又是藝術造型的兩個不能分割的手段，本文體現了色彩和素描在繪畫藝術中的地位和作用。

色彩 素描 明暗

經過多年的教學實踐和對繪畫作品以及繪畫理論的反復思索，我對繪畫中色彩與素描關系有了更深刻的理解，僅以下拙見與同仁商榷。在繪畫中色彩和素描的訓練目的都是提高學生的造型能力。但是兩者的訓練方向相差甚遠，研究內容也大相徑庭，如果說素描是理性的，那么色彩則是感性的。素描寫生的過程是將感官感覺歸納為單一色調形式，從而研究對象的透視、結構、解剖等,并用單色調表現出來。色彩寫生則是憑借掌握的造型知識，利用現有的色彩工具、材料將觀察到的客觀物象表現出來。素描解決的是觀察基礎上的理解，色彩解決的是理解前提下的觀察方法。素描作為研究形體和訓練的手段被西方大師一生不停的運用。一幅油畫名作的誕生往往會伴隨著許多優秀的素描作品出現。色彩由于是表現感覺，許多習作往往直接作為最終的藝術作品，如印象派的很多作品。在不同畫家的繪畫作品中，素描與色彩的因素是有側重的，例如：古典畫風比較側重素描的嚴謹，表現準確的形象、質感、空間體積感和氣氛等，強調理性而忽視感性，強調素描而忽視色彩。印象派則更側重色彩的表現，以光色變化表現物象瞬間印象，習慣表現客觀環境下引發的主觀激情，以線條與色彩抒發意識，強調色彩的感覺和表現。但作為造型藝術基本功的訓練，素描和色彩是同等的重要。畫好色彩必須得先畫好素描，雖說西方大師大都是以色彩作品著稱于世，但他們的成功卻都是建立在扎實的素描功夫上的。足以見得大師們對素描的學習是何等的重視。因此，對素描和色彩的學習應該相互結合不可偏廢。素描和色彩都是藝術造型的手段，雖然它們的體裁容量、藝術效果、審美情感、工具性能和繪畫語言等表達方式各追求，但是，塑造形象則是它們共同的準則。素描稱得上是一切繪畫藝術造型的基礎，是被看作進入藝術殿堂的必經之路，它所涉及的范圍幾乎囊括了藝術的全部領域。素描運用其關系表現物體空間、形體、結構、光影等內容，這些內容同樣也是色彩造型必須考慮和完成的，因此，要學好繪畫，就必須具備從素描基礎上升到色彩造型的堅實功底。同樣，色彩訓練也是繪畫藝術造型的基本功之一，它的表現也同樣要以素描為基礎。但是素描工具簡便，色彩單一，在某種程度上局限了它在繪畫藝術領域中的淋漓發揮。素描是畫家工作的最后成果，以它的性質而言，它是一種獨特的藝術形式。然而色彩藝術不一定要先畫出素描稿子，但素描一定是色彩造型的基礎。色彩訓練往往是預先勾畫出素描輪廓作為草稿，而后用色彩進行渲染，完成后的素描草稿最終將被色彩掩沒或覆蓋，因此，對色彩而言素描只是一種技術準備，它有著廣泛的表現范疇，能表現出物體的體積、間、空深度、質感，是色彩寫生或創作的基礎。素描對于不同色彩的區別，是用明暗來表現的，即用黑、灰來表現色彩的明度。我們選擇一些優秀的色彩作品，通過對

它的單色素描效果進行推敲分析便不難發現，任何一幅色彩作品都有作者對其黑、白、灰關系的精心構筑，否則五彩斑斕的色彩交織在一起就沒有著落。那么色彩對素描來講，色彩就是穿在素描身體上的一件衣服，這件衣服穿得是否得體，就取決于色彩對物像的素描關系和結構的體現程度，否則就像掛在了衣服架上，沒有內在聯系，從而素描在色彩寫生或創作中所起的作用也就得不到體現，因此，這就有一個素描與色彩的結合的問題。我們知道，色彩塑造物像，具有三方面的要素：色相、明度、純度。所以在平時色彩寫生訓練時，讓所調出的每一筆顏色都要肩負著色相、明度、純度這三方面的任務，讓色彩最終和素描緊密聯系起來。在繪畫訓練中，除了具備素描基礎之外，還必須具備良好的色彩知識和色彩感覺，以及整體觀察對象的能力。有的學生在日常的訓練中，會這樣抱怨:為什么畫不出色彩呢?我認為這既不是畫不出，也不是學生手笨，而是一個觀察方法的問題。自然界中的色彩是客觀存在的，畫面豐富的色彩變化也是有根據的，它是以固有色的形式呈現給我們的視覺。觀察色彩是從描繪對象上獲得色彩信息，形成感覺印象，它是進一步分析認識理解的前提，感覺印象正確與否，會直接影響對色彩判斷的合理性和準確性。對色彩瞬間的捕捉能力，則來自正確的觀察，在觀察中，整體的比較是基本要求，詳細的比較是深入、豐富、充實的表現途徑，因此，增強色彩感覺的能力，關鍵還是在于會不會整體觀察。物體存在一定的空間環境下，它們的色彩必然于周圍鄰接的物體互相影響，互相制約而形成一定的色彩關系，且在特定的環境下又具備一定的色彩變化規律。這些色彩關系的基本規律概括出來，就是光源色、物體的固有色與條件色對立統一。我們在作畫時必須把三方面關系作綜合的研究、分析，尋求色彩的變化規律，對色彩進行觀察、比較、認識。沒有經過美術訓練的普通人，在看到西紅柿時會毫不猶豫地說是紅色的，而對于學過畫的人來講，能分辨出這個西紅柿是暖色的還是冷色的，這個西紅柿亮面傾向紫一點，暗面呈現黃一點，這個判斷的來源就是通過整體觀察和比較而得來的結果。同時在色彩寫生中，會出現一個在用色彩塑造形體時只考慮色彩關系而忽略了素描關系的現象,是對色彩原理理解不好造成的誤解。

[1]張恒國.素描基礎教程[M].北京:化學工業出版社,2010.

[2]鮑亮.色彩教程[M].長春:吉林美術出版社,2010.

徐州技師學院)