職業教育研究初成長

劉恒寬

摘要：職業教育研究是一門學問，也是一門藝術。本文論述了職業教育研究的定義，職業教育研究的類型，最后詳細講述了職業教育研究的過程。

關鍵詞：職業 教育 研究

引言：職業教育研究是每位職業教師的永恒課題，通過職業教育研究，我們了解并逐漸熟悉了職業教育內容，洞察到了職業教育教學規律，也為我們做好職業學生教育工作夯實了基礎。同時它見證著職業教師的成長，記載著我們前進的腳步。如何做好職業教育研究呢？這也就成了我們共同探討的話題。

一、職業教育研究定義及基本類型

職業教育研究：職業教育研究是有目的、有計劃地探索職業教育規律的認識活動[1]。通過觀測、分析和了解教育問題，進而發現職業教育現象之間本質聯系與規律的認識過程。

職業教育研究的基本類型，按其研究方向大致分為三類。第一類，按研究性質劃分，主要有基礎性研究，應用性研究，開發性研究。基礎性研究：職業教育理論概念，基本原理和基本范疇等。應用性研究：職業教育成果的應用、轉化等。開發性研究：校本教材開發，校級、市級、省級課題的再研究。第二類，按研究方法劃分，科學實驗法，談話研究法等。第三類，按研究范圍分類，學區性研究，地區性研究，國家性研究。

二、職業教育研究過程及內容

職業教育研究的一般過程：確定研究對象，即選題——查找相關文獻——分析后形成假設——選擇合適的研究方法——研究過程——成果展現——撰寫相應報告。

內容與題材的來源選擇。1.教學基本功大賽，校園文化節等豐富多彩的校園文化中尋找。2.從理論發展中入題。根據不同的理論觀點著手（通過對現有理論、觀點進行質疑，如學習遷移問題）。3.從教育部門、科技部門、行業、企業等科研部門發布的科研指南中突破。4.從國家職業教育發展政策方針、發展趨勢或地方職業教育發展思路、任務中入手。5.學校發展規劃，大小新聞，文明創建上尋找問題。6.教學質量要求，內容選擇，方法運用等。7.從西方發達國家中學習先進的教育理念，探尋教育經驗。8.社會的發展必然需要相應水平職業教育的支撐。

文獻的查找和文獻的綜述。1.文獻查找：文獻可以從相關書籍、期刊、學位論文、產科研報告等查找；現階段文獻的特點是數量多，質量出現下降，內容也參次不齊；文獻查找也有其重要意義，即有助于課題形成、做好教育研究，也有利于系統全面的認識該領域的研究內容、寫好研究成果及論文。2.文獻綜述。1）特點與作用：能夠突出某一領域研究歷史，現階段研究成就，未來研究結果的期待等。為現階段的研究提供思路，指明研究路線，減少不必要的誤區，避免精力過度揮霍。2）格式與內容。3）基本要求：文獻全面，真是可靠；材料與觀點統一；有針對性；提綱挈領，重點突出；呈現作者觀點要有側重性，不能與參考文獻混為一談。

形成研究假設。強化學習、培訓的力度，來提高研究水平。首先在平時加強黨的理論學習。其次，要提高研究政治敏銳性和政治鑒別力，保持清醒頭腦，不犯政治性錯誤；最后加強學習有關研究假設方面的文件精神，提高職業道德素質。提高教學質量和教學水平教學方法，以及教學的手段，使學生得到更好的服務。強化“四種意識”。第一，要強化技校研究責任意識，要保持開拓進取的奮斗精神。要有樹立“干一行，愛一行”的責任意識。第二，要有為人師表意識，樹立良好的個人形象。第三，加強團結協作意識。技校研究要弱化個人意識，強化團隊意識，在教學、科研中積極營造一個寬松、和諧的氛圍。第四、要有求真務實意識，爭當教研領域的行家。

職教科研方法的選擇要與研究問題相對應。職業教育科研方法：（1）科研方法分類。常用的科研方法有科研型研究法、對比性研究法、實際行動研究法，實際研究中，我們并不是采用單一的研究方式方法，而是采用多種研究方式并用的。在具體運用上分：a.選題與課題論證（設計）采用的方法：文獻法、調查法。b.研究過程采用的方法。行動研究法最常用到。c.科研成果展示及結論總結。總結法，展示法，研究法。

研究過程。1.知曉課題研究的主要內容 2.研究課題科學方法的運用3.明確研究數據帶來的量化標準4.課題研究價值及結果使用價值。主要是說明和定義清楚各種變量、所采用的研究方法、對數據及資料的統計處理方法等等5.研究的步驟，操作步驟，時間步驟。

研究報告的擬定。研究報告的質量取決兩個方面：一是研究的質量：（1）收集的資料要對課題的研究發揮其最大效益（2）在研究過程中，研究路線考慮是否得當，思路要縝密（3）這個課題從相關方面考慮，是否具有研究的價值，研究成果是否有帶來質的變化（4）數據要齊全，確保做到分析簡潔化。二是研究者的水平：（1）對于課題的熟悉度及相關方面的經驗（2）有一定的科研能力（3）思維敏捷，語言表達準確。

研究報告：研究報告的一般結構。題目是研究報告大心臟--自己的名字緊隨其后--摘要與關鍵詞是對文章的概括--提出研究問題是方向--研究方法是技巧--見效的是研究成果--分組論述研究的各個方面--然后得出相應的結論--最后把你參閱的文獻和附錄寫出來。

參考文獻

[1] 王崇清，王健民. 從尊崇班主任做起 深化技校改革[J]. 職業教育究，2011，S1：57-58.

[2] 陳智慧.《談職業教育科研選題方法.《新疆廣播電視大學學報》，2005（01）.

[3] 王屹.《職業教育研究方法. 北京師范大學出版社2010版.

[4] 上海信息技術學校.《職業教育教學方法研究與實踐》.化學工業出版社2010版.endprint