加油吧，孩子！

翟夏婉

敲擊鍵盤，最先想到的就是“成長”這兩個字。這些年里有很多種感觸，好的不好的，高興的難過的，但是不管怎樣，在這其中，我成長了、成熟了。

“新手”上路，請多關照

2015年9月，我成為了一名新手班主任。有欣喜，為自己的成長；但可能更多的是忐忑吧，一群完全陌生的孩子和家長，兩個全新的毫無了解的搭檔。我不斷給自己打氣，作為一家之主，我必須淡定。然而，哭哭鬧鬧的孩子，剛剛相處的摩擦，不理解工作的家長，像剛剛入學的孩子一樣，我也有過崩潰時的嚎啕大哭，有過迷茫時的傷心無助。但是，我知道，用一顆真誠的心去對待一切，永遠不會錯。看，現在的我們像朋友、像姐妹、像母子，也許，相處總是需要時間的磨合和相互的理解吧。

小小的你，新手的我

9月1號還是來了，懵懵懂懂的你牽著爸爸媽媽的手來到了我的面前。小小的、萌萌的，真可愛。可我剛想伸手摸摸你，你便抱緊了爸爸媽媽，臉上掛滿了淚水。我知道，你還沒準備好，沒準備好來到陌生的地方，沒準備好接受陌生的我。沒關系，老師陪你慢慢來。當然，也包括你接下來的“歇斯底里”“哭天搶地”“頭撞地板”。老師陪著你，我愿意你趴在我的肩頭，給你溫暖。即便你把我的T恤當成抹布，即便你吐了我滿滿一身，我也不會生氣。因為老師知道，這是你必須經歷的成長，也是老師作為“合格媽媽”的第一步。

9月1號的你是恐懼的，恐懼這陌生的小八班。其實，老師的心里也是忐忑的。第一次當班主任，第一次迎接三歲的你們，我能做好嗎？我不斷問自己。但我知道，我必須給自己信心和勇氣，我和孩子們一樣，也要不斷成長。于是，我勇敢抱過來大哭大鬧的你們。我努力給你們安全感和溫暖，我加快速度為你們脫換尿濕的褲子。我做到了，26個你們平安地度過了第一天，把你們交到爸爸媽媽手里的那一刻，你們露出了笑臉。我知道，我也成長了一大步。

中秋放假回來，我想你們又要開始哭鬧了。沒想到，迎來的卻是一個個粉嘟嘟、燦爛的小笑臉和一個個潮潮濕濕卻又甜蜜無比的吻。你們開始開心地唱歌，笨笨地跳舞，還畫出了會吃人的大恐龍呢！分早晚班了，一會兒看不到我，你竟然會吵著問：“翟老師呢？”“我去上廁所去了。”“你的小便真多呀！好久沒看到你了，翟老師。”哈哈，可愛的你說的話讓老師哭笑不得。好吧，下次我少上點兒廁所，多陪陪你。

這個“殺手”不太冷

慢慢地，孩子們的情緒穩定了，要開始帶他們學本領了。之前，我一直在困惑，為了培養良好的常規習慣，我是不是也要轉型了，不再像從前那樣溫柔、開明，而應該更嚴厲些？但我也在矛盾：難道不能二者兼顧嗎？為什么班主任就一定得是兇兇的、威嚴的呢？內心深處告訴我不想成為那樣的自己。事實證明，人不是那么輕易就能改變的。我依然溫柔地和他們說話、做游戲，依然愿意傾聽他們的想法。在他們調皮、做了錯事時，我也會批評、教育，教給他們做人的道理。我想，我成不了那種“嚴師”。

但我好像明白了：對孩子“好”，不等于“無原則的好”，不等于溺愛，那樣只會讓孩子自由散漫；對孩子“嚴”也不代表不愛，只是不能“無原則的嚴”，應該教給他們道理時，必須讓他們知道必要的原則，但孩子需要溫暖和關愛時，也不能吝嗇自己的懷抱和愛。我只是要在和孩子們不斷地相處中，尋求到最佳的平衡點。也許，正如成人，孩子也是有思想的獨立個體，他們自會感受到你的愛，關心的愛，當然，也包括“嚴厲的愛”。尋根究底，沒有什么最好的辦法或者說是多么強悍的技巧。正如《可愛的你》那部電影中說的一樣：“最好的教育，是老師的心。”希望我能始終保持一顆初心，做最純粹的教育。

在傷痛中成長，跌倒了就再爬起來

也許，成長總會伴隨著傷痛。一直順風順水的人生，自認為自信毫不怯場的我，在11月份遭受到了重大的打擊。參賽中的失利，讓我傷心沮喪了很久，我承認我很難過。但很快我釋然了。在那么年輕的時候受點傷又何嘗不是一件好事。是的，表現自己的長處容易，可是勇于承認自己的短處卻很難。剖開自己，分析自己，徹頭徹尾地檢查自己，改變自己，再縫合好，這才是一個脫胎換骨的全新的自己吧。我不知道自己是否有這樣的勇氣，但我知道，我一定在為此努力的路上。

陪伴是最長情的告白

因為孕育新生命，2017年過得漫長而匆匆，漫長是因為回不到工作崗位的每天都很難熬，匆匆是因為轉眼孩子們就已上大班或即將分離。因為孕育新生命，人生添了很多新的希望，卻也留下不少遺憾，缺席了很多重要的活動，錯過了很多精彩的瞬間。

依然記得，剛請假在家休息時，孩子們發來的語音，“翟老師，你好一點就回來看看我們。”“翟老師，我們不吵也不鬧，我們都乖乖的，等你回來。”“翟老師，你什么時候才能生完小寶寶？”其實，孩子們，老師也想念你們，心里無奈又愧疚。你們是老師從小奶伢看著長大的寶貝，我們朝夕相處，一起學著自己吃飯、睡覺，一起唱歌跳舞，一起體驗成長的快樂和煩惱。讓我就這樣提前缺席你們中班的最后一學期，老師舍不得。

所以，在醫生宣布我可以稍微活動的第二天，我毅然回到了孩子們身邊。即便只有兩個月，孩子們就要分班，即便我不能親自帶他們做操、玩游戲，即便我連蹲下來和他們說說話都略顯困難，但我起碼可以陪著他們，讓他們知道翟老師在他們身邊。孩子們表現出的喜悅和不安，現在想來也感覺溫暖。“翟老師回來了！”“翟老師，你下午還在嗎？”“明天還是你帶班嗎？”“哇！翟老師今天還在耶！”我感受到了“老師在”對你們的安慰和意義。老師在，就可以每天看見你們開心的笑臉，就可以聽你們說一說開心的、煩惱的事，就可以在危險時提醒你們一句，在你們腿癢癢時幫你們噴一噴花露水……

無須轟轟烈烈的誓言，無須豐富多彩的活動，陪伴便是最長情的告白，而相守便是最溫暖的承諾。我慶幸能在分班之前，陪你們這最后兩個月的時光；我慶幸沒有錯過你們的“六一”兒童節；我慶幸能和你們一起散散步、聊聊天；我慶幸小生命每天都有你們的陪伴和關心。

你們每天對著老師的肚子說：“小寶寶你好！”其實，老師也想對你們說：“孩子們，你好！”“孩子們，再見！”“孩子們，加油！”

愿孩子們的笑聲每天響起

不知不覺，在幼兒園工作已經六年了。回想過去的工作，和孩子們的每一次活動，每一次交流，每一次溝通我都用心體會，將自己的愛心奉獻給每位幼兒，而我在付出心血的同時獲得了更多：我收獲了一顆顆天真的童心，收獲了一顆顆燦爛的微笑，收獲了一串串信任的目光，他們讓我在這個喧囂的城市里仍能感受到一絲至真至純的氣息。幼兒園的孩子年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心地抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累，和另外兩個老師一起像慈母般照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感。每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心來，高高興興回家。

有人可能會說幼兒園的孩子懂什么，他們整天游戲、玩玩具，特別快樂，他們才不會想那么多呢。但是我總覺得孩子雖然年齡較小，但是他們也很敏感，他們可以從老師的一些日常生活中的行為、話語中了解教師所表達的意思。可能不經意間的一句話、一個小動作已經深深地傷害到了孩子。所以，老師的每一句話、每個動作都應該深思熟慮后再進行。只有熱愛孩子，尊重孩子，真正從生活和學習等各方面去關心他們，才能讓燦爛的笑意蕩漾在每一個幼兒的臉上。

希望有一天，每一個孩子都愿意牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我身后；希望有一天，每一個孩子都愿意輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄告訴我他最最神圣的秘密；希望有一天，每一個孩子在我們的照顧下，都是自由的、快樂的，同樣感受著老師的喜愛……當悅耳的琴聲從灑滿陽光的教室里傳出，優美的歌聲在幼兒園各個角落飛揚的時候；當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈時，那時我會感到幸福而踏實。因為我知道，我對得起每一個孩子。

作為教師，我們最重要的一件事情就是：努力不辜負孩子對我們的信任，給予孩子最無私的陪伴，努力用我們的愛，讓孩子成為他自己！加油吧，孩子！endprint