肩負(fù)政治責(zé)任 創(chuàng)新教學(xué)模式山西省晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院大力培養(yǎng)新時期產(chǎn)業(yè)工人“后備軍”

李耀光 安一

肩負(fù)政治責(zé)任 創(chuàng)新教學(xué)模式山西省晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院大力培養(yǎng)新時期產(chǎn)業(yè)工人“后備軍”

李耀光 安一

近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革方案》（以下簡稱《改革方案》），要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實，提升新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍的服務(wù)水平。在新時期產(chǎn)業(yè)工人建設(shè)中，職業(yè)類院校作為培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的重要搖籃，肩負(fù)著培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人“后備軍”重要的責(zé)任，也有著先天的優(yōu)勢。晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委高度重視內(nèi)涵建設(shè)，用開放的視野辦學(xué)，以創(chuàng)新的理念引領(lǐng)發(fā)展，主動擔(dān)當(dāng)起新時期培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的政治責(zé)任，創(chuàng)新教學(xué)模式，將“工會與維權(quán)”引入教學(xué)內(nèi)容對在校生進行教育，對即將離校的的應(yīng)屆畢業(yè)生進行工會知識培訓(xùn)，對頂崗實習(xí)學(xué)生進行工會知識講座和勞模宣傳，并促成工會小組的形式與企業(yè)工會對接，讓這些產(chǎn)業(yè)工人“后備軍”從感官上了解工會、從感情上接納工會，為他們走向社會、走進工廠、成為新時期產(chǎn)業(yè)工人奠定基礎(chǔ)。在加強職業(yè)教育的同時，將“大國工匠”品牌做實叫響，從產(chǎn)業(yè)工人的源頭上，造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的宏大的產(chǎn)業(yè)工人隊伍。這是教育改革的一種有益探索，也是加強新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的一個創(chuàng)新之舉，各項工作都取得了新的實效。

在校生進行工會培訓(xùn)，源頭上塑造產(chǎn)業(yè)工人主人翁意識

職業(yè)類院校作為培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的重要搖籃，在產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革過程中，肩負(fù)著義不容辭的重要職責(zé)。晉中職院在教授學(xué)生各種專業(yè)知識和技能儲備的同時，積極探索教學(xué)模式改革，加強學(xué)生產(chǎn)業(yè)工人的理想信念教育，讓學(xué)生從入校起在心中樹立起大國工匠意識，發(fā)揚“工匠精神”將敬業(yè)奉獻(xiàn)當(dāng)做人生信條。在時事政策課程中添加工會知識宣傳系列活動，宣傳那些先進技術(shù)工作者事件，使勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大成為校園文化又一社會主流價值觀，。

對頂崗實習(xí)生進行跟蹤指導(dǎo)，工會意識在實踐中增強

晉中職院與合作企業(yè)深度對接，深入學(xué)生所在頂崗實習(xí)單位進行慰問和現(xiàn)場授課。在講授學(xué)生實際遇到的技能知識的同時，加入工會知識和維權(quán)知識。指導(dǎo)學(xué)生加入企業(yè)工會預(yù)備會員，并組成工會小組，通過民主選舉的方式自發(fā)選舉工會小組組長，促使學(xué)生工會小組與企業(yè)工會對接，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生工會意識。進一步提高學(xué)生的自我保護和維權(quán)意識，用“工匠精神”涵養(yǎng)學(xué)生氣質(zhì)，為新時期職業(yè)教育注入新鮮活力。

對應(yīng)屆畢業(yè)生進行工會意識培訓(xùn)，上好崗前“最后一課”

按照“政治上保證、制度上落實、素質(zhì)上提高、權(quán)益上維護” 的總體思路，對即將步入社會的大學(xué)生進行連續(xù)的工會知識培訓(xùn)，上好畢業(yè)前“最后一課”。學(xué)院就培訓(xùn)方式作出具體安排，按照教學(xué)計劃，在學(xué)生進入實習(xí)期前進行集中培訓(xùn)，采取分班級和集中相結(jié)合的方式進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容要點面結(jié)合，注重實際。為了搞好畢業(yè)生的工會知識培訓(xùn)的“最后一課”，校工會組織力量，用半年多時間專門編制印刷《大學(xué)生崗前工會知識維權(quán)培訓(xùn)手冊》，分七大板塊，涉及《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》、《勞動法》、《就業(yè)促進法》、《勞動合同法》等內(nèi)容。

近年來，百余名師生在國家、省級職業(yè)院校技能大賽中獲獎，獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎，全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽山西賽區(qū)一等獎，全國賽區(qū)二等獎；勇奪山西省大學(xué)生運動會男團第一名、團體總分第三名、后勤管理全省高職院校標(biāo)兵、全省高職院校舞蹈大賽冠軍；國家職業(yè)技能鑒定所、山西省職業(yè)培訓(xùn)示范基地、山西省首批示范性高等職業(yè)院校、山西省高職院校人才培養(yǎng)工作先進單位、山西省“五一”勞動獎狀獲得者、山西省公眾滿意辦學(xué)單位，一塊塊牌匾印證著社會各界對晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)實力和辦學(xué)能力的廣泛認(rèn)可和高度認(rèn)同。

山西省總工會副廳級巡視員朱紅升得知學(xué)院對畢業(yè)生進行工會知識培訓(xùn)，親自來學(xué)院進行工作指導(dǎo)，指出“學(xué)院是技術(shù)技能培訓(xùn)的重要基地，重視學(xué)院的宣傳教育工作，是加強和改進黨對產(chǎn)業(yè)工人的領(lǐng)導(dǎo)，堅持全心全意依靠工人階級方針的必然要求，也是構(gòu)建合力推進產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革工作格局的重要內(nèi)容。晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全省率先開展了學(xué)生崗前培訓(xùn)工作，這種做法值得宣傳推廣”。

學(xué)院將“工會知識課”引入教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)生提供后續(xù)指導(dǎo)，無疑是教育改革的一種有益探索，也是加強新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的一個創(chuàng)新之舉。是對學(xué)生未來負(fù)責(zé)，對黨的產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)工作負(fù)責(zé)。