“五老”傾力關愛少年迷途知返

唐再根

“五老”傾力關愛少年迷途知返

唐再根

湖南省長沙縣公安局關工委的關愛對象小李同學，出生于1993年，從小聰明可愛，是家里“獨苗”。小李初中就讀于星沙中學，讀初一時表現還可以，到初二就變得貪玩、愛泡網吧，甚至夜不歸宿，讀書更是三天打魚兩天曬網。找父母要錢，他要多少就得給他多少，不給就用言語威脅，父親拿他沒辦法，只好請求關工委幫助。

關工委老同志發現，小李父母有些教育方法不妥。父親在教育問責時，他就大聲地喊母親，這時母親出面護著他；母親在教育時，他就喊父親，父親又出來護孩子。就這樣，搞得孩子沒教育好，夫妻也因此吵嘴。在學校老師那了解到，小李曠課是常事，老師拿他也沒有辦法。關工委同志發現老師的有些教育批評方式也有不妥，在課堂上批評他，傷了他的自尊心，在同學面前丟了面子，他心里對學校老師非常反感，不愿意到學校去，不愿進課堂。

了解情況后，關工委同志就與他當面接觸，開始的兩三次談話，他根本不理，抵觸情緒很大。后來關工委同志改變方法，同他一道上網，先交朋友，關系搞好后再談心，通過這些方式，聽到了他的心里話：在家父母問話多，見面就說一些不好聽的話，不愿在家里；在課上老師批評方式不對，同學笑他，他沒臉面對。就此他對家庭、學校非常反感，他認為不回家、不到學校、讀書不用心、不做作業、一心上網，這是對家庭、學校的一種報復。

小李的心里話講出來了，對于如何做工作，關工委同志首先找他的父母，要改變家庭的教育方式，多關心、少念叨，特別要改變母親教育父親護著他的做法，避免父母之間出現矛盾，使他能夠在家里安心。二是改變小李的學習環境，關工委同志找到學校領導，把他對老師的反感、不愿進學校，更不想進課堂的情況向領導匯報。事后學校領導、老師非常重視，老師找他談話，承認對小李的教育方式欠妥，并在課堂上解釋。“你不聽父母的話，傷害了父母之間的感情，也傷了他們的心，哪個父母不想自己的子女好？你不上學不讀書，不是害了學校，而是荒廢了自己的寶貴時光，你在學校兩年三年畢業了，自己什么都沒學到，最終還是害了自己。”關工委同志這樣教育他說。

通過交談，小李在思想上有所改變，關工委同志又與老師商量調整他的座位，把與他玩得好的、成績好的調整坐到他的周圍。關工委同志規定他必須到校讀書，放學必須回家，還向他提出每個星期到學校看望他一次，主要是找老師、找他本人談話，表揚他做得好的地方，指出他的不足。這樣無數次的反復幫助教育，小李同學有了很大的進步。一不向父母要錢，二向關工委寫保證書不進網吧，三向老師寫感謝信，保證認真聽課，不打鬧同學。到初三時，讀書特別認真，老師、同學反映非常好，都說小李像換了一個人。初中畢業后，去了長沙縣職中讀計算機專業。2012年高考，被湖南省安全技術學院安全與管理系錄取。2015年畢業后，被招聘進中南三力德國名車有限公司從事售后服務工作，工作表現也很好。

小李表示，要用實際行動為家庭、為社會做一番事業，來感謝關工委不遺余力的關懷幫助，使其迷途知返；感謝學校老師、同學幫助教育，他學到了一技之長；感謝父母養育、教育、關愛之恩，請父母再不要為他操心。