校園足球推廣中家長(zhǎng)和學(xué)生態(tài)度與行為調(diào)查研究
——以蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校為例

張穎

（蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校 江蘇蘇州 215021）

校園足球推廣中家長(zhǎng)和學(xué)生態(tài)度與行為調(diào)查研究
——以蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校為例

張穎

（蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校 江蘇蘇州 215021）

本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料、調(diào)查問卷和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對(duì)蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校校園足球推廣中家長(zhǎng)-學(xué)生的行為與態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查分析。通過調(diào)查分析得出校園足球的推廣離不開學(xué)校的宣傳與家長(zhǎng)的支持,最主要的當(dāng)然還是學(xué)生的喜愛。通過分析還提出了一些關(guān)于推廣校園足球的有效建議。

學(xué)生-家長(zhǎng) 校園足球 態(tài)度與行為

本文以蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校校園足球推廣過程中家長(zhǎng)-學(xué)生的行為與態(tài)度作為切入點(diǎn)，深刻剖析校園足球推廣中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決問題的對(duì)策，為其他學(xué)校校園足球的推廣提供有益的幫助。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

研究對(duì)象是蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校在校學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，共抽取20個(gè)班級(jí)，每年級(jí)抽5個(gè)班，每班隨機(jī)抽取學(xué)生15名，組成300人的樣本作為調(diào)查對(duì)象。

1.2 研究方法

本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法，通過查閱萬方數(shù)據(jù)庫、中國(guó)知網(wǎng)等獲得相關(guān)文獻(xiàn)，筆者對(duì)問卷進(jìn)行了信度和效度檢驗(yàn)，然后對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)共計(jì)發(fā)放了300份問卷，有效問卷收回300份，問卷回收率100%。

2 結(jié)果與分析

2.1 蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校校園足球活動(dòng)開展現(xiàn)狀分析

足球作為一項(xiàng)世界性的體育運(yùn)動(dòng)，不僅在競(jìng)技層面有著良好的發(fā)展模式，在大眾體育中也有著廣泛的活動(dòng)群體，校園足球就是其中具有典型性的代表。

蓮花學(xué)校訓(xùn)練模式是采用小微課的形式，本著同學(xué)們自愿的原則，主要以學(xué)生個(gè)人興趣為基礎(chǔ)，時(shí)間定在每周一至周五下午4：00～5：00，教練員根據(jù)不同年級(jí)開展不同模式的訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容安排合理有效。每周的周一、周三、周五安排足球技術(shù)的基本功訓(xùn)練，包括射門、帶球、傳球等。每周二、周四以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練為主。

2.2 蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校校園足球活動(dòng)學(xué)生參與情況調(diào)查與分析

2.2.1 蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校學(xué)生參與校園足球的情況

由表1可知，不積極參與和不參與的學(xué)生人數(shù)為32人，占到了總?cè)藬?shù)的10%，通過數(shù)據(jù)分類分析，這一部分學(xué)生大多數(shù)為女同學(xué)或是小數(shù)量不愛運(yùn)動(dòng)的男同學(xué)。對(duì)校園足球活動(dòng)參與度一般的學(xué)生有51位，占到了總?cè)藬?shù)的17%。比較積極參與校園足球的學(xué)生和足球愛好者的人數(shù)為162和55，占到了總?cè)藬?shù)的54%和18%。根據(jù)表1可知，參與校園足球活動(dòng)的人數(shù)已經(jīng)超過一半，接觸足球和參與足球活動(dòng)的孩子對(duì)于校園足球活動(dòng)能夠積極參與。

2.2.2 蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注程度

蘇州作為全國(guó)二線城市，擁有全國(guó)排名第九的巨大人口，對(duì)于足球活動(dòng)的關(guān)注當(dāng)然也不低。家長(zhǎng)喜歡以及是否參與足球運(yùn)動(dòng)必將影響孩子的興趣愛好，下面我們對(duì)家長(zhǎng)對(duì)足球的認(rèn)識(shí)以及參與足球、了解足球運(yùn)動(dòng)的途徑進(jìn)行調(diào)查分析。

通過調(diào)查得出蓮花學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度的調(diào)查，完全不喜歡和不太關(guān)注的人數(shù)為22和46，占到總?cè)藬?shù)的7%和15%，這些不太喜歡的或不太關(guān)注的因素有被調(diào)查者的性別為女性，女性參與足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)和喜好程度相對(duì)于男性較小。非常喜歡和比較喜歡的人數(shù)為78和66，占到了總?cè)藬?shù)的26%和22%。家長(zhǎng)在參與體育活動(dòng)的同時(shí)肯定也希望孩子能一起參與到體育運(yùn)動(dòng)中來，以此促進(jìn)身體的健康成長(zhǎng)以及培養(yǎng)孩子體育運(yùn)動(dòng)的興趣。所以家長(zhǎng)參與足球活動(dòng)勢(shì)必會(huì)影響到孩子對(duì)足球興趣的培養(yǎng)。

2.2.3 蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與足球活動(dòng)的態(tài)度

通過問卷調(diào)查可知，完全不贊同孩子參與校園足球活動(dòng)的人數(shù)有40人，占總調(diào)查人數(shù)的13%，其中某些家長(zhǎng)對(duì)足球有個(gè)人見解以及大部分女孩子的家長(zhǎng)不愿意讓孩子參與到足球運(yùn)動(dòng)中。比較贊同和大力支持的家長(zhǎng)人數(shù)為85和82人，占到了總?cè)藬?shù)的28%和27%，這說明大部分學(xué)生家長(zhǎng)還是比較

表1 蓮花學(xué)校學(xué)生參與校園足球的情況調(diào)查表 (n=300)

表2 蓮花學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校園足球活動(dòng)的建議調(diào)查表(n=300)

支持孩子參與校園足球運(yùn)動(dòng)的。由此可見，校園足球活動(dòng)的開展大部分的家長(zhǎng)持支持態(tài)度。

2.2.4 蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)開展校園足球活動(dòng)的建議

校園足球活動(dòng)開展到現(xiàn)在已有一年的時(shí)間，其中有值得肯定的地方，也收到了很大的效果，但是在家長(zhǎng)的眼中，校園足球活動(dòng)也存在一些缺點(diǎn)，也有不足的地方，家長(zhǎng)對(duì)于校園足球的建議如下。

一片平整的綠茵場(chǎng)和一個(gè)足球是足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本條件，目前學(xué)校的足球場(chǎng)地還需要修整，草坪土地高低不平經(jīng)常會(huì)使學(xué)生摔跤，這是一個(gè)重大的隱患。學(xué)校還應(yīng)引進(jìn)一些訓(xùn)練器械，這樣才能更加的引起學(xué)生參與校園足球的興趣，調(diào)查表見表2。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

研究表明我校學(xué)生自身對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度是校園足球能夠順利開展的重要因素之一；學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生參與校園足球有著直接的影響；大部分家長(zhǎng)對(duì)于校園足球活動(dòng)比較支持；校園足球的順利開展離不開學(xué)校的重視，離不開學(xué)校對(duì)足球文化的大力宣傳。

3.2 建議

在校園足球的推廣中，我校足球發(fā)展模式運(yùn)行良好，普及率高，對(duì)于部分不積極參與足球活動(dòng)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)開展其他的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來豐富學(xué)生課余文化生活；學(xué)校要更加重視這些學(xué)生的文化成績(jī)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)兩不誤；家長(zhǎng)應(yīng)該積極響應(yīng)學(xué)校，鼓勵(lì)學(xué)生參與到校園足球活動(dòng)中。

[1]楊宏萍.青少年校園足球推廣策略及問題的研究——以江蘇省為例[J].運(yùn)動(dòng)，2013（24）：5-6.

[2]婁曉斌.校園足球推廣背景下大連市東北路小學(xué)校園足球發(fā)展研究[D].沈陽體育學(xué)院，2013.

[3]孫衛(wèi).我國(guó)校園足球推廣的體制障礙研究[J].開封體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(1)：96-98.

G80-32

A

2095-2813(2017)09(b)-0247-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.26.247