藝術設計教學為區域性創意文化產業服務的研究

陳家鵬

藝術設計教學為區域性創意文化產業服務的研究

陳家鵬

高職院校是我國職業教育體系中的一個重要組成部分，高職院校培養的是具有專業技能的操作型人才，理論上應該可以進行專業領域的獨立操作。藝術設計是高職院校中一個十分重要的專業，它所培養的人才對我國多個產業，尤其是區域性創意文化產業的發展具有十分重要的意義。在人才服務的過程中，我們的區域性創意文化產業也得到了良好的發展。

藝術設計 高職教育 創意文化產業

一、前言

創意文化產業是一項對社會大眾具有很大價值的產業。創意文化產業的發展，可以弘揚一個地區的文化，可以帶動一個地區的經濟，也可以提升一個地區的整體人文環境氛圍。我們高職院校中所培養的藝術設計專業方面的人才就正適合服務于這一產業。在多年的產業發展和教育進步中，無數藝術設計專業的人才投身于這一產業，為這一產業和整體社會文化的大繁榮做出了十分重要的貢獻。

二、區域性創意文化產業如今面臨的問題

如今，已經有許多的職業院校直接確定了藝術射擊類專業直接為區域性創意文化產業服務的教學目標，突出了學校和社會之間的共贏。然而，從現實的角度來看，這一目標在實現過程中仍然受到了許多的阻礙，使得最終的效果不太理想。

（一）學校教學理念跟不上實際情況的發展

區域性創意文化產業是根據某一地區現有的資源而產生創設的，這就需要產業隨著實際情況有靈活的變化。企業在市場中長期存在，對于市場的變化是可以靈活應對的，可是一些學校的教學內容卻很難擁有這樣的靈活性。高職藝術設計教學的教學內容和校園項目無法及時地更新調整，就使得原本學校所擁有的優勢資源無法及時地利用起來，學校和社會合作的目的沒有達到。

另一方面，一些學校仍然囿于教學的思維之中，不懂得職業教育的教學目標要向實際看齊，這使得學校與社會之間的發展方向、技術水平、思維方式上都存在脫節的問題。很多時候，學生到了社會中工作時，會出現無人專管、無門進入、無路溝通的尷尬現象。這給我們的地方性創意文化產業造成的問題是很嚴重的。

（二）地方上管理存在漏洞

社會管理是一個很大的工程，很多時候，在細節的管理上就容易出現疏漏。這種漏洞就會直接導致學校和地方政府之間溝通的不暢，合作交流無法高效進行。十分尷尬的一點是，高職院校雖然對我國的社會發展十分重要，可是許多高職院校尤其是藝術類高職院校的教育意義和教學價值卻長期以來得不到社會的認可，導致很多高職院校畢業的藝術設計類學生在進入社會以后受到了歧視或不平等的待遇。這在事實上是由于社會意識的落后和地方管理上的不完善造成的。如果不及時改變這種狀況，我們的高職院校畢業生也很難為社會創造價值。

三、藝術設計專業提高為區域性創意文化產業服務的方法

想要讓藝術設計專業能夠為區域性創意文化產業創造價值，我們就必須要避免上述提到的一些問題，讓整體我教學內容和社會需求的方向基本一致，讓人們對于文化產業的認識更加深入，讓各方面配合更緊密。

（一）高職院校跟上社會發展的腳步

學校和社會雖然是相對獨立的兩個概念，可是學校中的學生最終還是要走向社會，接受工作的。高職院校的學生更是如此。一直以來，高職院校的教學定位就是讓學生擁有更純熟的專業技能，能夠在專業崗位上更好地發揮作用，為社會創造價值。因此，高職院校藝術設計專業的發展應該能夠跟隨社會的發展一同變化。當社會上的專業需求有了變化，學校中的教學內容就應該跟隨做出相應的及時調整，讓整個的教學方向能夠靈活進行改變。這樣，學生在學校中時刻掌握著社會中地域性創意文化產業的發展動向，才能夠對社會有足夠的了解，也才能夠在畢業以后無縫對接地進入社會進行工作。

（二）加強校企合作和溝通

很多時候，學校是很希望可以跟上社會發展的腳步的，企業也十分期盼有學校中的人才能輸送過來。二者互相需要，可是在實際層面上，最終卻沒有實現合作，這主要是由于校企之間的溝通出現了問題。作為學校一方，高職院校擁有最有利的資源就是國家的支持和保障，這是十分重要的資源和平臺。高職院校可以利用這樣的資源和平臺在社會上廣泛地吸取公共資源，邀請企業來一同合作。

區域性創意文化產業是一個十分龐大的產業，因此，也需要一個個具體的公司去執行。這些具體的公司就是學校可以進行合作對接的對象。有了良好的校企溝通的渠道，校企合作才能夠順利地展開。這樣，高職院校可以安排學生在臨近畢業前就有計劃地去企業中進行實地學習，一方面可以讓學生在實踐中檢驗自己的知識，將自己所學理論運用在實踐當中。另一方面，學生也可以直接去了解目前社會上企業發展的真實狀況，而企業也正好可以通過這個機會來觀察自己未來將要使用的人才，并且可以及時地根據自身需求的變化向學校提出要求，讓學生更及時地改變教學對策略。

綜上，在如今的社會中，學校和社會之間的隔膜將越來越少，學生在學校中可以看到的現實情況也越來越多。在競爭如此激烈的狀況下，藝術設計專業的學生只有及時地去社會中進行實際操作的學習，及時根據社會的實際情況調整自己所學的內容，才能更好地去適應社會、服務社會。而社會企業也只有通過這樣的與學校溝通，才能更加及時地獲得適合的人才。我么的區域性創意文化產業也才能夠更好發展。

［1］李志勛.校企合作在高職教育中的應用［J］.現代教學，2017.

［2］王天一.高職院校的藝術設計專業實踐教學［J］.職業教育，2017.

江門職業技術學院）