探究學習魅力無限

張衛衛

摘 要：探究性教學要求學生在教師的指導下，通過自主、探究、合作，對當前教學內容中的主要知識點進行自主學習、深入探究，并進行小組合作交流，從而較好地達到教學目標的一種教學方式。

關鍵詞：探究性教學法；自主探究；合作探究

常言道：教學有法，教無定法。義務教育階段英語課程的總目標是：通過英語學習使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發展，提高綜合人文素養。小學教師要在教學中，采取多樣而有效的方法，增強學習的趣味性和有效性，最大程度地激發學生樂于學習英語的情感，促使學生掌握學習的方法，探究性教學方法就是其中的一種。

一、探究性教學方法的含義

探究性教學是指在教學過程中，要求學生在教師的指導下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學習方式對當前教學內容中的主要知識點進行自主學習、深入探究并進行小組合作交流，從而較好地達到教學目標的一種教學方式。

二、探究性教學方法在小學英語教學中的有效運用

我在英語教學中充分發揮探究性教學方法的優勢，進行了有效的探索與嘗試。

（一）探究性教學方法在語法教學中的有效運用

小學生以形象思維為主，探究性學習方法對于語法知識的教學可謂是大有裨益，孩子們在探究活動中感受并體會語法知識。下面，我就結合自己的教學實際，談一談我是怎樣利用探究性教學方法進行語法教學的。

1.任務型教學，引導學生作業探究

我在教學三年級下冊Unit 5 Do you like pears？時，我設計了前置性作業單，讓學生在課前嘗試探究了冠詞a和an的用法。

你會填嗎？（選詞填空a/an）你發現了什么規律？

________apple（一個蘋果） ________pear（一個梨）

________banana（一根香蕉） ________orange（一個橙子）

學生在經過了前置性作業探究之后，課堂中的學習更加有目的性了，也更主動了，學習效果也有了明顯提高。

2.創設情境，引發學生自主探究

在教學PEP五上Unit 3 My favourite food時，我首先呈現多個西紅柿和多個土豆的圖片，要求學生自主探究tomato和potato這兩個名詞的復數，把正確和錯誤的復數形式都呈現出來，要求學生進行選擇或判斷，讓孩子進行自主思考這兩個單詞的復數形式的變化規則。通過這樣的自主探究活動，學生明白了以字母o結尾的名詞復數形式要加es。

3.培養探究思維，引導學生合作探究

我在教學六上Unit 3 My weekend plan時，為了讓學生更好地掌握be going to 結構的用法，在情境中操練了What are you going to do？I am going to ... 這組重點句型后，我拋給學生一個問題：

What can you find？（你發現了什么？）

I am going to take a trip.

I am going to the supermarket.

I am going to see a film.

I am going to visit my grandparents.

孩子們在小組的合作探究中，明白了be going to 后面跟動詞原形或地點的用法。

綜上所述，探究性學習方法將會幫助學生更好地理解并內化語法知識，收到事半功倍的效果。

（二）探究性教學方法在口語訓練中的有效運用

培養口語交際能力，刺激學生進行語言輸出，這是英語教學的重要內容。

在四年級下冊Unit 4 At the farm的教學中，我讓學生制作蔬菜、水果單詞卡片或準備實物，并要求學生嘗試用以下的句子描述自己準備的蔬菜或水果：

Look at the ____. It is （so） ____.

Look at the ____. They are （so） ____.

課堂中，孩子們舉著自己準備好的圖片或實物，爭先恐后地舉起了手，在課堂中表達得流暢、自如，自信心也更足了。

（三）探究性教學在語音教學中的有效運用

對于高年級的小學生來說，要能根據拼讀規律讀出簡單的單詞。探究性教學方法是能夠觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生心理需要的一種高度有效的教學方法。

我在教學PEP五上Unit 1 Whats he like？的語音部分時，我先讓學生聽了有關的歌謠，接著把相關的單詞板書在黑板上：baby，candy，sorry，然后讓學生在自讀自悟中自行探究字母y的發音。

在教學PEP五上Unit 1 Whats he like？lets learn中的單詞kind時，我出示了fine，life，nine這幾個單詞讓學生認讀，然后讓學生根據發音規則，嘗試讀單詞kind。

三、探究性教學方法的作用

在小學英語教學中，探究性教學方法發揮著獨特的作用，為學生的終身學習打下了良好的基礎。

在探究活動中，孩子們搜集整理信息的能力增強了，學習的主動性也在不斷增強。探究性教學不僅可以讓學生較深入地達到對知識的理解與掌握，更有利于學生創新思維與創新能力的形成與發展。endprint