大學生創業成功因素探究及條件分析

許旭+刁萌萌+劉小嘉+李翰婷+張福琛

【摘要】在我國，創新創業教育相比于發達國家起步較晚，有很多的創業條件還不具備，大學生創業的環境尚未成熟。鑒于此種現狀，國家和政府出臺了一系列有助于大學生自主創業的措施，大力支持和鼓勵大學生自主創業。與此同時大學生在大學期間注重個人素質和能力的培養也是創業成功的關鍵所在。

【關鍵詞】大學生 創業 成功 素質

在當今的時代背景下，我國大學生自主創業的人數與日俱增。究其原因，一者隨著各大高校擴招，大學畢業生人數也在逐年上漲，大學生就業壓力增大；二者國家和政府大力扶持大學生創業，各大高校積極營造創新創業氛圍。在這樣的時代背景之下，大學生自主創業的案例越來越多。但是大學生自主創業也存在著許多問題，大學生在創業的過程中知識面不廣，經驗不夠豐富，創業環境復雜多變，大學生沒有足夠的商業敏感性，無法及時把握住商機等。

一、大學生創業的現狀和所面臨的問題

大學生是一群尚未走出校園的新生面孔，其社會經驗不足、知識儲備不充分、創業素養有待提高，及早的進行創業，在沒有指導的前提下很容易失敗。大學生是創業大軍中的生力軍和后備力量，解決大學生創業問題將會對中國的就業形勢、經濟發展有極大的好處。大學生在自主創業過程中面臨著各個方面的問題，下面我們來逐一討論大學生創業的現狀和面臨的問題。

（一）國內尚未形成良好的大學生創業氛圍，創業的大學生人數少之又少

中國的傳統觀念是安分守己，家長們的期盼是希望自己的孩子畢業之后找一份安穩的工作。在這樣的家庭觀念影響下，很多大學畢業生會選擇就業或者深造。創業的風險太大，大學生不愿讓自己和家庭承擔風險，也不會拿未來做賭注。

（二）大學生自主創業過程中缺乏資金的支持

大學生人際關系網簡單，沒有獨立收入，其創業資金大多來源于家庭和父母。風險投資市場對大學生創業缺乏信心，支持力度不夠。大學生在創業過程中，沒有雄厚的資金儲備和流轉資金。在資金周轉不開時，沒有回旋的余地，最終導致創業的失敗。

（三）大學生創業環境尚未成熟

在創業過程中，大學生需要面臨各種各樣的問題，例如營業執照、資金來源、企業運營、人事安排、產品方案、營銷策略等，而大學生經驗尚有欠缺，能力有待提高，不足以應對這些復雜的問題。如果大學生創業方向是高科技類，則還需面臨攻克技術難關、設置技術屏障、防止技術流失等問題。

（四）大學生在自主創業過程中盲目跟風，思想沒有前瞻性，創業方向不明朗

一些高校在開展創新創業教育初期，為了形成創新創業的良好氛圍，沒有經過嚴格把關，為學生大開方便之門，使一些不成熟的創業想法在學校的扶持下付諸實踐。一些沒有看清形勢的大學生盲目跟風，不顧個人發展與真實需求，效仿學校創業成功者的先例，在同一個創業領域實踐自己的創業想法，最終導致初創失敗。

（五）大學生在創業過程中只追求短期效益，沒有長遠規劃，在創業的道路上越走越窄

許多在校大學生在自主創業過程中把客戶定位為本校大學生。而在本校同一個領域的創業人群不在少數，勢必會形成競爭。同時校外企業也會加入到這場競爭中分得一杯羹。學校這塊蛋糕本來就小，加上許多初創團隊共同來分食這一塊蛋糕，利潤少之又少。

（六）大學生創業大部分集中在網絡技術、電商領域，以服務型創業為主，難以與成熟的電商企業形成競爭力

大學生創業團隊掌握的專業知識有所欠缺，并且有一些初創企業只是盲目效仿現在社會上比較流行的商業模式，不具有創新性。中國已經有相當多的公司從事網絡技術領域，例如美團外賣、共享單車、餓了么等。大學生在創業過程中效仿已經發展相當成熟的網絡技術模式，與網絡技術領域的企業沒有競爭力。

（七）大學生創業團隊不具備成功創業團隊的素質

大學生創業團隊缺乏核心領導力和相應的技術人才。大學生創業團隊組建過程中基本是當一個人或幾個人有了創業想法之后，為了保持團隊的正常運營，拉了幾個不符合團隊需求的人進入團隊。在創業過程中，團隊成員凝聚力欠缺，思想不統一，沒有形成核心領導力，很容易導致團隊的解體與重建，浪費大量的時間和精力。

（八）大學生未踏入社會，經驗尚淺

大學生的創業經驗大部分停留書面上，沒有經過真正的實踐。而創業環境復雜多變，創業團隊無法適應。同時大學生的商業敏感性需要在實踐中積累和鍛煉，而沒有真正實踐過的大學生在商機來臨時，無法把握，錯失機會。

二、大學生創業過程中應當具備的素質和外界條件

雖然我國的創業教育起步較晚，但是從總體發展來看，我國創業大軍中的有生力量正在興起，大學生創業已經逐步成為一種趨勢。高校中的創業氛圍越來越濃厚，有關創業的法律制度也在逐步完善。大學生在創業過程中需要注重個人素質的培養和個人能力的提高。

（一）甄選優秀人才，增強團隊凝聚力

一個成功的團隊其團隊成員的知識結構、專業技能、性格能夠相互補充。團隊成員具有共同的追求，為了同一個目標共同努力奮斗。同時一個團隊必備的創業素質有核心領導力、凝聚力、信任力，在意見出現分歧時，大家求同存異，著手解決問題。在大學生創業團隊中需要一個核心領導者，善于團結團隊成員，及時化解矛盾，增強團隊凝聚力。

（二）注重個人素質的培養

大學生的個人素質是決定創業能否成功的關鍵因素。個人素質包括責任心、執行力、學習能力、交流能力，勤奮、執著、誠信、樂觀等優秀品質。一個成功的大學生創業者應具有敏銳的洞察力，能夠及時發現商機，同時擁有頑強的毅力和堅定的信念完成自己的創業夢想。

（三）大學生創業團隊在創業過程中準確定位，制定長遠的規劃

大學生創業者在創業初期不要急功近利，選取一個合適的目標和創業項目，長期地堅持下去。團隊在進行創業時，定位不要僅僅局限于校園，把目光放長遠。

（四）政府和社會加大對大學生創新創業的支持力度

政府應健全大學生創新創業的法律制度，為大學生創業提供完善的法律保障。學校方面積極開展創新創業教育課程，有條件的高校可以組建創新創業教育學院，或者組建大學生創新創業指導小組，有效開展大學生創新創業指導。

（五）大學生在自主創業過程中，應該注重經驗的積累和方法的探索

大學生尚未步入社會，缺少創業經驗和商業敏感性，商機到來時無法準確把握。因此在創業過程中大學生要注重積累經驗，總結教訓，腳踏實地，拼搏進取，不可好高騖遠，盲目跟風。

大學生自主創業是我國未來發展的必然趨勢，是解決大學生就業難的有效途徑。作為時代先鋒，大學生應該把握住在大學中學習的機會，多加歷練，培養各個方面的素質和能力，在創業大潮來臨時便可以乘風破浪，成就一番事業。

參考文獻

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