全媒體時代新聞采編人員素養(yǎng)的探討

魏大彬

【摘 要】在這個全媒體化的時代，報紙逐漸被電視、電腦，手機等電子產(chǎn)品取代。甚至于我們在街道上閑逛時，都能聽到并且看到每天的新聞時事報道。如今的時代是真的達到了在家不出門，卻知天下事的程度。那么，在信息化時代，對新聞采編人員的素養(yǎng)要求就顯得日益嚴格。所以，接下來就開始對全媒體時代新聞采編人員素養(yǎng)的探討。

【關(guān)鍵詞】全媒體時代 新聞采編人員 素養(yǎng)探討

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.190

在這個全媒體化時代，發(fā)出一條新聞消息，可以在很多網(wǎng)站、電視臺節(jié)目等平臺瀏覽到同一條消息。因此，對新聞消息的前期收集材料是要經(jīng)過嚴格的審核，需要確定其材料本身是否符合政治性和事實性。中期就是編輯過程要求其相關(guān)工作人員要有足夠的語言組織能力，并不是指語言要多么的優(yōu)美，有文采，而是要求要符合新聞本身的特點，簡潔明了，中心突出。最后就是要求相關(guān)工作人員要有一定的攝像技能，因為新聞要配合一定的圖片，視頻，才能更好地體現(xiàn)新聞的真實性，才能有更好地說服性。因此，對新聞采編人員素養(yǎng)的探討就極為重要。

一、對新聞敏感性的培養(yǎng)

我們處在一個信息化的時代。所謂信息化的時代，就是各種新聞信息能夠瞬間傳播，人們對于信息不再像以前那么閉塞和傳統(tǒng)，我們能夠在同一時間之內(nèi)收集到成千上萬條來自世界各地的新聞消息?？梢哉f，只要你想了解，就可以做到，因為信息化時代可以幫你達成。信息化時代為全人類帶來了很多的便利，我們可以毫不夸張的這樣說，信息化時代帶來了現(xiàn)代化的社會，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。而在這個特殊化的時代里，我們作為新聞采編人員，一直致力于新聞的探索之路，我始終覺得作為研究新聞的工作人員，要堅持太多，學(xué)習(xí)很多。

在這個信息化時代，全媒體時代的新聞采編人員，是針對生活中的各種現(xiàn)象和事件做出的信息采集，對事件發(fā)生的時間、地點、人物，以及整個事件發(fā)生的過程和結(jié)果產(chǎn)生的社會影響和引發(fā)的思考。新聞，可以是國內(nèi)外的時事政治，可以是生活中的各種事件背后引發(fā)的社會現(xiàn)象，也可以是對政治、文化、社會、哲學(xué)，經(jīng)濟等的思考。但是，有一點需要引起重視，那就是新聞的相關(guān)工作人員對新聞的敏感性。因為世界那么大，我們的周圍有那么多的人和事，但是真正要引發(fā)人類產(chǎn)生思考和學(xué)習(xí)的卻不是隨便一件事就能夠產(chǎn)生的。所以，對新聞的選取要適合的話題，符合人類的需要和發(fā)展。

我在廣播電視臺工作的過程中，為了更好地挖掘好的新聞題材，為了更好地給觀眾帶來有益的新聞。我一直覺得要對新聞采編人員進行新聞敏感性的培養(yǎng)，比如，先讓新人和有經(jīng)驗的人去采集新聞，學(xué)會用不同的思維和角度去看待各種問題，而且收集到的每一段新聞首先要把自己的情緒帶動。因為你自己作為一個新聞方面的工作人員，如果找到的信息和資料不能帶來很好的效果，那么新聞就是毫無意義的。所以，針對這種情況，我覺得對于新聞采編人員要進行新聞敏感性的培養(yǎng)。畢竟，新聞敏感性的培養(yǎng)對于新聞采編人員選取和搜集材料是很有利的。

二、語言組織能力的培養(yǎng)

新聞里有很重要的一點就是對語言的組織能力，因為新聞的要求是要語言簡單明了，清晰易懂。新聞，是針對大部分人群的特點進行的語言組織。所以，為了滿足大部分人群的需要和特點，新聞里運用的語言不可以太過于書面化，也就是沒有那個必要將新聞里的語言寫得文采斐然。因為這并不是文學(xué)的研討會議，也不是說針對的人群全部都是文化水平達到了那個水平。所以，對于新聞的語言組織要適當?shù)钠矫窕约罢Z言的通俗易懂化。但是，與此同時，語言的組織也不能太隨意，不能給人一種平時聊天的感覺。

總之，語言的組織是一門藝術(shù)，因此要修煉好這一門藝術(shù)，達到一定的層次和要求。新聞中的語言要給人一種舒適的感覺，通俗易懂，但是又不顯得粗鄙陋俗。因此，我覺得要高度重視對新聞采編人員進行語言組織能力的培養(yǎng)。我在廣播電視臺工作的過程中，一直把語言組織能力這一部分作為一個重要的版塊。因為你在新聞中所使用的語言，會決定你的聽眾所能接受的范圍和新聞是否達到預(yù)期的效果。同一個道理，用不同的語言表達出來所產(chǎn)生的意思會有很大的差別，所以希望對于語言組織能力這個部分可以作為一個重點進行相應(yīng)的關(guān)注和輔導(dǎo)。我在這部分對于新聞采編人員的提升上，也是下了很多工夫。

比如，進行長期的語言組織培養(yǎng)，說話的藝術(shù)，公眾演說之能力等等，這些都是我在對新聞采編人員的培養(yǎng)中重點進行的課程。因為這些課程都直接涉及到說的能力和語言的組織能力，結(jié)局當然也是值得肯定的，對新聞采編人員的語言組織能力有直接的加強作用。

三、攝影技能的培養(yǎng)

新聞往往包括的內(nèi)容有語言，有圖片，也有視頻。那么攝像技能，是作為一個新聞采編人員必須擁有的技能。因為作為一個探索新聞的人，需要做的是在尋找題材的過程中，不僅僅是用語言去說明新聞，還要一定的攝影技能進行必要的拍照和視頻的拍攝。我們往往為了能夠更好地體現(xiàn)新聞的特點：真實性和畫面性。經(jīng)常都在講一個常識，那就是對于新聞，要有真實性，畫面性。在觀眾看到這個新聞的第一眼，能夠有畫面性的感覺。因此，要求新聞采編人員要擁有一定的攝像技能。我在廣播電視臺工作的過程中，把攝像技能作為一個重點進行相關(guān)的教學(xué)和輔導(dǎo)。首先，必要的攝像基礎(chǔ)知識。其次，一定的實踐鍛煉。還有對技能的一個簡單增進和培養(yǎng)。最后，就是在真實的生活中學(xué)會參與，學(xué)會記錄，學(xué)會感動。畢竟，當新聞采編人員，最重要的就是把自己全身心的投入，工作即生活，生活即工作。

我在文章中僅僅是從三個層面展開的討論，其一：對新聞敏感性的培養(yǎng)。其二：對語言組織能力的培養(yǎng)。其三：對攝像技能的培養(yǎng)。如果存在有各方面不足的，或是沒有考慮到的，請各位同仁給予關(guān)懷。那么，希望在這個信息爆炸化的時代，在這個全媒體時代，我們這些致力于新聞的所有工作人員，能夠給社會帶來更多有意義的新聞，更多引發(fā)學(xué)習(xí)和思考的信息。因此，讓我們一起共同為新聞的發(fā)展而努力。

參考文獻

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