《實(shí)驗(yàn)：模擬性狀分離比》教學(xué)設(shè)計

潘 惠

(鄭州市第二十九中學(xué)，河南 鄭州 450000)

《實(shí)驗(yàn)：模擬性狀分離比》教學(xué)設(shè)計

潘 惠

(鄭州市第二十九中學(xué)，河南 鄭州 450000)

性狀分離比的模擬”是高中生物人教版必修二第一章第一節(jié)的內(nèi)容.該實(shí)驗(yàn)是借助小球、小桶等實(shí)驗(yàn)材料模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)后代性狀分離比.本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較為簡單，操作的重復(fù)性強(qiáng)，很難調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性.從增加實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)性，提升學(xué)生生物學(xué)科素養(yǎng)出發(fā)，對該課程內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計.

模擬;性狀分離比;教學(xué)設(shè)計

1.教學(xué)背景及創(chuàng)新

“性狀分離比的模擬”是高中生物人教版必修二第一章第一節(jié)的內(nèi)容.該實(shí)驗(yàn)是借助小球、小桶等實(shí)驗(yàn)材料模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)后代性狀分離比.小球模擬雌雄配子，小桶模擬雌雄生殖器官，學(xué)生隨機(jī)從小桶中抽取小球，小球的組合類型模擬了受精作用過程中受精卵遺傳因子組成.學(xué)生通過對組合的種類和數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計，近似得到孟德爾一對性狀雜交結(jié)果.但本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較為簡單，操作的重復(fù)性強(qiáng)，很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性.從增加實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)性，提升學(xué)生生物學(xué)科素養(yǎng)出發(fā)，對該課程內(nèi)容進(jìn)行了以下幾點(diǎn)創(chuàng)新設(shè)計：

(1)將教材實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了改進(jìn).

教材實(shí)驗(yàn)所選用的材料是體積形同的小球，且在甲乙兩個小桶內(nèi)的小球數(shù)目是相同的.實(shí)際上，進(jìn)行有性生殖的生物體，雌雄配子的體積、數(shù)量都有很大的差別，雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)多于雌配子同時雄配子的體積小很多.將課……