淺談財會專業的誠信教育

吳永麒

誠信為本、不做假賬是會計從業人員的基本職業道德和行為準則，所有會計人員必須以誠信為本，操守為重，遵循準則，不做假賬，保證會計信息的真實、可靠。近年來，會計信息失真、大量會計造假案件，給會計行業敲響了警鐘，努力提高會計誠信度和公信力已成為當前會計行業的一項重要而緊迫的任務，而誠信建設的根基在于教育，特別是為培養會計人才打基礎的學校更應引起高度重視。作為培養財會專業人才的中等職業學校，開展會計誠信教育應采取以下措施：

一、開設會計誠信課程，加強學生的會計職業道德教育

學生在校學習，與社會接觸比較少，很難體會到由于不誠信行為給社會帶來的損失和危害。這就要求中等職業學校重視學生的誠信教育，開設誠信課程。根據我國會計工作和會計人員的實際情況，繼承和發揚古代優秀的會計職業道德思想，借鑒國際上先進經驗，結合《公民道德建設實施綱要》，我國會計職業道德可歸納為：愛崗敬業、誠信守信、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理、強化服務八個方面的內容。

二、端正學風，提高學生的會計職業能力

會計人員不僅要有良好的職業道德，同時，還要有實現職業道德的職業能力，這樣才能抵御各種誘惑，嚴格進行會計監督和控制，保證會計核算的客觀真實。對中等職業學校的財會專業學生來說，專業基礎知識的掌握至關重要，這就要求財會專業的在校生充分利用在校時間，努力學好專業知識，避免出現畢業后不能適應工作而后悔的情況。因此，端正學風，使學生掌握扎實過硬的財會專業知識，應作為誠信教育的重要內容，這也是誠信的基本前提。

三、采用案例教學法，提高會計誠信教育的效果

在學生學習和掌握了一定的會計和理財理論知識的基礎上，通過剖析會計案例，讓學生把所學的理論知識應用于與理財實踐活動中，以提高學生發現問題、分析問題和解決實際問題的能力。長期以來，我國會計教學采用填鴨式教學方法，特別是進行誠信教育時，給學生講述會計職業道德條款，枯燥、抽象，學生根本不能真正領會。如果采用案例教學法，對具體個案進行分析，通過教育者和被教育者的互動，使學生參與到教學中，一方面可以使學生鞏固所學的相關財會專業知識，提高靈活運用專業知識的能力：另一方面可以在生動活潑的學習中培養學生的道德觀念，逐漸樹立起學生的誠信意識。會計誠信案例教學法，能解決當前會計教育中存在的理論脫離實際的現象，實現由會計教育課堂化向社會化的轉變，從而實現會計教育的良性發展。在中職財會專業教學中充分利用案例教學法，取得了很好的教學效果，在理解違背誠信致使會計信息失真給企業帶來危害，使會計人員受到法律制裁時，本人列舉了南京新百利用虛開增值稅發票，騙取國家稅收，使新百被罰，相關人員被判刑的事例。由此可見，會計誠信對企業發展的重要性。

四、建立高素質的師資隊伍是會計誠信教育的關鍵

學生畢業后走上工作崗位從事實際的會計工作，他們在學校受到的專業教育、所接受的素質教育以及他們在校期間形成的人生觀、價值觀必將對他們今后從事工作的能力、職業判斷能力產生重要影響。所以教師要注重自身素質的提高，除了要有廣博的專業知識外，還要有崇高的人格品質和敬業精神，潛移默化的影響學生。教育工作者素質的高低直接影響其所教學生，高素質不僅指業務素質，最重要的是思想道德素質，為此，各中等職業學校應積極采取措施，全面提高財會專業教師的自身素質，主要應從以下三方面著手：首先加強教師的職業道德修養和會計職業道德規范的學習，以身立教，德識統一，真正成為學生的良師益友。其次，加強教師的實踐經驗訓練，把他們送到企事業單位的會計崗位代職工作，使他們真正成為一合格的會計工作者，從而使教學更貼近實際。再次，有計劃安排財會專業教師參加各種專業學校會議，支持和鼓勵財會專業教師結合會計教學進行會計理論和實務方面的研究，不斷提高學術水平和科研、教學能力。本人所在的學校每年都選派部分財會專業教師參加各種培訓、學習，使教師們所掌握的知識不斷的更新，以更適應現時的會計教學要求。

五、建立學生信用檔案，使誠信教育得到考核和延續

中等職業學校應建立在校學生的個人信用檔案，記錄和考核學生在校期間各方面的誠信情況，從而促使教育健康、有序的發展。中等職業學校應把建立學生信用檔案，作為一項系統工程來抓，檔案的建立應能全面，真實，系統，連續地反映每一個學生在校期間的信用情況、可用來對學生的約束和激勵，從而減少或避免今后會計工作違規、違紀行為的出現。學生大部分時間都生活在校園內，學校的環境直接影響著學生的成長。學校還應構建健康的校園文化，學習環境，提高學術氣氛，規范學生管理，加強學生文明修養，讓誠信體現在學生的日常生活、學習中，為今后的學習、工作打下良好的誠信基礎。

總之，誠信教育應成為財會專業學生專業教育的重要組成部分。通過不斷提高他們對會計誠信問題的認識，增強履行誠信的自覺性，真正以“誠信為本，操守為重，遵守準則，不做假賬”為座右銘，切實恪守獨立、客觀、公正的執業原則。這對提高未來會計人員的道德水平、重建會計行業信譽有著非常重要的現實意義。 會計誠信教育是一項長期而又艱巨的任務，學校教育是會計誠信教育的起點，通過學習可以培養學生正直、誠實的品質，增強學生辨別是非的能力，使他們在以后的工作中能夠廉潔自律、客觀公正、依法辦事，成為會計行業的中堅力量。