淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中語(yǔ)感的培養(yǎng)

李奕宸

摘要：英語(yǔ)作為全世界通用的交流工具之一，逐步成為世界各國(guó)交流溝通的橋梁，并在人類生活各領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。而英語(yǔ)語(yǔ)感作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心，它具有最為直接、迅速地感受語(yǔ)言文字的能力。英語(yǔ)語(yǔ)感好，可以熟練、靈活地運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言技能，從而實(shí)現(xiàn)綜合性地、整體性地使用英語(yǔ)并駕馭英語(yǔ)語(yǔ)言。本文以高中英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)為切入點(diǎn)，論述了英語(yǔ)語(yǔ)感的重要性，并就高中英語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)策略為切入點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)單闡述。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)語(yǔ)感；概述；重要性；對(duì)策

英語(yǔ)學(xué)習(xí)貫穿我們整個(gè)的求學(xué)生涯。可以毫不夸張地說，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是中國(guó)教育體制決策中具有發(fā)展戰(zhàn)略眼光的部署。而英語(yǔ)又是中國(guó)學(xué)生必學(xué)比考的重點(diǎn)科目，其成績(jī)的好壞也間接影響學(xué)生的升學(xué)。而英語(yǔ)語(yǔ)感作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效途徑，其重要性亦不言而喻。本文以高中英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)為切入點(diǎn)，論述了英語(yǔ)語(yǔ)感的重要性，并就高中英語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)策略為切入點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)單闡述。

一、英語(yǔ)語(yǔ)感之我見：

1.英語(yǔ)語(yǔ)感概述：

英語(yǔ)語(yǔ)感，顧名思義就是個(gè)體對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的最為直接的感知和領(lǐng)悟能力，可謂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)素養(yǎng)的核心。英語(yǔ)語(yǔ)感有別于人腦的邏輯思維翻譯，摒棄了語(yǔ)法分析和逐詞翻譯，它以最直接的方式把語(yǔ)言和語(yǔ)義進(jìn)行非思維轉(zhuǎn)換，在這一思維過程中個(gè)人的大腦語(yǔ)言中樞可謂功不可沒，同時(shí)也就形成了我們俗稱的語(yǔ)感。英語(yǔ)語(yǔ)感之于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言，不僅是其實(shí)際應(yīng)用能力的唯一依托，更是學(xué)生應(yīng)試考試的高分保障。[1]

眾所周知，個(gè)體以大腦語(yǔ)言中樞為依托，自動(dòng)將大量輸入的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯、詞義進(jìn)行集中整合，并在不斷的英語(yǔ)實(shí)踐中形成了對(duì)英語(yǔ)詞匯的敏銳感受力，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的語(yǔ)音、語(yǔ)義及情感表達(dá)都具有獨(dú)特的感受力，培養(yǎng)了一聽就清、一讀就懂的能力。由此可見，英語(yǔ)語(yǔ)感并非一蹴而就，它來(lái)源于語(yǔ)言實(shí)踐，又指導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)踐，是一個(gè)逐漸形成的過程。

2.英語(yǔ)語(yǔ)感的特性：

2.1銳敏的領(lǐng)悟力

通過上文對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)感的概述，我們已經(jīng)知道語(yǔ)感是一種最為直接的非思維過程，具有“當(dāng)機(jī)立斷”的特征。它摒棄了對(duì)語(yǔ)言的反復(fù)誦讀深思、分析推敲詞義，是基于語(yǔ)言現(xiàn)象的敏銳領(lǐng)悟。通俗來(lái)講，誦讀一篇文章是否出彩，只需誦讀幾遍方可知語(yǔ)句是否通順，用詞是否恰當(dāng)，這即是對(duì)語(yǔ)言銳敏感悟的成果。

2.2整體的把握力

英語(yǔ)語(yǔ)感重在整體感知，要在具體的語(yǔ)言環(huán)境中感受作者所要表達(dá)的中心思想，尤其是在閱讀整篇英語(yǔ)短文時(shí)，切記逐詞、逐句的理解和分割。

2.3直覺性

英語(yǔ)語(yǔ)感并非是依據(jù)特定的邏輯思維翻譯轉(zhuǎn)換而來(lái)，亦非經(jīng)過反復(fù)推敲、判斷而來(lái)，而是個(gè)體直覺思維自然的、直覺性的捕捉某種潛意識(shí)的語(yǔ)言而形成的。

二、英語(yǔ)語(yǔ)感之于學(xué)生的重要性：

英語(yǔ)語(yǔ)感在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有舉足輕重的地位，其重要性亦不言而喻。英語(yǔ)語(yǔ)感好的學(xué)生，不僅能夠快速準(zhǔn)確地理解句義、語(yǔ)義，提升答題速度、保證準(zhǔn)確率，而且即便是在做生詞較多的英文閱讀理解時(shí)，也能憑借良好的語(yǔ)感很快感知詞義，極大的掃除閱讀障礙。言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)感的重要性主要如下幾方面：

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言的直觀感受能力

眾所周知，英語(yǔ)閱讀理解題歷來(lái)是應(yīng)試考試的必考題型，但因其詞匯量大、生詞多，也因此成為眾多考生的“攔路虎”，而良好的英語(yǔ)語(yǔ)感是解決這一難題的有效途徑。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)者無(wú)需對(duì)輸入的語(yǔ)詞進(jìn)行深入分析、挖掘其詞義，只需啟用存儲(chǔ)在個(gè)人大腦思維中積淀的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，迅速捕捉稍縱即逝的語(yǔ)言感受力，從而形成對(duì)語(yǔ)義正確全面的感知。

2.提升領(lǐng)悟力，降低詞匯、詞義記憶難度

記憶英語(yǔ)詞匯和詞義歷來(lái)是非母語(yǔ)國(guó)家英語(yǔ)學(xué)習(xí)者難以攻克的難關(guān)。而高中階段作為我國(guó)的初級(jí)高等教育階段，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提出更為高深的實(shí)用性要求，詞匯亦偏向于實(shí)踐需求。而良好的語(yǔ)言感知能力，可以確保學(xué)生在說和寫的過程中，迅速將大腦思維中的語(yǔ)音、語(yǔ)意、書寫形式三者整合并建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)脫口而出，意隨筆到。從而降低詞匯輸入的難度，大有“書讀百遍，其義自見”的意味。

三、英語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)策略：

1.注重語(yǔ)感的積淀—朗讀、背誦

“聽、說、讀、寫”四步學(xué)習(xí)法，是公認(rèn)的學(xué)好英語(yǔ)的有效方法。其創(chuàng)建的理論基礎(chǔ)是依據(jù)視覺將文字、圖畫反映到大腦思維中，從而喚起大腦對(duì)語(yǔ)匯知識(shí)及信息的分類、篩選、吸收。

因此，聽、說、讀、寫、讀為首，亦是培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的起點(diǎn)。在日常的學(xué)習(xí)過程中，可以有意識(shí)的反復(fù)朗讀、背誦寓意深刻的名言警句、成語(yǔ)以及微小英文片段，充分發(fā)揮眼、耳、口、心等感知器官的協(xié)調(diào)作用，從而促使英語(yǔ)語(yǔ)感的形成。持之以恒地背誦、朗讀，語(yǔ)感自然會(huì)日新月異，敏銳的英語(yǔ)感知力不再是夢(mèng)想。因此，學(xué)生在日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要盡量多讀多背，并在朗讀背誦時(shí)注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及停頓，從而讀出英語(yǔ)的韻味和美感來(lái)。

閱讀時(shí)一定要重視閱讀技巧，從而加強(qiáng)語(yǔ)篇意識(shí)。一方面實(shí)現(xiàn)跳讀、略讀、精讀等閱讀技巧的熟練應(yīng)用；另一方面要培養(yǎng)自己對(duì)上下文段意和文章中心思想的理解能力和邏輯思維能力。

2.學(xué)以致用，在實(shí)踐中增強(qiáng)語(yǔ)感

環(huán)境是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的輸入源，是語(yǔ)感培養(yǎng)的溫床，而語(yǔ)言交流實(shí)踐過程可謂是深化語(yǔ)感的有利契機(jī)，在交流實(shí)踐中有助于學(xué)生對(duì)語(yǔ)言本質(zhì)的認(rèn)知。故而高中生在日常學(xué)習(xí)中，一方面在英語(yǔ)課堂上逐步培養(yǎng)英語(yǔ)思維，積極參與教師組織的復(fù)述課文、討論問題以及角色扮演；另一方面主動(dòng)參與各類英語(yǔ)課外活動(dòng)。此外，對(duì)于一切英語(yǔ)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們都要力爭(zhēng)參加，提高自身運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，從而增強(qiáng)語(yǔ)感。

3.書寫訓(xùn)練中培養(yǎng)語(yǔ)感

上文已經(jīng)提到，多朗讀、多背誦有助于語(yǔ)感的形成，而多寫作則有助于語(yǔ)感的成熟和提升。

寫作可謂是對(duì)聽、說、讀的最直觀反饋，這種反饋亦是其他學(xué)習(xí)形式所無(wú)法比擬的。一方面，英語(yǔ)寫作可以提高寫作技巧，在歷經(jīng)日積月累之后，就會(huì)“用英語(yǔ)思維”的能力，進(jìn)而訓(xùn)練和發(fā)展語(yǔ)感。

四、結(jié)語(yǔ)：

良好的語(yǔ)感素養(yǎng)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的金鑰匙，亦是個(gè)人英語(yǔ)水平的重要標(biāo)志。語(yǔ)感培養(yǎng)的手段眾多，而在實(shí)踐上多說多練多用，是培養(yǎng)良好語(yǔ)感的敲門石。高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，端正心態(tài)，積極面對(duì)各種挑戰(zhàn)是我們學(xué)習(xí)旅途中必須持有的態(tài)度。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙中德.《母語(yǔ)、外語(yǔ)與思維》[1].2003endprint