以基層黨組織建設助推高校藝術類學風的探究

摘要：高校基層黨組建設是加強黨對高校領導的重要抓手，而學風建設是學校發展的關鍵。尤其高校基層黨組織建設的制度、活動、陣地等建設都有助于推進藝術類學生的學風轉變。

關鍵詞：基層黨組織 高校藝術類學風

高校學生黨員是黨組織中特殊的群體，是青年學生的中堅力量。而學風建設是高等學校創新發展的關鍵，良好的學風不僅是保證教學質量基礎，更是引導學生營造積極向上的校園文化和樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的有力保障。近些年來高校藝術生隊伍不斷壯大，其學風狀況直接影響和決定著人才培養質量。針對藝術生的特點，如何創新藝術類大學生黨建工作助推高校學風建設工作已經成為了我們亟待解決的新課題。

一、高校藝術類學生學風的現狀問題

隨著國家社會文化繁榮發展的需要，推動了大學生就業思維的轉型，在校藝術類學生專業發展、社會文化產業、傳統文化繼承等都需要不斷提升學生的知識基礎和人文精神，“藝考熱”也逐漸升溫，藝術類學生在高等學校的比例不斷增加，高校學風發展出現了新問題。

（一）突出意識個性化特點。藝術類學生他們與同批次的文、理、工科學生相比在錄取過程中文化課成績相對薄弱，突出了藝術專長和文化追求的個性化特點，因此他們具有加強的文化符號性特點。出現以自我為中心，集體觀念淡漠；富有熱情和崇尚的思潮，強調個人的符號文化的印記；專業特長型的學生多，強調個人的存在感，具有創新性，彰顯個性張揚的情感和行為；文化基礎知識薄弱，規劃性不足，出現學習目標迷茫，行為規則意識淡化；價值觀多元性，理想信念較不專一。

（二）凸顯行為自主性薄弱。高校藝術類學生其文化課學習基礎薄弱，專業課授課一對一方式使他們多數養成行為散漫，缺乏良好的行為習慣。進入大學后表現出學習性薄弱，對基礎學科興趣不濃，出現上課遲到、早退、曠課現象。導致部分學生迷戀網絡游戲，追捧韓劇，網上購物等浪費大量學習時間。造成替課、抄襲、購買作業等問題出現；部分學生還表現文明行為自律性不足，上課睡覺、玩手機，公共場所吸煙、網貸等不良行為。

（三）體現目標規劃性淡漠。藝術類學生思想感性大于理性。學習精力基本集中在專業上，輕視其他非專業類課程的學習。由于部分學生文化理論知識水平較低，造成知識面狹窄，思辨性薄弱。專業學習壓力比較大，課業負擔較重，他們必須參加較多的專業實習、實訓和作業完成，造成個人的目標規劃、理想信念追求及國家的大政方針關心較少。使學生缺乏堅定的目標方向，容易受外界環境影響，學生的政治素養穩定性不強，在政治上表現幼稚、不成熟。

二、高校基層黨組織建設助推學風發展的路徑

高校基層黨支部范化建設是高校黨建和思想政治工作的重要內容，是加強和改善黨對高校領導的重要抓手。習近平總書記強調“要堅持不懈培育優良校風和學風，使高校發展做到治理有方、管理到位、風清氣正。”①

學風是一所學校的靈魂，這個靈魂的建設需要所有的人共同努力。《現代漢語詞典》的一般解釋是：學風即“學校的、學術界的或一般學習方面的風氣”

學風是一所學校的靈魂，這個靈魂的建設需要所有的人共同努力。《現代漢語詞典》的一般解釋是：學風即“學校的、學術界的或一般學習方面的風氣 ”

（一）以黨員典型培養引導學風思想。藝術類學生意識個性化特點，抓住關鍵典型樹立榜樣，發揮個人的專業優勢，培養一批經得住考驗、樹得住的行為、叫得響的業績的優秀黨員，吸引藝術類學生在多元化價值取向中做出正確的選擇。基層黨組織在工作中堅持主動出擊，從入黨啟蒙教育開始，把握關鍵時間節點，做到早發現、早培養、早選擇 ，逐步形成引領藝術類學生張揚的個性，以個人的魅力和號召力影響核輻射帶動周圍同學的有力群體，更好的發揮基層黨組織典型引領的模范作用。

（二）以特色黨建活動營造學風氛圍。 高等院校學風建設既是完成教學工作的前提，更是加強思想政治教育的重要途徑。由于藝術類學生行為習慣的多向性、好動性等鮮明的特點，需要豐富多彩的活動吸引他們的注意力，培養學生對文化學習的意志品格和善始善終的精神。因而基層黨組織活動要從抓住主題，及時滲透，主動吸引等方面入手。如志愿服務活動培養學學生的吃苦耐勞的精神，學雷鋒活動培養學生自我奉獻精神，重要節日慶祝活動培養學生集體主義精神和高尚道德情操等。讓學生在喜聞樂見的活動，找到自我，正確的評價自我，樹立良好的學習氛圍，在把握藝術生學習特點和現狀的基礎上，提出學習目標和規劃，讓學生有針對性、有計劃性的實施，使之樹立正確的“三觀”。

（三）以特色黨建陣地搭建學風建設載體。黨的基層組織要善于利用和搭建特色基層黨組織陣地，充分利用網絡環境平臺，專業各類競賽平臺，宣傳窗口等積極組織學生參與其中，引導學生在實踐中學習，在學習中創新，通過參加、各類專業大賽培養學生創新意識和創新能力。在網絡環境建設中充分發揮學校軟硬件優勢，積極搶占新自媒體空間，發揮黨建網絡文化的主動吸引性、平等交互性，興趣從眾性等特色，搭建互聯網創新學習建設的有效平臺。

總之，高校黨組織在高校中處于政治核心地位，優良的黨風對學風、教風、干部作風具有良好的引導性。高校藝術類學風建設更要結合自身實際，不斷在強化基層黨建設的基礎上，優化學風建設，引領頂層規劃，培養人才發展.讓黨員先鋒工程和基層黨組織示范化建設，發揮應有的作用。實現“要加強高校基層黨建工作，建立健全高校基層黨組織，加強教師黨支部、學生黨支部特別是研究生黨支部建設，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用”。②可見發揮高校基層黨組織作用更有利于推進教風的引領和學風的轉化。

注釋：

①http：//www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201612/t20161208_291306.html，習近平，把思想政治工作貫穿教教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面，2016.12.8

②http：//www.enaea.edu.cn/#中國教育干部網絡學院數字圖書館，關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見，2016.12.7

（黨建項目：2016GXDJ-C050；作者簡介：周彬，副教授，遼寧科技大學建筑藝術學院，研究方向：高校思想政治教育。）endprint