參與式教學在小學數學課上的作用

于欣華

隨著教學改革的深入，傳統的教學模式已經無法滿足現在小學數學的教學要求。這就需要廣大教師去探索新的教學模式，改進舊的教學模式，使其能夠匹配當前的教改需要。而就在這個時候，為傳統教學的改進提供了方向的一種全新的教學模式——參與式教學方法，開始進入廣大教育工作者的視野。簡單來說，參與式教學法就是一種讓水平不盡相同的學生都參與學習，通過教師的精心設計，為學生創建不同的教學情景，讓每個學生都能融入其中。

寓教于樂，激發興趣

把參與式教學運用到小學數學課的過程，要嚴格制訂相應的方式方法。教師在開展參與式教學的過程中，需要把教學內容與實際情況相結合，讓教學內容更加接近學生的實際生活。在達到教學要求的前提下，盡可能地挑選學生比較熟悉或當前熱度比較高的素材作為教學內容，有利于激發學生自主學習的積極性和興趣，營造良好的教學環境，把實際生活與課堂教學相結合，提高課堂教學過程中的效率和質量;有利于學生在實踐過程中能夠更好地掌握知識，完成質的飛躍，尤其是對于一些理解水平不怎么突出的學生，采取理論結合實際的模式能幫助他們加強理解能力。

因此，在教學過程中，作為符合基本教學標準的小學數學教師，必須讓學生多加實踐，為了提高學生的知識水平做出力所能及的貢獻。同時，教師還應謹記，如何提升學生自主學習的積極性，養成總結反思的良好習慣，進而提高學生的數學思維水平。在具體的方法上，一是教師要更新自己的教學思想，把課堂還給學生。在課堂時間內，都要把學生當作教學的主體。二是每個學生都要有平等的機會，要保證每個學生都能參與，并且在這個過程中又都能展示自己。學生大多都希望能在老師面前表達自己，并且得到教師的夸獎。教師要明白學生的這種心理，鼓勵他們。這樣，每個學生都能感受進步的快樂和成功的喜悅。三是保證相關部門和參與式教學緊密聯系，促使教育實踐活動順利開展。四是寓教于樂，由于小學生玩心比較重，并且在玩的過程中他們的注意力是非常集中的，所以，小學數學教師，要抓住小學生的這一基本特點，在教學過程中寓教于樂，進而激發學生的學習興趣，提升數學學習能力。

以基礎知識為前提

教學計劃的制訂，要結合小學數學的教學狀況，教學的現狀和內容應與參與式教學進行高度地匹配。由于小學生的年齡普遍偏小，他們在學習時很容易受到外部因素的影響，外部環境的一些響動都會分散學生在學習過程中的注意力。再加上在學習小學數學的過程中比較枯燥乏味，甚至是讓小學生產生厭學的心理，導致在課堂學習過程中注意力不集中，學習效率比較低。一名優秀的小學數學教師，務必緊抓學生本身的特點，根據他們這些特點在結合實際情況挑選教學內容，設計合理的情景，營造良好的外部環境，進一步加深學生對所學知識的理解，進而增加學生在學習過程中的趣味性，有利于學生的學習素養的提升。

由于小學生的年齡原因，他們大多還處于對數學知識的啟蒙階段，所以接受知識和解決問題的能力需要長期培養。由于數學這門學科具有高度的邏輯性，對大多數學生來說，還不太具備邏輯思維能力。因此，對于邏輯性較強的問題，他們的接受能力就還要需要提升。另外，應該以數學基礎知識為前提，靈活運用參與式教學策略，側重對情境化學習和討論的比重。學生作為課堂的主體，應該是整個教學過程的絕對主角，只有充分調動學生的激情，才有利于教師從自己設計的教學情境到教學內容的無縫過渡。這樣，就為參與式教學方法的長足發展奠定了基礎。

注重體驗，提升素質

推進教師人才隊伍的建設，是當前的重要課題。首先，教師要改變固有的教學思想，丟棄落后的教學方法，確立新的教學理念。隨著新課程改革的持續加深，許多小學數學教師更加注重學生作為學習主體的理念，進一步修改完善教學模式。由于小學生獨立思考的能力相還比較薄弱，無法直接進行探究，需要教師在旁邊進行指導。所以，我們在探究教學的過程中，應該將學生分組管理，這不僅能夠達到探究教學的目的，而且能提升學生學習過程中的體驗，進而提高學生的綜合素質。

此外，不同的小學生的認知能力和自身個性特點，也存在一定程度的差異。假如教師繼續采用傳統的統一的教學模式的話，必然會造成學生能力和水平差距進一步加大。因此，在參與式教學過程中，教師要結合每個學生自身的興趣愛好和個性差異，制訂出個性化教學方式和標準，進而充分提升學生的綜合素養。教師要堅持時刻學習，注意素質教育發展的態勢，跟緊時代的步伐，做一個與時俱進的人民教師。當前，教師應該把自己定位成學生的朋友，而不是傳統意義上的師生關系。多與學生交流，切不可認為老師越嚴厲越好。同時，教師要充分利用現在先進的教學設施，通過軟硬件的結合，促使學生更熱愛學習，促進參與式教學朝多元化的方向發展。

結束語

由于參與式教學策略具有多方面的優勢，它在小學數學教學課堂上有著重大作用。它改變了傳統的教學方式，也是教學內容多樣化的表現，提高了小學生的學習興趣和自主學習能力，讓學生受益終生。

（作者單位：吉林省榆樹市五棵樹鎮小學校）