一紙魔變的“大課堂”

馬越

摘 要：少兒報刊從某種角度來說，應屬于文化與教育的范疇。其辦報育人形式與學校教育有別，但殊途同歸，都服務教育。它以報紙的方式承載、踐行著素質教育，在素質教育的拓展和教改中發揮著重要作用，在看似簡單輕盈無聲的一張報紙里，用心營建著孩子所需要的“素質大課堂”，只要少兒走進它，捧讀它，這張紙里就能為少兒魔變出絢麗的“成長大課堂”。以下，筆者將具體分析少兒報刊在素質教育中的作用。

關鍵詞：少兒報刊；素質教育

一、實現對少年兒童的思想品德教育，為其一生的發展奠基

我國長期的教育實踐得出的結論認為，思想品德素質是素質教育的靈魂。少兒報刊總體的導向是秉承著高度的使命感辦報育人，通過報紙定位、欄目設置、文章內涵層層導引，從真善美的角度，和風細雨、潛移默化引導實現少兒優秀思想品德的形成。《小龍人學習報》高低年級版是綜合性的少兒報刊，報刊內容有從孩子視角的新聞報道、美文閱讀、科普知識、學生作品刊登等等，但綜觀版面內容，會發現報紙的文字都在引導孩子去領會真善美，形成好品格。如“好兒郎”欄目專門發現校園里品學兼優的孩子，報道其事跡，讓榜樣發揮無窮的力量。“校園來風”版適時捕捉孩子中間的新鮮事情或需要引導的現象進行討論。這些內容沒有說教，而是通過生動的身邊的同學或歷史人物給孩子的思想品德以耳濡目染的教益和熏陶。再如，《中國兒童報》通過《從小學做人》欄目，針對積習已久的重智輕德的社會不良風氣，通過歷史名人和現當代英模人物故事，培養學生的思想道德品質，體現了素質教育的首要要求：教學生學會做人。

二、培養良好的習慣養成

習慣決定性格，性格決定命運，少年兒童的養成教育非常關鍵，關系到一生的成長與發展，少兒報刊針對小讀者的需求辦報，在欄目設置、內容策劃、新聞報道中融入養成教育。《小龍人學習報》以孩子的視角引導孩子關注時事，但更多的不是“硬新聞”，而是針對少年兒童的年齡特點，從少年兒童的角度關注校園和家庭生活，在點滴的習慣養成上給予指引。比如教孩子早起、正確刷牙、獨立上下學、打掃衛生不讓爸爸媽媽幫忙、不吃小攤上的食品等等，編輯采寫編稿的每個點都基于孩子的養成教育，通過孩子的視角、孩子的語言給孩子以指導和教益。

最重要的一點是，讀報本身將使孩子養成良好的閱讀習慣。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說，“無限相信閱讀的力量是我教育信仰的真諦之一。”《小龍人學習報》從報紙創刊起一直開辦讀書方面的版面和欄目。如中學版的“讀書時光”已成為報紙的“拳頭版面”。

三、滲透審美能力的培養

少兒報刊在辦報的形式與內容中貫穿、滲透著美育原則。形式上，注重版式設計的美觀、新穎、時尚、動感等，比成人報刊更強調圖文并茂的美學藝術，更強調以色彩豐富、生動形象的版面語言吸引、激發孩子的閱讀興趣，給孩子以美的感官享受，同時以美的版式和配圖彰顯文字的內涵，達到一箭雙雕的效果。

在內容上，可以說各類少兒報刊均滲透著美育。少兒文學刊物中文學的審美藝術性，使文學類刊物一直是少兒報刊的中堅力量，刊物能站在少年兒童的立場，看到文學對少年兒童美育的價值，而優秀的文學作品，對塑造孩子豐富的情感、細膩善感的心靈、構建詩意美麗的精神世界，從而提升審美修養大有裨益。《兒童文學》《少年文藝》是孩子們耳熟能詳的文學刊物，新中國成立以來滋養了一代又一代人的心靈。《小龍人學習報》作為綜合類報刊，主張版式與文字相得益彰，而以文字的思想美、情感美、文采美的多維角度給小讀者以美育的培養和提升。

即便是科普類的少兒刊物中同樣滲透著美育。刊物中所介紹的自然及科學現象，人類發明創造等，同樣承載著美學原理和審美價值。正如那些一流的科學家們日后在談起他們的科學研究時，都富有詩意地談到他們所從事的研究領域是極具美感的。

四、助力兒童綜合能力的培養

少年兒童在成長中，需要多種能力的培養。通過閱讀少兒報刊，參加少兒報刊舉辦的各種活動，可以使兒童的學習能力、科學素養、實踐能力、才藝修養等綜合能力得到培養。

學習能力是指以快捷、簡便、有效的方式準確獲取知識、信息的能力，也指在很多種基本活動中表現出來的能力，如觀察力、記憶力、抽象概括能力、注意力、理解能力等。少兒報紙通常都有學習方法指導，觀察力、記憶力等方面的綜合訓練的內容。

科學是推動社會發展的動力，科學意志的樹立與科學觀念的養成都是至關重要的。在科學素養的培養方面，我國大部分的少兒報刊都設有科普內容的欄目，還有一些專業的少兒科普報刊，如《少年科學畫報》《小博士報》等等，而在很多西方國家青少年的科普類讀物占期刊類型的主體。

實踐能力是個體在生活中解決實際問題所顯現的綜合性能力，它不是由書本傳授而得到的，而是由生活經驗和實踐活動磨練出的，它很難用試卷考試衡量高低，只能通過實踐活動表現來評價。《小龍人學習報》的小記者活動豐富多彩，有報道采訪活動，有小記者站站長競聘，有旅游采風活動等等，這些活動讓孩子們走出課本的小天地，走進社會大課堂開闊眼界，鍛煉自我。《小龍人學習報》假期合刊封面小精靈選拔，每次深入學校組織挑選有才藝特長的孩子，通過口才、才藝等綜合展示來選拔出封面人物，通過活動促進孩子綜合素養的提升。

五、重視心理健康指導，科學培養兒童健康的心理和人格

素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，在素質教育的所有指向和目標中，健康的心理和人格培養是非常關鍵的指標。少兒身心的健康成長對個性發展、適應學習生活乃至以后的人生前途關系重大。近些年學生的心理健康教育逐年提上議事日程，得到教育部門和學校、家長的重視。而一些優秀的少兒報紙在給兒童學習、生活諸多的引領外，還在報紙上專門開辟了心理健康教育專欄，以疑問解答、案例呈現、舉辦講座等形式對兒童開展心理健康教育。如《中國少年報》的“知心姐姐”欄目已成為了報紙的知名品牌；《小龍人學習報》設立小龍姐姐成長教育中心，在小學、初中版開均開設有“小龍姐姐信箱”欄目，讓具有國家心理注冊咨詢師等專業資質的教師和專家隊伍，解答來自孩子們學習成長中的心理困惑；還組織小龍姐姐義務進校園活動，給師生就青春期教育、親子關系、師生溝通等方面開展專題講座。在應試教育的高強度壓力下，報紙教孩子正確認識自我，科學調整和控制情緒，正確處理與他人的關系，疏導學習壓力，為學業成長助力。