淺談高校師資隊伍國際化建設(shè)

周丹

【摘 要】師資隊伍國際化是建設(shè)世界一流大學的應(yīng)有之義和必由之路，打造一只具有國際視野和國際水平、具備強大國際競爭力和影響力的師資隊伍，已成為我國實現(xiàn)“雙一流”目標的關(guān)鍵任務(wù)。對此，我們應(yīng)高度重視、科學布局，實現(xiàn)引進培育雙線并行，并切實提升服務(wù)保障水平等。

【關(guān)鍵詞】師資隊伍國際化；雙一流；引進培育；服務(wù)保障

2015年10月，國務(wù)院印發(fā)了《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)總體建設(shè)方案》，首次提出建設(shè)世界一流大學和一流學科的“雙一流”戰(zhàn)略目標。一流的大學需要一流的人才支撐，一流的學科更需要一流的師資隊伍。在全球知識經(jīng)濟一體化趨勢日益加強的今天，打造一只具有國際視野和國際水平、具備強大國際競爭力和影響力的師資隊伍，已成為我國實現(xiàn)“雙一流”目標的關(guān)鍵任務(wù)。本文擬就我國高校師資隊伍國際化建設(shè)進行探討，提出有關(guān)其實現(xiàn)路徑的一些意見建議。

一、堅定理念，充分重視，科學布局

觀察QS、泰晤士高等教育、US News等世界大學排行榜，國際化水平都是衡量大學排名的關(guān)鍵因素，指標涉及有國際教師、國際合作、全球研究聲譽等等，在這些指標上雖然近年來我國高校進步很快，但因起步較晚、體制機制尚待進一步完善等原因，普遍仍較薄弱，嚴重制約著學校的躍升發(fā)展。要切實提升師資隊伍國際化水平，首先就必須充分認識到其重要性和困難性，堅定樹立發(fā)展理念，將其作為工作重中之重，并立足實際、創(chuàng)新思維、科學布局，在政策措施上進行引導和激發(fā)，創(chuàng)造出良好的服務(wù)保障環(huán)境，有效促進國際化水平提升。

二、加強海外智力引進，匯聚全球英才

國際教師數(shù)量是衡量師資隊伍國際化的一個最為直觀的指標。遍觀世界知名高校，無不在國際化建設(shè)上走在前列，他們所提供一流學術(shù)條件和優(yōu)良的待遇等吸引著全球優(yōu)秀人才，而這些人才又進一步促進了學校的學術(shù)水平與影響力，這是一個能量不斷增強的良好循環(huán)。加強海外的優(yōu)秀智力引進，提升國際教師比例，建設(shè)國際化、多元化的師資隊伍，是推進國際化的首要舉措。

放眼海外，加強宣傳，從學科需求出發(fā)引進人才，其中尤其應(yīng)著重吸引頂尖人才和青年優(yōu)秀人才加盟，進一步形成以頂尖人才為核心的一流團隊，并不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，構(gòu)建起良好的學術(shù)發(fā)展梯隊。

同時進一步解放思想、創(chuàng)新理念，全面貫徹落實柔性引進原則，不求所有、但求所用，通過全職、兼職、講座等各種形式集聚天下英才，各顯其能，構(gòu)筑起科學的多層次人才體系。

三、鼓勵國際交流合作，引培雙線并進

要提升師資隊伍國際化水平，拓展國際視野、提高國際影響力，引進只是“補血”，更需要實現(xiàn)自身“造血”，引進培育雙線并進才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。只有源源不斷引進而無配套培育，只能暫時達成數(shù)字上的國際化指標，對于隊伍長期發(fā)展來說并無太大意義，甚至原本優(yōu)秀的學者也可能因為后續(xù)培育的缺失而受損。加強和鼓勵國際交流合作，是提高國際化水平、擴大國際影響力的必然舉措。

首先要進一步完善評價考核體系，在職稱評聘、崗位聘任、評獎評優(yōu)等重要政策體系上，切實加強國際交流合作的要求，引入國際化發(fā)展性評估體系，引導教師積極投身國際學術(shù)交流合作和國際事務(wù)工作，鼓勵撰寫高質(zhì)量合作論文，關(guān)注篇均被引和高被引論文等指標，從政策上激發(fā)熱情、引導實踐，從而推動國際化水平不斷提升。

此外出臺相應(yīng)政策并給予資助，鼓勵教師出國學術(shù)研修，鼓勵參加有良好影響力的國際組織活動、舉辦高水平有影響力的國際會議等，提高自身學術(shù)水平的同時，也吸引更多國際一流學者前來進行學術(shù)交流合作，從而進一步加速學科發(fā)展并提升國際影響力。

四、打造專業(yè)服務(wù)體系，提供良好保障

要實現(xiàn)師資隊伍的國際化發(fā)展，同樣需要有國際化的服務(wù)保障。

管理隊伍在謀篇布局、規(guī)劃路徑、保障服務(wù)上具有不可替代的關(guān)鍵意義，其政策和管理水平的高低直接影響著師資隊伍國際化發(fā)展的好壞成敗。而一流的師資隊伍還應(yīng)有一流的教學科研支撐隊伍，實現(xiàn)師資隊伍國際化也意味著必須加強博士后、實驗技術(shù)等隊伍水平，否則獨木難支，必然難以持久發(fā)展。要堅持以師資隊伍為核心，高度重視管理、博士后、實驗等隊伍建設(shè)，通過引進專業(yè)人才、國際交流培訓等建設(shè)具備國際化視野、熟悉外事業(yè)務(wù)、提供頂尖管理和服務(wù)的優(yōu)秀管理隊伍，建設(shè)具有國際水平、為教學科研搭筑牢固基礎(chǔ)的一流支撐隊伍。

此外要注意加強部門協(xié)作，打破體制機制障礙，打造流暢完備的服務(wù)管理體系。從細處著眼，進一步完善后勤保障，在政策允許范圍內(nèi)幫助解決引進人才等“衣食住行”各方面困難，解決其后顧之憂，同時構(gòu)建具備國際競爭力的薪酬與社會保障體系，營造良好的服務(wù)氛圍和待遇條件，加強對海外優(yōu)秀人才的吸引力。

師資隊伍國際化是建設(shè)世界一流大學的應(yīng)有之義、必由之路，固步自封只能帶來落后。面對新形勢，我們必須貫徹新思路，實踐新舉措，高度重視、科學布局、大力引進、加強培育、良好保障，學校與院系等各級一體同心多層推進，切實提升師資隊伍國際化水平，為實現(xiàn)“雙一流”奠定堅實的人才基礎(chǔ)。