欣賞課在小學音樂教育中的重要性

呂文憑

【摘 要】《義務教育小學音樂新課程標準》中對音樂的價值、理念有了新的闡述，其中很多都涉及到對音樂的欣賞聆聽，充分反映了聽音樂對培養和提高學生音樂素質的重要性。

【關鍵詞】音樂；欣賞課；重要性

在新編的《義務教育小學音樂新課程標準》中，對音樂的價值、理念都有了新的變化和闡述，其中很多內容都涉及到對音樂的欣賞聆聽，可見音樂欣賞已成為音樂教學過程中不可忽視的重要環節。而很多農村學校卻一直忽視音樂欣賞的重要性，一味側重于教唱，使學生在音樂欣賞領域屈于貧乏，也造成了音樂素質上的滯后，嚴重影響了綜合素質水平的提高。在當今素質教育大環境下對學生的要求，農村小學音樂欣賞課的普及和開展已經迫在眉睫。

也許有的人會質疑，音樂欣賞課有什么好上的？對于這個問題，我根據自己的教學經驗進行了總結，歸納出農村小學音樂欣賞課的重要性。

一、音樂欣賞是小學音樂教學的重要內容，直接影響到學生音樂素質的養成

小學音樂欣賞是讓學生通過聆聽、感知音樂從而理解音樂，提高其感覺美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。它對于拓展學生的視野、凈化學生的心靈、陶冶情操、提高對音樂的審美力，有著非常重要的作用。所以我們必須要在音樂教學過程中，轉換自己的思想觀念以及原有的教學模式，盡可能的為學生提供音樂欣賞的環境、設施，將音樂欣賞放在一個制高點上，鼓勵和引導在音樂欣賞的過程中，大膽用自己組織的語言，發表自己對音樂的認識和理解，并通過教師的引領，指導學生在欣賞過程中找到側重點，并進一步對音樂常識性的知識進行補充強化，從而培養學生音樂素質的養成和音樂欣賞能力的提高。

二、音樂欣賞是集感性與理性于一體的聽覺藝術，直接影響到學生智力的開發和思維的縝密

音樂欣賞，說白了更多的是聽覺上的感覺、心靈上的感受。每一部音樂作品，無論大小，都能反映出作曲家的思想意識和所要表達的意境。因此，每一部音樂作品首先在創作上就是要供人們去聆聽，一部好的音樂作品，往往在聽的過程中就能影響到人們的情緒變化，更有甚者直接影響到一個人的情感態度，引發心靈的震撼和思想上的思考。因此，音樂欣賞是集感性與理性為一體的聽覺藝術。

對于孩子來說，音樂欣賞能直接影響到他們智力的開發和思維形成的縝密。音樂欣賞有著強大的功能性，對于孩子來說，喜歡音樂是每一個孩子的共性，可見音樂在每一個孩子心中所占的地位是非常重要的。所以在欣賞過程中，通過作品所滲透的點點滴滴，直接作用于孩子的感性認識，引發孩子思想共鳴的同時，也促進了孩子從感性認識到理性認識的上升變化過程，從而促進了孩子智力和思維的發展。

三、音樂欣賞能更多的提供孩子們想象的空間，直接影響到孩子身心的健康發展

孩子們的想象力是一把開啟心靈的鑰匙，他們的想象力好似插上翅膀的雄鷹，在自由飛翔的同時，又變幻莫測。在音樂欣賞過程當中，學生在揣摩作曲家意圖的時候，往往會釋放想象的能量，創造性的詮釋音樂，在這個過程中，想象可以使瞬間得到的靈感得到創造性的發揮。因此，在當今素質教育的音樂欣賞教學中，必須大膽的鼓勵學生釋放自己想象的能量，使他們在良好的心態、輕松的氣氛和愉快的環境中潛移默化地放飛自己一個又一個想象的夢想，而這種想象會直接影響到孩子自身的健康發展，像一股清流，在想象的空間中洗滌污塵，撫慰心靈，從而更好的促進學生身心健康發展。

四、音樂欣賞能更好的為學生提供“動”的條件，直接影響到孩子自我創編、自主表演的欲望和信心

每一個孩子由于閱歷的簡短，使他們的知識面和聯想都不如成年人豐富，但在音樂欣賞中，孩子對音樂情緒、情感的直接感受能力卻很強，有的甚至會超越成年人，而且自我表現的欲望也很突出。我們經常在課堂上看到，有的學生常常會在欣賞音樂的時候，情不自禁地跟著音樂手舞足蹈起來。因此，音樂欣賞課堂中要充分給學生“動”的空間、時間，讓學生在音樂欣賞中“動”起來，通過“動”中的自我創編、自主表演加深對音樂形象的聯想，從而增強對音樂的表現力和對音樂表演的信心。這樣，就使每一個學生在聽覺、觸覺等方面都得到動態享受，從而更加激發學生對音樂的創造性創編、表演的欲望。

通過以上論述，可見音樂欣賞在學生健康發展中所起的重要性，音樂欣賞也成為提高學生綜合素質和開發學生能力的重要一環。我們要通過各種形式的教學手段和途徑來幫助學生感受和理解音樂作品所表達的內涵、意境。尤其是農村小學更應該認清音樂欣賞的重要性和音樂欣賞課在音樂教學中起到的重要作用，只有把握住這些，才能在今后的音樂教學中使學生真正享受更多音樂帶來的樂趣，使學生在學習中獲得更多的創造力，從而為他們整體綜合素質的提高提供更多的支持。

參考文獻：

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