基于以就業(yè)導向下的大學生思想政治教育分析

許喬鑫

【摘要】現(xiàn)階段，一些普通高校在就業(yè)指導過程中，一味的重視職業(yè)規(guī)劃以及求職技巧等方面的指導，卻忽視了思想層面的指導工作，其中思想政治教育就是就業(yè)指導中經(jīng)常被忽視的一部分。本文結(jié)合就業(yè)導向中大學生思想教育過程中存在的一些問題，提出針對性的解決措施，旨在于全面提升大學生的就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】大學生 就業(yè)導向 思想政治教育

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）40-0065-01

引言：目前用人單位在人才選拔的過程中，不僅對于大學生的專業(yè)知識進行考察，同時也會將思想道德素質(zhì)和品德納入考察范圍之內(nèi)。而現(xiàn)如今，我國高校的思想政治教育依然存在著許多問題，這些問題嚴重阻礙了大學生的就業(yè)能力發(fā)展。鑒于這種情況，如何在就業(yè)導向下對大學生的思想政治教育狀況進行優(yōu)化，是目前許多教師迫切需要去研究的一項問題。

一、在就業(yè)導向下的大學生思想政治教育中存在的問題

1.對于思想政治教育的重視程度不夠，缺乏深刻的理解

很多學校在開展思想政治教育時，往往只是當成一種任務(wù)來完成，并沒有意識到思想政治教育給大學生學生帶來的益處，這就造成了學校的思想政治教育工作流于表面，很難發(fā)揮其實際的作用[1]。同時，許多人對于思想政治教育存在一定的偏見，認為思想教育工作是沒有實際價值的教育，對于大學生的就業(yè)問題更是絲毫沒有幫助。所以就造成了高校的就業(yè)指導課堂上，教師只是對當前的就業(yè)形式和面試技巧等方面做重點分析，對于思想政治方面的教育只是一點而過，這樣就造成了學生在思想上對于就業(yè)沒有一個明確的認知。

2.思想政治教育的教學模式落后

現(xiàn)在的大學就業(yè)指導課堂的思想政治教育中，一些教師忽視先進教學技術(shù)的應用，在思想政治教育的課堂中很少使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)手段開展教學，而是依然利用傳統(tǒng)方法，照本宣科，這樣使得思想政治教育變得十分枯燥，課堂氣氛十分壓抑，學生也無法及時了解實時的就業(yè)形式和信息，從而導致了思想政治教育非常乏味，缺乏生動性，學生對于知識的吸收理解程度也不高。

3.教育理念陳舊，割裂了思想政治教育與就業(yè)指導的關(guān)系

思想政治教育與就業(yè)指導之間有著密切的聯(lián)系，二者相互依存，共同促進。但是目前，許多高校依然沒有意識到思想政治教育與就業(yè)指導之間的這種聯(lián)系，在日常的教學工作中將二者割裂開來，在就業(yè)指導的課堂中，教師只是講授一些基本的求職面試技巧和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)途徑，這樣學生根本沒有從思想層面上意識到就業(yè)形式的嚴峻；而在進行思想政治教育工作中，教師只是片面而空泛的講解人生觀價值觀，用蒼白的語言教導學生樹立正確的崇高理想信念，并沒有結(jié)合具體實例進行生動講解，這種傳統(tǒng)式生搬硬套的講解，對于學生正確求職心態(tài)的樹立來說非常不利，也不利于學生對于健全人格的塑造。

二、提高在就業(yè)導向下的大學生思想政治教育水平的具體措施

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念

若想從根源上提高在就業(yè)導向下的思想政治教育水平，就要放棄傳統(tǒng)的思想政治教育的觀念。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議的講話中提出，做好宣傳思想工作，比以往任何時候都更加需要創(chuàng)新。這一重要論斷同樣適用于高校思想政治工作。高校思想政治工作既要堅定政治立場，也要深刻把握時代環(huán)境的變化，創(chuàng)新方式方法，更接地氣、更順應時代、更有成效[2]。因此，要充分明確思想政治教育的核心作用，致力于提升學生的綜合素質(zhì)，使大學生擁有正確的人生觀和價值觀，對于各種問題能夠有正確的認知。通過優(yōu)質(zhì)的思想政治教育，使得大學生擁有崇高的政治覺悟以及良好的思想品質(zhì)[2]，成為全面發(fā)展的綜合性人才。在高校就業(yè)指導課程的思想政治教育部分，教師可以合理的引導學生開展以就業(yè)為導向的各種思想政治教育實踐活動，例如觀看電影，參與社會公益活動等，進而全面提高大學生們的思想政治素質(zhì)。

2.豐富完善就業(yè)導向下思想政治教育的內(nèi)容

加強思想政治教育內(nèi)容的工作主要分為兩個方面：第一個方面是對于就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀的教育。教師在就業(yè)指導課程中要對學生適當推廣創(chuàng)業(yè)的理念，創(chuàng)辦一些適合于大學生的創(chuàng)業(yè)知識講座，教師在創(chuàng)業(yè)知識講座中要多多向?qū)W生灌輸一些創(chuàng)業(yè)的技巧以及國家對于大學生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策，并教導學生正確面對創(chuàng)業(yè)過程中可能會產(chǎn)生的挫折，進而在思想層面上使學生對于創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣；第二個方面是對于大學生將理論充分運用能力的培養(yǎng)，教師在進行思想政治教育時，可以從就業(yè)時的面試技巧入手[2]，從思想政治教育的角度上來向?qū)W生們傳授一些面試的小技巧，最終使大學生能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出。

3.抓住教學重點，提升思想政治教育的質(zhì)量

在教學重點的把握上，教師應該結(jié)合實際，綜合當前的就業(yè)形式，不要一味的根據(jù)思想政治教育的教材來進行教學，要結(jié)合實際，例如可以將招聘會上學生面對各種企業(yè)的對待時所產(chǎn)生的心理變化作為案例，對于大學生在其中產(chǎn)生的各種心理活動進行深入的分析，從而在思想層面上教導學生樹立一個正確的思想觀念來面對求職路上的各種不公平現(xiàn)象。以此來確定思想政治教育工作的側(cè)重點，做到因材施教，保證大學生在經(jīng)過思想政治教育之后能夠明確問題[3]，對自身存在不足的地方加以改正，最終做到在優(yōu)秀的思想政治觀念的指導下，對于當前的就業(yè)形式有著合理的把控，利用自身的優(yōu)勢，改善自己的不足之處，找到實現(xiàn)自己個人及社會價值的優(yōu)秀平臺。

參考文獻：

[1]孫越.淺析以就業(yè)為導向的大學生思想政治教育[J].企業(yè)改革與管理， 2016（4）.

[2]胡浩.習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[J].教育文化論壇， 2016（6）：3-5.

[3]黃靜欣.就業(yè)導向下的大學生思想政治教育研究[J].才智， 2016（3）.endprint