使因突顯類“把”字構式研究

黎萍

【摘 要】本文研究的使因突顯類“把”字結構在“把”字句中是一種特殊的句子類型，前人的研究對這類“把”字句鮮有涉足，未對其進行詳細討論。因此，本文把此類“把”字構式選作為研究對象，運用北京大學現代漢語語料庫搜集語料，結合構式語法理論，對其展開詳細的分析，分別對其句法特征、語義特征以及構式義進行了深入研究。

【關鍵詞】“把”字構式；句法特點；語義特點；構式義中圖分類號：H030 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）20-0220-02

一、引言

“把”字句一直被語言學家關注，過去的研究成果頗多，但語言學家們各持有自己的觀點，分歧不少。其中的爭論焦點就是“把”字句的語義問題，不同的學者對“把”字句的語義進行了不同的闡釋，因此，本文將在前人研究的基礎上對“把”字句再進行討論。由于篇幅有限，本文只對使因突顯類“把”字結構進行研究。該結構是一種特殊的“把”字句，我們來看看下面的句子：

（1）這部電影把小明激動壞了。

（2）這么多作業把孩子寫累了。

在這里，兩個句子合成了這種特殊的“把”字結構，我們以第一句為例，它是由：a小明看電影；b小明激動壞了，整合而來。第一步，兩個句子的主體合一，位于“把”之后，兩句的主體都是“小明”，是“小明”自身“看電影”導致其“激動壞了”，所以施事“小明”既是致使者又是被使者。第二步，a句中的動詞“看”是致使方式，表小明發出的這一行為，位于“小明”之后；b句中的動詞“激動”是致使結果。然后，兩個句子中的助詞“了”合一，實現了時態統一。第三步，a句中的“電影”作為致使原因位于句首。以上因素全在“把”字結構中整合起來，產生了例1這樣的特殊結構。在第四步中，a句中的受事是致使因，并沒有承擔任何的語義角色。因為說話人在主觀地認為“電影”是讓小明“激動壞了”的原因，因此，這個話題就被用作了句子的主語，這樣一來，句子當中的致使原因就得到了強調和突出。這類“把”字結構被本文定義為“使因突顯類‘把字結構”。

以下是Goldberg（1995）對構式的定義進行的闡釋：

C是一個構式當且僅當C是一個形式和意義的配對，并且C的形式（Fi）或意義（Si）的某些方面不能從C的組成成分或其他先前已有的構式中得到完全預測。

經鑒定，根據組成成分或者其它構式組合，我們得不出此類“把”字句的句式義，因此“把”字構式在漢語中是客觀存在的。這類“把”字句式并未受到很多學者們的關注，關于此類把字句的研究成果并不多。但其在致使義“把”字句中是很有意思，也很特殊的一類結構，很有研究價值。因此，本文將以此結構作為研究對象，充分運用構式理論對其展開詳細全面的分析。

二、句法特點

動趨式：張旺嘉曾經對2000多個“把”字句進行研究，并指出動趨式的比例高達90%以上。他認為當“把”后結構為動趨式是“把”字句最自然的狀態。但是在我們所考察使因類“把”字句中，由于特殊的語義限制，動趨式很少見。

動結式：這類“把”字句所占的比例較高，我們搜集到的例子也較多，例如：（3）早班車把大家等急了。

有學者否定了此類“把”字句的致使性，他們認為動結式本身就具有致使義。本文認為這樣的觀點缺乏說服力，因為并非所有含有動結式的“把”字句都具備致使性，如：（4）對于上級的指示，他日夜不停地思考，想一下子把它掌握住。

這句話就不具有[+致使義]，二是具有處置義。

動得式：“把”字句中“動詞+得”結構的情況也十分普遍，是使因類“把”字句中出現較為頻繁的一種結構，例如：（5）哥哥，你把我們都找得好苦哇！

跟動結式一樣，并非所有帶“動詞+得”結構的“把”字句都有致使義。

動詞+了+數量：這樣的結構還會出現在致使義“把”字構式的述語部分，這些短語可以是動量的，也可以是物量的，還可以是表示時間的量詞短語，例如：（6）那口鍋把我摸了一手油。

動詞+了：“把”后結構也可以是單個動詞加動態助詞“了”的結構，例如：

（7）一個故事，把我看哭了。

動介式：“把”+“動詞+介詞短語”就組成了動介式，例如：（8）上個月不知是一陣什么風，把我飄送到那兒去住了好幾個星期。

三、語義特點

主語的特點：

張斌（2010）認為“把”字句的主語可叫做控制力，該力可以由生命體發出，也可以由非生命體引出。使因類“把”字構式的主語屬于后者“無意志的非生命體”。如：

（9）才幾兩茅臺酒就把他喝暈了。

（10）這場景把我都嚇呆了。

（11）這樣的鬼天氣把我冷得呼吸不暢。

（12）二十分鐘的小跑就把我跑出了一身汗。

（13）膀胱劇烈的疼痛，把我痛得面部麻木。

（14）臥在家里幾十天可把奶奶憋壞了。

在前四個把字句中，主語都是名詞性成分，而在后兩個句子中，主語是一個命題。從主語和動詞之間的語義關系角度來分析這幾個句子，主語和動詞之間可以是主動關系，如11、12句，也可以是被動的關系，如13句，還可以是動詞所構事件的一部分，如14句。在這樣獨特的結構當中，“把”字后所跟的動詞表達的即是句子中賓語的動作和行為；而主語所做的動作即是導致主語感覺怎么樣的原因，一定的結果由這樣的原因引發而來。本文還發現，在這樣的結構中，有時我們是可以省掉主語的，或者我們可以把主語隱藏在前文當中，例如：

（15）他捶了一下大腿，激動地說：“你終于來了！把我給盼壞了呀！”

（16）你跟我說說，這段時間，我的孩子們過得怎么樣？可把我急壞了！

在這兩個例句中，我們需要聯系上下文，才能理解句子中的致使原因“你”和“我的孩子們”。這里，我們可以得出結論，在有些情況下，我們可以省略或隱藏“把”字的主語，但是，我們注意到其主語代表的是原因，對于句子的理解有著重要的地位。這種省略只有在足夠的上下文信息中，才能夠被理解，才可以成立。否則，會破壞掉句子語義結構的完整性。

“把”的賓語：

根據學者張斌（2010）的觀點，通常情況下，名詞性詞語充當“把”后的賓語。但是，在一些特殊情況下，動詞性詞語和形容詞性詞語也可以充當“把”后的賓語。但是這跟本文討論的致使性“把”字句不一樣，因為在這類句子當中，“把”后的賓語通常是名詞或代詞且是指人的，這是致使關系中很有活動能力的成分，即“把”字后的賓語需具備[+生命]的語義，表達動作，形成致使關系。例如：（17）在這種時候，她居然做出這樣的事，真要把我氣瘋過去。

有的時候，不一定是人或者代詞，也可以是有生命的動物，如：（18）這菜只可以給水牛吃，不可以給雞吃，因為會把雞噎死。

如果賓語是表示人身體器官的詞，那么也能夠進入這樣的構式，例如：（19）小孩子吃糖很不健康，非常容易把牙吃壞了！

致使義“把”字句中的動詞：

根據張斌（2010）的觀點，對于把字句而言，影響句中的動詞選擇的主要是句式的意義，一般情況下，謂語位置上只出現一個詞，有時也可以出現多個詞，而這些詞之間常常是并列的關系。但是，這樣的結論是針對所有“把”字句研究而得出的。在所有把字句中，本文討論的致使義“把”字句只是小小的一部分，因此，所有“把”字句所具備的特點，有時候致使“把”字句未必具備。

從詞性的角度，動詞和形容詞都可以作為“把”字句的謂語動詞。

能作致使義“把”字句的謂語的也可以是表示情緒類的詞，如：恨、氣、驚、愛、嚇、怕、著迷、愁、羞、羨慕、討厭、佩服、慚愧、迷、迷惑、后悔等。只要能表示人的動作或心理狀態，如動作動詞、心理動詞，還有形容詞等都能進入本文討論的使因類“把”字結構。

四、構式義

根據郭銳（2003）的觀點，該構式的語義可以被表達為：致使者（NPa）+把+被使者（NPb）+致使事件謂詞（V1）+被使事件謂詞（V2）

他認為想要分析“把”字句的意義，我們就一定要能夠分清楚VP是致使事件的謂詞，還是被使事件的謂詞。本文討論的使因“把”字句有一個十分鮮明的特點，那就是V1和V2的語義指向都是針對NPb的。分解為：

（NPa+V1）致使（NPb+V2）

因為NPb既是致使事件的主體，又是被使事件的主體。本文已在前三節詳細分析了使因類“把”字結構的結構以及語義，這將會對總結該構式的意義有很大的幫助。NPa代表的是致使原因，即是致使事件中的一部分，比如，某一個對象、客體等，或者是整個致使事件。我們在這里研究的這類“把”字句中，賓語居于動詞之前，并不具備施事的功能，這是由于這類句子中的大多動詞都是不自主的，這一特點導致該句式中的動詞不具備施事的功能。這個構式的整體意義可以被概括為：某外在原因讓事件主體不自主地發出某些動作或產生某些變化，影響了主體，并給主體帶來了非預期的后果。

根據構式語法的觀點，一個構式是不能從其組成部分推導而成的，也是不能通過其他的構式來預測的，但是構式和構件之間存在著相互作用的關系，構式限制構件，構件影響構式，這就是構式理論中的“壓制”作用。

一樣的道理，在本文討論的“把”字構式中，構式與構件之間也存在著相互作用的關系。這種作用一定是雙向的。我們在前面已經將構式中的動詞進行了列舉，其中大部分動詞都有[-自主]性的語義，這就影響了構式的語義。正是因為動詞的這種不自主性，發出的動作并不是句子中的主體能夠控制的，才解釋了致使作用的結果一般都是不能預見的。

構式對構件的壓制作用也在該結構中有充分的體現，致使原因由“把”字前的NP來表示，或者由使因事件中的某一個部分來表示，這對“把”字后的NPb沒有動作上的施受關系。因此，是NPb在某種特定情況下，自己發出的動作對自己帶來了某種不好的影響。

五、結語

本文從討論“把”字句的語義入手，充分運用了構式理論，闡明了漢語中致使義“把”字構式的客觀存在。并詳細地分析了“把”字構式的句法、語義特點，構式義。我們認為“把”字構式結構相對復雜一些，并且具有包容性，其謂語部分可以容納很多類型的結構。我們可以將該構式的整體意義總結為：某外在原因讓事件主體不自主地發出某些動作或產生某些變化，影響了主體，并給主體帶來了非預期的后果。

參考文獻：

[1]李宗宏.現代漢語使因突顯類致使構式研究[D].華東師范大學，2013.

[2]張旺嘉.“把”字句的位移圖式[J].語言教學與研究，2003（3）.

[3]張斌.現代漢語描寫語法[M].北京：商務印書館，2010.

[4]郭銳.把字句的語義構造和論元結構[J].語言學論叢，2003.endprint