大學校園文化建設與習近平新時代中國特色社會主義思想

摘 要：習近平新時代中國特色社會主義思想啟示我們，文化建設必須牢牢把握意識形態工作的主導權，必須培育和踐行社會主義核心價值觀，必須有助于堅定文化自信。目前，大學校園文化建設存在部門缺乏合力、活動缺乏品牌、陣地缺乏亮點等諸多問題。要想落實貫徹習近平新時代中國特色社會主義文化思想，我們就必須重視構建形象識別系統，加強校園文化建設規劃；切實抓好品牌活動，塑造校園文化良好形象；著力建設美育陣地，提升環境立體育人效果。

關鍵詞：習近平新時代中國特色社會主義思想 大學校園文化建設 形象識別系統 品牌活動 美育陣地

自黨的十九大提出習近平新時代中國特色社會主義思想以來，如何增強習近平新時代中國特色社會主義思想的價值引領作用，如何結合大學校園文化建設實際，構建具有中國特色社會主義的校園文化，系統全面推進大學校園文化建設，這已經成為我們學習落實貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重大課題。筆者將以安徽財經大學校園文化建設為例，理性探討如何運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導大學校園文化建設。

一、大學校園需要什么樣的文化建設

一般來說，大部分高校都高度重視校園文化建設，比較關注與研究校園文化建設問題，積極推動校歌、校史館、標志設施等文化建設事宜，努力開展豐富多彩的校園文化活動。不過，對于大學需要什么樣的文化建設，在校園文化建設中如何落實貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，我們似乎還沒有清晰地思路和明確的目標。為此，我們必須深入學習十九大報告精神，正確把握習近平新時代中國特色社會主義思想。

第一、牢牢把握意識形態工作的主導權。習近平新時代中國特色社會主義思想認為，意識形態決定文化前進的方向和發展的道路；必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起；落實意識形態工作責任制，加強陣地建設和管理，注意區分政治原則問題、思想認識問題、學術觀點問題，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點。當今社會是一個思想多元化的社會，是一個多元思想交流交鋒交融的社會。如果我們不能夠堅守意識形態主流陣地，不能夠在各種思想的交流交鋒交融過程中發出主流聲音，不能夠對各種錯誤觀點進行批駁和抵制，那么，我們的社會意識形態就會被西方思想意識形態所主導，我們的社會價值觀就會偏離中國特色社會主義發展道路，我們的社會主義理想信念就會被各種錯誤的思想意識所動搖。因此，在全面走進中國特色社會主義新時代之際，我們必須充分認識到意識形態工作的重要性，堅守主流意識陣地，善于發出主流聲音，牢牢把握意識形態工作的主導權。

第二、培育和踐行社會主義核心價值觀。習近平新時代中國特色社會主義思想指出，社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。習近平新時代中國特色社會主義思想認為，要廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀；要推進誠信建設和志愿服務制度化，強化社會責任意識、規則意識、奉獻意識；要發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣；要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。由此可見，培育和踐行社會主義核心價值觀是普通高校抓好思想政治工作的著力點，是中國特色社會主義校園文化建設的關鍵點，是提高普通高校人才培養質量的立足點。因此，在全面走進中國特色社會主義新時代之際，我們必須充分認識到培育和踐行社會主義核心價值觀的特殊意義，深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神和道德規范，切實加強理想信念教育，推進校園誠信建設，落實立德樹人根本任務，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

第三、堅定文化自信，弘揚中華優秀傳統文化。習近平在十九大報告中指出，文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興，國運興；文化強，民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。習近平新時代中國特色社會主義思想把文化自信與道路自信、理論自信、制度自信相提并論，認為文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。習近平新時代中國特色社會主義思想認為，中國特色社會主義文化源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化。習近平新時代中國特色社會主義思想要求我們必須推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，繼承革命文化，發展社會主義先進文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引。作為全世界唯一沒有中斷歷史進程的中華優秀傳統文化是完全值得我們感到驕傲的世界性文化，也是完全值得我們感到自信的民族文化。在全面走進中國特色社會主義新時代之際，我們必須對中華優秀傳統文化堅定自信，而不是妄自菲薄；我們必須充分認識到中華優秀傳統文化的獨特價值，全面弘揚中華優秀傳統文化，不斷提升中華民族的民族凝聚力！

二、大學校園文化建設存在的問題

以習近平新時代中國特色社會主義思想來審視大學校園文化建設，我們會發現，雖然我們的大學校園并不缺乏文化氣息，我們的校園文化活動也格外精彩紛呈，但是，與中國特色社會主義文化建設還是存在著一定的距離，在堅定文化自信、把握意識形態主導權、培育和踐行社會主義核心價值觀等方面都還存在著較大的差距。

第一，部門分割，缺乏校園文化建設的合力，難以把握意識形態工作主導權。縱觀我們的校園文化建設，我們會發現，互不統屬條塊分割的現象并不鮮見。對于同一個事項，各個部門都會給予關注，都會開展各種活動，但是，各個部門互不統屬，各行其是。例如師德師風建設，黨委宣傳部會抓，科研處會抓，校工會會抓，主題不一，活動不系統，條塊分割，效果難以發揮到極致。各個部門在校園文化建設當中各行其是，越是主動作為，也就越是難以形成校園文化建設的合力，因而也就越是難以把握意識形態工作主導權。

第二，活動紛呈，缺乏文化建設的中堅品牌，難以培育和踐行社會主義核心價值觀。只要走到安徽財經大學北苑食堂廣場，看到各種各樣的宣傳板，我們就能夠深刻感受到我們的大學校園生活多么精彩，我們的文化活動多么豐富，我們的文化氛圍多么濃厚。而且，安徽財經大學團委也積極推行“一院一品”活動，要求各個學院結合自己的學科專業特色開展各種文化活動，努力打造校園文化品牌。但是，能夠貫徹落實培育和踐行社會主義核心價值觀的文化中堅品牌，我們幾乎也不曾看到；作為學校主推或是能夠代表安徽財經大學的文化活動品牌，我們似乎很難感受得到；能夠塑造安徽財經大學專業形象的文化特色品牌，我們好像也沒有遇到。

第三，陣地眾多，缺乏校園文化建設的亮點，難以構筑堅定文化自信的風景線。放眼安徽財經大學校道兩旁，關于社會主義核心價值觀的宣傳欄比比皆是；留心重要的校園廣場，作為主流宣傳陣地的電子顯示屏迎面聳立；低頭俯看道路，既新潮時尚又生動活潑的彩繪井蓋格外打眼。當然，大學生活動中心、大學生創新創業孵化基地、美術館等場所也都是值得一提的校園文化陣地。但是，無論是哪一個陣地，我們都會發現，以文化人的功能都比較弱化，臨時性、商業味和粗糙度都一定程度的存在，難以發揮以環境育人的效果，難以體現文化自信，難以成為校園文化建設的亮點！

三、構建形象識別系統全面推進校園文化建設

以習近平新時代中國特色社會主義思想為根據反思我們的校園文化建設，探尋校園文化建設存在的問題，思考如何弘揚中華優秀傳統文化，如何培育和踐行社會主義核心價值觀，如何牢牢把握意識形態工作的主導權，這是構建大學具有中國特色社會主義的校園文化、系統全面推進大學校園文化建設的根本任務。

第一，構建形象識別系統，加強校園文化建設規劃。企業形象識別理論告訴我們，企業形象設計包括視覺識別系統、行為識別系統和理念識別系統。視覺識別系統主要以形象具體的標識符號為手段來構筑企業的視覺形象，行為識別系統主要以企業及其員工的行為活動來標示企業的外在形象，理念識別系統則主要是以發展理念、宣傳口號、校歌、校訓等抽象語言來識別企業的內在精神。根據企業形象識別理論，我們可以精心設計大學形象識別系統，以形象識別系統整合既有的校園文化建設資源，組織校園文化建設專家團隊或者以項目形式委托相關公司科學編制《大學校園文化建設規劃》，統一認識，確定品牌，形成合力，集中建設，一以貫之地推進校園文化建設。

第二，切實抓好品牌活動，塑造校園文化良好形象。文化品牌是宣傳學校的名片。名片不在多，而在精；不在散，而在集中。根據校園文化的空間特性，我們可以把視覺識別符號分為外向型的視覺品牌（如校徽、校旗等）和內向型的視覺品牌（如標志性雕塑），把文化品牌活動分為代表學校走出去的外向型活動品牌（如文藝活動節目、演講、圖片展覽等）和體現校園內部文化特色活動的內向型陣地品牌（如美術館、校史館、大學生活動中心等），把理念識別語言分為能夠外向傳播的動態型理念識別語言（如校歌、宣傳片等）和重在內部宣傳的靜態型理念識別語言（如校訓、宣傳口號等）。學校應該根據形象識別系統的三個方面，每一個方面精心選擇一個項目打造成文化中堅品牌，系統全面塑造校園文化良好形象。

第三，著力建設美育陣地，提升環境立體育人效果。校園文化建設實際上就是美育教育，就是以優秀傳統文化育人，以優美環境育人，以人文情懷育人，發揮文化藝術潛移默化的教育效果。我們目前的思想政治教育過于重視宣傳灌輸，我們目前的校園文化建設過于重視直接說教，我們目前的校園文化活動過于重視功利機制，這就使得我們的校園文化難以達到深刻有效的美育效果。歷史證明，我們人類自從誕生以來就是藝術來傳遞知識、傳承文化、加強教育的。但是，我們現在卻過于忽視藝術的美育作用，致使我們的思想政治教育工作事倍功半。我們應該按照形象識別理論分別建設一個以優秀傳統文化育人的美育陣地，以優美環境育人的文化空間，以人文情懷育人的品牌活動，系統全面提升環境立體育人效果。

習近平新時代中國特色社會主義思想已經告訴我們大學校園需要什么樣的文化建設，引導我們探尋大學校園文化建設存在什么問題，指示我們怎樣建設符合中國特色社會主義新時代需要的大學校園文化。總之，我們應該構建形象識別系統，加強校園文化建設規劃；切實抓好品牌活動，塑造校園文化良好形象；著力建設美育陣地，提升環境立體育人效果。只有這樣，我們才能夠系統全面推進大學校園文化建設，為構建具有中國特色社會主義的校園文化而做出應有的貢獻！

作者簡介：魏國彬，1974年4月生，湖南安鄉縣人，男，博士，教授，安徽財經大學藝術學院院長，碩導，研究方向為影視藝術及其產業管理、民族藝術與非遺傳承保護、文化旅游資源開發設計、歷史文獻學研究等。

本文為2017年度安徽財經大學重大教學研究項目“跨學科融合與特色發展——文藝學院教學改革研究與實踐的初步思考”的階段性成果。