淺談如何成為一名優秀的班主任

姚俊瓊

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）09-0209-01

班主任是班級的領導者、組織者和教育者，是班級管理的核心。班主任工作對學校的教育、教學工作有著重要的意義。班主任工作的成功與失敗，都將直接影響著學生的身心發展，長遠來講，很可能影響他們的一生。那么，如何才能當好一名班主任？就這個問題，談幾點粗淺的看法。

1.做一名優秀的班主任要有愛心

蘇霍姆林斯基說："其實在每一個孩子心靈最隱蔽處的一角，都有一根獨特的弦，撥動它，就會發出特有的音響，要想使孩子的心同我講的話發生共鳴，我必須同孩子的心弦對準音調。"那么，作為班主任，怎樣才能同孩子的心弦對準音調呢？毫無疑問，就是要擁有對學生的無私的愛。

班主任的愛應該是自然流露與迸發的，是不求回報的付出，是對學生數年乃至數十年如一日的不斷滋養。要做到這一點，首先要有一顆寬容的心。學生是處在發展中的未完善的人，我們不能用不符合學生實際的標準來衡量學生的行為和思想。對于學生的錯誤或不完善之處決不能求全責備，否則就可能導致學生精神的萎縮。很多教育上的奇跡都是由愛與寬容造就的；而一顆無愛、無寬容的冷漠的心，必將絞殺學生的智慧和個性。泰戈爾說："不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善。"陶行知先生四塊糖教育好學生的例子大家都知道，在此我就不詳細舉出來了。我舉我教書生涯中的一件小事來說明，對于一個學生來說，老師的寬容是多么的重要。

有一次，我發現一個女學生在上課時神不守舍，而且成績呈下降的趨勢。通過了解，我發現她和另外一個班的男生走得很近。看來，這就是我們所說的早戀了。我很生氣，很想重重的處罰她，但直覺告訴我，這個問題很敏感，處理不好，很可能出大事。想了幾天，我找了一個沒人注意她的時候，把她叫到了辦公室（當時辦公室也沒有其他老師）。她走到我的面前，如小鹿般驚慌失措，她一定明白我叫她干什么。我沒有問她早戀的問題，而是和她拉起了家常。開始她很拘謹，漸漸地，她對我失去了戒心，開始變得健談起來。趁此機會，我把談話轉向男女同學的交往，告訴她，對異性產生好感是非常正常的，老師以前也有過類似的經歷。這一說，把那兩人之間的距離拉近了。她就和我聊起了她所謂的早戀，其實是一種懵懂的對異性的好奇和好感。我對此表示理解。我告訴她，異性之間的感情交往其實是美好的，只是現在她還不到時候。我說："不要把本來在秋天才做的事提到春天來做了！"她笑了。然后向我說："老師，我明白你說的道理。我不會讓你失望的。"這次談話愉快的結束了。過了幾年，她考上大學回來看我，我們聊到了當年的那個話題。我問她，如果當時我對她進行嚴厲的處罰，比如告訴家長，班上公開批評等，她會怎樣。她說："老師，在走進辦公室的那一小段路上，我很絕望的想，如果這事捅出去，那多丟人，也令父母丟盡了臉，傷透了心。我還不如死了算了。"聽到這話我有點后怕，得虧我當時做得還算正確，否則，后果不堪設想。英國名將西德尼.史密斯說：生活中有許多這樣的場合，你打算用忿恨去實現的目標，完全可能由寬恕去實現。學會了寬容學生，你就擁有了當好班主任的最重要的條件。

2.做一名優秀的班主任要有高度的事業心和責任感

勿庸置疑，事業心、責任感是干好工作的前提條件。因為教育是與人打交道的職業，而人是物質的人，更是精神的人，精神的人離不開理想和夢想。教育的理想和夢想，才是一個教師尤其是班主任搞好教育的真正的動力。有了理想和夢想，班主任才會把工作當成事業去做，而不是教育教學過程中的一項任務。如果當做一項任務，那工作熱情和動力就會明顯的大打折扣；而當做一項事業，就會去認真的鉆研、思考，從而想方設法的去做好。

當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。能夠體會到這樣的快樂，就說明你已經把班主任工作當成事業去做了，你就能超越現實和功利，成為把教育藝術化的人。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都是值得的，因為，你很好的促進了學生的健康成長，得到的是學生的信任和愛戴。而這，不正是我們教育的目的所在嗎？

3.做一名優秀的班主任要善于反思

作為一名老師，我們經常都會遇到這樣的情況：學生上課不聽課，學其他科目而不學自己的這科，和老師頂嘴......等等；而班主任作為班級管理者，遇到這種情況的時候更多。大多數時候，我們總是把責任推到學生身上，很少在自己的身上找原因。殊不知這種情況，很可能是由于我們在教育上出現偏差和失誤所致。因此，作為一名教師尤其是班主任，勇于反思、善于反思就成為了自己不斷進步的重要策略和手段。

當然，要當好一名優秀的班主任，需要具備的能力是多方面的，絕不僅僅限于以上幾點。諸如良好的身體素質，廣博的知識素養，崇高的思想品質，獨特的人格魅力等等，在此就不一一論證了。總之，當一名班主任不容易，當一名優秀的班主任更不容易。我們要力求從學生的實際出發，不斷努力，刻苦鉆研，以愛心為基礎，講究教育藝術，懂得孩子的心理和要求，這樣才能使教育獲得成功。

以上只是我一些粗淺的認識，還希望廣大班主任在實際工作中繼續探索，尋找適合自己的教育方法，以促進教育的不斷發展，促進學生的不斷進步。endprint