探究高校音樂教改與傳統音樂文化的發展

岳 悅

（平頂山學院音樂學院 河南 平頂山 467000）

探究高校音樂教改與傳統音樂文化的發展

岳 悅

（平頂山學院音樂學院 河南 平頂山 467000）

隨著我國經濟實力的不斷增強，教育事業也得到了蓬勃的發展，高校音樂改革作為教學改革中非常重要的一個部分，理應受到人們的關注和重視。因此，本文分別從音樂文化和改革方向兩個方面來對高校音樂教學改革進行探討。

音樂；高校；教學改革；傳統；發展

在教學改革的整體推動下，我國各大高校都積極開展了教學改革。在高校的音樂教學改革過程中，不但要實現整體性和全面性，還要實現系統性。同時，在進行音樂教育改革的過程中，必須要充分結合傳統音樂的發展特點進行改革。

一、傳統文化的發展特點分析

我國傳統文化的發展特點主要是相對于西方音樂來說。在世界音樂文化的發展過程中，不同的地區、不同的民族都有著自身獨特的音樂發展風格，但是各種音樂文化之間是平等的，在音樂價值上具有同樣的地位。同時，想要實現高校音樂改革的有效性，首先要對我國的傳統音樂有一個充分全面的了解。音樂的形成和發展受到多種因素的影響，例如歷史文化、地域特點、民風習俗等等。從我國傳統音樂發展的特點來看，相對于西方音樂，我國傳統音樂更加注重對意境和韻味的表達。而西方音樂的特點則是對理性和思想的表達。從兩者的發展歷程來看，中西方音樂的發展是一個對抗和互補的過程。在音樂發展的漫長歷史過程中，音樂的各種變化和發展都包含著不同歷史階段所獨有的文化特色。因此，在對傳統音樂文化進行學習和了解的過程中，一方面要認識到我國傳統文化所具有的巨大價值和音樂中蘊含的智慧，另一方面也不能夠對西方音樂進行盲目否定，而是應該發現西方音樂中的閃光點，進行學習和借鑒，推動我國傳統音樂文化的完善和發展。所以說，在開展高校音樂教學改革的過程中，必須要具備包容性，能夠欣賞和理解傳統音樂的同時也要對其他民族的音樂文化進行包容和理解。在開展高校音樂改革的過程中，一方面要加強對我國傳統音樂文化的學習和認識，在傳統音樂文化的基礎上進行完善和優化，將傳統音樂文化傳承下去；另一方面要加強對西方音樂文化的學習和借鑒，從而進一步對傳統音樂文化進行豐富，實現音樂教學的多元化。

二、改革方向和內容

高校音樂教育的改革必須要具備較強的全面性和系統性，將提升學生的學習興趣和學習效率作為改革的核心目標。與傳統的教學模式不同，音樂教學的改革應該更加注重對學生創新能力和創新思維的培養，提升他們的音樂素養，而不僅僅是讓學生對課本的知識進行死記硬背。因此，在今后的教學改革過程中，可以通過對多媒體技術的應用，憑借視頻、動畫和圖片等多種形式來對教學內容進行展現，從而提升音樂教學的生動性和直觀性，對課堂教學進行豐富。音樂教學是一門藝術性非常強的教學課程，音樂教學的關鍵在于為學生提供感受藝術、體驗藝術的空間，從而提升學生們的音樂欣賞能力和感受能力。在實際的教學過程中，經常會涉及節奏型音程與和弦、和聲、復調等難度較大的音樂知識的學習，就可以通過對多媒體技術的應用，從視覺和聽覺等多個方面對學生的感官進行刺激，改變傳統教學過程中枯燥乏味的教學氛圍。另外，通過多媒體設備的應用，還能夠為學生們對音樂知識的背景文化進行講解和介紹，在學生們學習音樂知識之前，首先讓他們感受音樂的文化魅力，從而引起他們的共鳴，為高校的音樂教學開展奠定堅實的基礎。除此之外，在今后的音樂教學過程中，必須要加強對中國傳統音樂文化的教學。從現階段我國高校音樂教學的現狀來看，很多高校都沒有認識到傳統音樂文化的重要性，盲目地將西方音樂作為重點，這是一個錯誤的觀念。在今后的教學改革過程中，必須要加強對傳統音樂的教學和弘揚，對于西方音樂可以進行學習和借鑒，但是不能成為高校音樂教學的重心。要將弘揚和傳承中華傳統音樂文化作為高校音樂教學改革的核心任務。

三、結語

高校音樂課程是一門藝術性和系統性非常強的課程，音樂課程的開展不僅僅是為了提升學生們的音樂素養，培養他們的音樂欣賞能力和感知能力，更重要的是要加強對中國傳統音樂文化的弘揚和傳承。在今后的教學改革過程中，教育工作者必須要充分認識到中國傳統音樂文化的重要價值，將中國傳統音樂文化作為高校音樂課程的重心，同時要加強對西方音樂文化的學習和借鑒，從而進一步對傳統音樂文化進行豐富，實現音樂教學的多元化。另外，在實際的教學過程中，教師應該加強對多媒體技術的應用和創新教學方式，有效提升學生們的學習興趣，培養他們的音樂素養和創新能力，為我國傳統音樂文化的傳承和發展奠定堅實的基礎。

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1007-0125(2017)15-0171-01