關于湖南省民辦高職聘外過程若干問題的思考

楊靜宇

關于湖南省民辦高職聘外過程若干問題的思考

楊靜宇

經濟全球化進程不斷助推我國高等教育國際化發展步伐，高職院校緊緊抓住此一發展機遇，紛紛開啟外籍教師聘請工作，以期為所在高校的國際化進程添磚加瓦，民辦高職也不例外。本文旨在通過闡述湖南省民辦高職聘外過程存在的若干問題，提出切實可行的建議以供借鑒。

湖南省 民辦高職 聘外

近年來，我國高等教育國際化進程普遍采用“引進來和走出去”的發展戰略。“引進來”，一方面強調海外智力的引入，另一方面，強調海外先進教學和管理經驗的引入。基于此，高校聘外過程顯得尤為重要。當前形勢下，湖南省民辦高職院校聘外過程中存在的問題有哪些，又該如何充分利用資源，做好海外智力人才的引進和管理工作，是我們民辦高職院校有關部門每天面對且需及時穩妥處理的一項工作。

一、湖南民辦高職聘外相關問題

（一）引智人才類別單一

縱觀近些年湖南省各民辦高職聘外情況，我們用風生水起、蓬勃發展等字眼來形容也不為過。各民辦高職院校陸續出現外籍教師授課的身影，從引進的人數看可謂光鮮亮麗。但是，也不難發現，引智的主要目光聚焦在語言教師的引入上，參與科研和管理工作的專家少之又少。聘用外籍人才的定位一方面不利于其全面發揮自身創造力，另一方面也不契合我國引進外專實現高等教育國際化的戰略目標。這和我們民辦高職不甚重視對外窗口的宣傳工作，導致海外人才了解民辦高職的渠道不暢通以及民辦高職自身科研經費預算有限等因素是分不開的。因此，引入高素質復合型外籍人才的困難是顯而易見的。

（二）聘外渠道單一

當前各民辦高職外籍人才聘請大多通過中介介入完成。對比高職院校發動自身有限渠道盲目的尋找海外人才，中介為聘外工作提供了一個服務較為完備的平臺。中介在為各高職院校提供海量外籍人才的同時，還可滿足各高職院校針對外籍教師年齡、性別、工作年限等提出的具體要求。此外，中介根據各高職院校實際需求可提供外籍教師來華工作許可、邀請函、外專證的辦理等。與如此周到細致的服務相對應的是高昂的中介聘請費用，這對各項資金沒有政府支持全部依靠自給自足的各民辦高職來說，不可謂壓力不大。

（三）人才聘用效益欠佳

當前各高職院校聘外人才的用途集中定位在訓練學生的語言技能和介紹他國文化上，對于目前提倡的新興學科、交叉學科等學術和科研型專家的引進重視力度不夠。此一定位，基本奠定了湖南省各民辦高職外專擔任純語言課程教師的基調，使得外專的才能沒有得到充分發揮，聘用效益沒有得到最大化。純語言教師的定位使得外專缺乏參與所在高職院校科研工作的機會，如此一來，既不利于引智人才充分發揮自己的創造力，也不甚符合我國引進外籍人才入高校，助推高校高等教育國際化的方略。

二、實現外籍人才聘用效益最大化

（一）明確聘用目標

明確外籍人才聘用目標，可以說是湖南民辦高職實現聘用效益最大化的第一步，也是最為關鍵的一步。只有目標明確，才能實事求是，按需引進；只有目標明確，才能更好的依據本校人才培養計劃，合理引進；只有目標明確，才能貼合實際，引進高素質、懂科研的復合型人才；只有目標明確，才能讓外籍人才來校后迅速找準自身定位，快速投入到工作崗位，從根本上實現聘用效益最大化。

（二）拓展引進渠道

渠道單一，必然導致并陷入受制于人的局面。湖南省各民辦高職普遍存在聘外渠道不暢通的問題，在單純依賴中介引進的模式下，逐步陷入供不應求的局面。湖南各民辦高職要充分利用好其他高校、引智機構、駐華使館、省市外專局、國際人才交流協會、享譽國際的教育機構、口碑良好的中介機構等多個渠道，豐富引智資源庫。如此一來，才能建立合理的供需關系，才能讓海外人才的引進合理化、科學化。同時，各民辦高職要加強自身對外窗口的宣傳力度、加強英文網站的建設、加入國際化論壇等提升學校知名度，促進供需關系的合理化。

（三）建立科學績效評估體系

建立科學的海外人才績效評估機制，是提高外籍人才教學和科研的積極性、創造性，提高外籍人才身份認同，提高外籍人才歸屬感的重要方式方法。湖南各民辦高職，在秉承國家相關引進政策的大前提下，結合本校發展實際，制定科學、合理、長效的規章制度、評估機制，并加以人文關懷，相信能很好的幫助外籍人才快速掌握自身崗位職責、工作內容和要求。同時，外籍人才引進和管理部門要加強和外籍人才的溝通，及時了解其近況，及時答疑解惑，及時對他們的工作做出科學合理評價，及時實現獎懲過程。

三、結語

聘外工作在提高民辦高職整體教學水平、科研水平、人才培養質量、學校整體辦學實力等方面發揮著重要作用，是助推我國高等職業教育走向國際化必須要做好的一項工作。各民辦高職需明確聘外目標，拓寬聘外渠道，建立科學長效評估機制，實現外籍人才聘用效益的最大化。新的歷史時期，湖南各民辦高職需搶抓機遇，引進優質復合型外籍人才，并通過科學合理的評估機制和人文關懷，讓讓外籍人才扎根落戶，為學校的國際化進程添磚加瓦。

［1］高峰強.我國普通高校教師管理中的激勵機制［J］.南京航空航天大學學報（社會科學版），2008，10（1）:80～83.

［2］刁春梅.高校外籍教師的聘用和管理［J］.文教資料，2011（9）:165～166.

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本文系2016年度湖南省教育廳科學研究項目，項目編號：16C0861。