思想政治教育視閾下創業觀問題研究

王金龍，周文軍

（長春工業大學 吉林 長春 130000）

思想政治教育視閾下創業觀問題研究

王金龍，周文軍

（長春工業大學 吉林 長春 130000）

近幾年，我國越來越鼓勵和重視大學生畢業后進行自主創業，這在一定程度上緩解了就業的壓力。學校對學生進行的思想政治教育，對于指導學生的創業有很大的幫助作用。本文致力于探討現階段我國思想政治教育視閾下的創業觀相關問題，分析了目前創業教育中存在的問題，并提出了幾點可供參考的建議措施。

思想政治教育；創業觀；問題研究

雖然在國家政策的支持和推動下，涌現出了很多的創業者，也解決了部分畢業生就業的難題，然而能夠真正創業成功的人少之又少。創業能否成功與創業者自身的創業理念、規劃和思想有很大的關系。因此，對高校學生進行創業教育顯得尤為重要。新形勢下，創業教育與學校的思想政治教育相結合是十分有必要的[1]。我國對高校學生進行創業教育的起步相比西方很多國家都較晚[2]，在理論和實踐經驗上都有點落后。為此，加快對學生思想政治教育前提下的創業教育更是迫在眉睫。

一、思想政治教育視閾下出現的創業觀問題

（一）創業認知的偏差。創業認知上的偏差既包括學生自身的認知偏差，也包括學校的認知偏差。學生對創業認知的偏差主要是：在傳統教育和傳統就業觀念的影響下，認為畢業之后應當找一份穩定的工作，而不是選擇創業；覺得創業的風險性太大，失敗的例子太多，害怕自己承受不起負擔；對創業沒有足夠清楚的認識，為短暫的經濟利益所蒙蔽，不愿去接受創業前期的艱難困苦等等。學校對創業的認知偏差主要是：過分注重專業理論知識的講授，忽視了對學生進行就業方面的指導教育；一味地強調提高學校的畢業生就業率，忽略了對學生創業意識和能力的培養等等。

（二）創業教育形式單一。目前的部分高校雖然有對學生進行創業方面的指導和教育，但是形式過于單一[3]：創業教育在多數情況下還只是作為一種理論來講解，缺少實踐經驗的探索，對學生來說用處不大；對學生的創業教育往往沒有和其他專業知識放在同等重要的位置，容易讓學生認為創業是不重要的；創業教育沒有和學生本專業進行結合，對學生的創業規劃非常不利。

（三）創業教育效果不佳。現階段，許多高校雖然也在進行創業方面的教育，然而成效卻不是很大[4]。仍然有很多學生沒有認可創業這件事，部分學生認為創業教育本身和思想政治的教育聯系不多。這雖然與我國創業教育起步晚有很大的關系，但是就目前這一現狀來說，創業教育的缺失應當引起我們更多的重視。

二、針對思想政治教育視閾下創業觀問題的幾點建議

（一）加強對學生的思想政治教育。思想政治教育，是指對一個人進行的人生觀、世界觀和價值觀等方面的教育。對學生進行思想政治教育，有利于幫助學生形成正確的三觀，對學生的學習和以后的工作生活都將有很大的幫助作用。因此，在對高校學生進行與創業有關的思想政治教育過程中，應當教會學生：用馬克思理論武裝自己的頭腦，樹立創業主人翁意識；發揮勞動刻苦的精神，在不斷的探索中形成自己的創業理念和風格；遇到創業難題時，應有積極拼搏的精神，運用辯證法的觀點冷靜分析情況，根據自身的具體情況進行處理和應對。

（二）加強創業實踐教育。學?？梢约訌妱摌I實踐方面的教育，具體做法有：一，多組織學生進行實踐活動，為學生建立模擬的環境，讓學生在自己動手的過程中學會如何做創業規劃、如何應對突發事件以及如何進行實踐上的創新；二，多舉辦與創業活動有關的比賽，激發學生的創業熱情，讓學生明白自己可以提升的地方在哪里，為學生提供與其他人互相學習討論的機會；三，為學生提供專門的創業實踐培訓，在專業教師的指導下，幫助學生掌握創業相關的知識。

（三）開拓多種形式的創業教育。單一的創業教育形式或者是一味地理論傳授，對學生的作用不是很大。為了能夠幫助學生形成正確的創業觀，可以開拓創業教育的形式：緊跟時代潮流，開展網絡創業教育頻道，充分利用網絡平臺的便利，加快對學生創業信息的普及和教育；成立專門的學校創業小組，并經常性地組織研討和交流，讓更先進的理念在學生中普及開來，激發學生對創業的興趣；還可以利用校園媒體，在學生學習活動范圍內對學生進行潛移默化的教育。

三、結語

大學生創業，對于緩解現階段我國就業難的形勢非常有利，已漸漸成為新時期的一大浪潮。這也是筆者研究思想政治教育視閾下創業觀問題的原因所在，文中指出了現階段創業教育中的幾大問題：創業認知的偏差、創業教育形式單一、創業教育效果不佳。文章最后提出了幾點建議：加強對學生的思想政治教育、加強創業實踐教育、開拓多種形式的創業教育。希望能給更多讀者以幫助和支持。

[1]朱偃等．思政教育在大學生創業過程中的作用研究[J]．高等財經教育研究,2012,(4):59．

[2]蔣雅琴．創業教育—高校思想政治教育的新視角[J]．南京工程學院學報,2007．

[3]李上獻．論大學生創業教育與高校思想政治教育的內在聯系教育培訓[J]．教育培訓,2010．

[4]元鳳香．強化創業意識：大學生思想政治教育的新課題[J]．山東農業大學學報,2014．

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1007-0125(2017)15-0169-01