電解質溶液
——高考全國卷的壓軸選擇題

■廣東實驗中學南海學校 李 黎

電解質溶液
——高考全國卷的壓軸選擇題

■廣東實驗中學南海學校 李 黎

2017年高考考試大綱對電解質溶液這部分內容的考核目標及要求的提高,注定有關電解質溶液的題目必將成為考試的壓軸之選。

一、考試大綱的變化

2016年考綱(電解質溶液)2017年考綱(電解質溶液)①了解電解質在水溶液中的電離以及電解質溶液的導電性①理解電解質在水中的電離以及電解質溶液的導電性②了解弱電解質在水溶液中的電離平衡②理解弱電解質在水中的電離平衡,能利用電離平衡常數進行相關計算③了解常見離子的檢驗方法 ③掌握常見離子的檢驗方法④了解溶度積的含義及其表達式,能進行相關的計算④理解溶度積(Ksp)的含義,能進行相關的計算

通過兩者的對比,不難看出多處對知識內容的要求層次由了解升級成了理解,“了解”要求考生對所學化學知識有初步認識,能夠正確復述、再現、辨認或直接使用?！袄斫狻币罂忌I會所學化學知識的含義及其適用條件,能夠正確判斷、解釋和說明有關化學現象和問題。能“知其然”,還能“知其所以然”。同時增加了有關電離平衡常數的計算。考生善于計算化學平衡常數,但對于電離平衡常數一般只是了解其表達式,對于利用電離平衡常數進行計算,考生還是感覺陌生與害怕,那么難度就可想而知了。

二、題型特點

這種題型考查的知識點多,靈活性、綜合性強,有較好的區分度,它能有效地測試考生對強弱電解質、電離平衡、水的電離、pH、離子反應、鹽類水解、難溶電解質的沉淀溶解平衡等基本概念的掌握程度以及對這些知識的綜合運用能力。同時此類題目往往與圖像相結合,更能考查考生接受、吸收、整合化學信息的能力和分析解決化學問題的能力。因此它較全面地體現了考試大綱對考生的要求,所以此題型一直受到高考的青睞,是壓軸之選。

三、解題策略

1.讀圖：一看軸,明確橫、縱坐標的含義及單位;二看點,弄清特殊點的意義,如坐標軸的原點、曲線的起點、拐點、交點、終點;三看趨勢,分析曲線的變化趨勢,如線的單調性與斜率大小;四作輔助線,便于數據的對比等。

2.提點：在圖線中找到關鍵的交點或特殊值對應的點,讀取這些點的橫、縱坐標,進行邏輯推理或數據計算。

3.關聯：由已知信息聯想化學原理解決問題。

四、例題解析

題目改變0.1mol·L-1二元弱酸H2A溶液的pH,溶液中的H2A、H A-、A2-的物質的量分數δ(X)隨pH的變化如圖1所示[已知δ(X)=

圖1

下列敘述錯誤的是( )。

A.pH=1.2時,c(H2A)=c(HA-)

B.lg[K2(H2A)]=-4.2

C.pH=2.7時,c(HA-)＞c(H2A)=c(A2-)

D.pH=4.2時,c(HA-)=c(A2-)=c(H+)

解析：根據圖像,pH=1.2時,H2A與HA-相交,所以c(H2A)=c(HA-),A項正確。根據,取橫坐標pH=4.2,此時c(H A-)=c(A2-),K2=c(H+)=10-4.2,B項正確。讀圖可知,H2A與A2-相交,所以c(H2A)=c(A2-)＜c(H A-),C項正確。pH=4.2時c(H A-)=c(A2-),且兩種離子的濃度接近0.05mol·L-1,c(H+)=10-4.2,所以c(A2-)=c(HA-)＞c(H+),D項錯誤。答案為D。

方法點撥：讀圖判斷微粒濃度的大小,找出關鍵點——三條曲線的交點,根據電離平衡常數的公式,代入交點的橫坐標即可解出lg[K2(H2A)]的值。

(責任編輯 謝啟剛)