中國(guó)傳媒大學(xué)2017年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試出版綜合素質(zhì)與能力試題

中國(guó)傳媒大學(xué)2017年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試出版綜合素質(zhì)與能力試題

一、選擇題（從4個(gè)備選答案中選出1個(gè)最合適的答案。每題1分，共10分）

1.我國(guó)國(guó)家最高監(jiān)督權(quán)的行使機(jī)構(gòu)是 。

A.最高人民法院

B.最高人民檢察院

C.全國(guó)人民代表大會(huì)

D.中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)

2.下列國(guó)家中， 尚未加入歐元區(qū)。

A.西班牙 B.英國(guó)

C.比利時(shí) D.盧森堡公國(guó)

3.當(dāng)爐火快要熄滅時(shí)，往里面撒一把鹽，火將變旺起來(lái)，其原因是 。

A.鹽里的水分能燃燒 B.鹽能助燃

C.鹽能燃燒 D.鹽里的水分助燃

4.我國(guó)南方的梅雨屬于 。

A.地形雨 B.對(duì)流雨

C.鋒面雨 D.雷陣雨

5.中國(guó)四大名亭中， 位于安徽省滁州瑯琊山中。

A.陶然亭 B.愛(ài)晚亭

C.醉翁亭 D.湖心亭

6.一般來(lái)說(shuō)，海拔每升高1000米，氣溫下降 。

A.6℃ B.4℃

C.1℃ D.2℃

7.1957年，第一個(gè)成功發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家是 。

A.美國(guó) B.蘇聯(lián)

C.英國(guó) D.中國(guó)

8. 是德國(guó)資產(chǎn)階級(jí)文學(xué)運(yùn)動(dòng)“狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)”的代表人物之一。

A.狄更斯 B.席勒

C.薄伽丘 D.海涅

9.地球東西半球的實(shí)際分界線是 。

A. 0°經(jīng)線和180°經(jīng)線

B. 西經(jīng)20°和東經(jīng)160°

C. 東經(jīng)20°和西經(jīng)160°

D. 西經(jīng)30°和東經(jīng)150°

10.對(duì)下列作家作品的表述正確的一項(xiàng)是 。

A.賀敬之、丁毅的《白毛女》和丁玲的《我在霞村的時(shí)候》《太陽(yáng)照在桑干河上》屬于解放區(qū)文學(xué)。

B.張?zhí)煲淼摹度A威先生》、沙汀的《在其香居茶館里》、陳白塵的《上海屋檐下》是國(guó)統(tǒng)區(qū)文學(xué)。

C.孫犁的《荷花淀》和柳青的《創(chuàng)業(yè)史》都是反映土地改革時(shí)期的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

D.《一代風(fēng)流》《紅旗譜》《李自成》分別是歐陽(yáng)山、梁斌、姚雪垠的作品。《青春之歌》《林海雪原》《保衛(wèi)延安》分別是楊沫、王愿堅(jiān)、杜鵬程的作品。

二、填空題（在空格中填寫(xiě)恰當(dāng)漢字，使之成為正確的成語(yǔ)或詩(shī)詞句。共20分）

1.成語(yǔ)填空（每空1分，共10分）

搖搖欲（ ） 越（ ）代庖

（ ）哉游哉 （ ）笑大方

飲（ ）止渴 （ ）遠(yuǎn)流長(zhǎng)

再接再（ ） 真知（ ）見(jiàn)

眾口（ ）金 縱橫（ ）闔

2.詩(shī)詞填空（每空1分，共10分）

（1）山氣日夕佳， 。（陶潛《飲酒》

（2）草枯鷹眼疾， 。（王維《觀獵》）

（3） ，白水繞東城。（李白《送友人》）

（4） ，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）

（5） ，此恨綿綿無(wú)盡期。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）

（6） ，東風(fēng)無(wú)力百花殘。（李商隱《無(wú)題》）

（7）欲把西湖比西子， 。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

（8）西塞山前白鷺飛， 。（張志和《漁歌子》）

（9）執(zhí)手相看淚眼， 。（柳永《雨霖鈴》）

（10）當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯， 。（陸游《訴衷情》）

三、標(biāo)點(diǎn)古文題（將下列古文加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，抄寫(xiě)在答題紙上，并翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。共30分）

初宣子田于首山舍于繄桑見(jiàn)靈輒餓問(wèn)其病曰不食三日矣食之舍其半問(wèn)之曰宦三年矣未知母之存否今近焉請(qǐng)以遺之使盡之而為之簞食與肉寘諸橐以與之既而與為公介倒戟以御公徒而免之問(wèn)何故對(duì)曰繄桑之餓人也問(wèn)其名居不告而退遂自亡也乙丑趙穿攻靈公于桃園宜子未出山而復(fù)太史書(shū)曰趙盾軾其君以示于朝宣子曰不然對(duì)曰子為正卿亡不越竟反不討賊非子而誰(shuí)宣子曰烏呼我之懷矣自詒伊戚其我之謂也

四、改錯(cuò)題（改正下列句子中的用詞不當(dāng)之處，并簡(jiǎn)要分析。共15分）

1．那是幾十年前的事了，可我還清楚地記得那天早上五點(diǎn)多鐘，通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁就已經(jīng)站滿了幾十萬(wàn)名歡送的人群。

2．他們倆個(gè)過(guò)去常在一起下棋，最近卻摩擦不斷。

3．那里情況復(fù)雜，條件又很差，我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，最近身體也不好，你卻硬要派我去，這不是有點(diǎn)兒差強(qiáng)人意嗎？

4．他的信念是無(wú)時(shí)無(wú)刻都要把祖國(guó)的利益放在第一位。

5．復(fù)習(xí)舊知識(shí)為新知識(shí)的學(xué)習(xí)減少了不必要的障礙。

五、邏輯簡(jiǎn)析題（每小題5分，共15分）

1．“生產(chǎn)關(guān)系就是人與人之間的社會(huì)關(guān)系”這一定義正確嗎？為什么?

2．將下列省略三段論中的省略部分補(bǔ)充出來(lái)，并說(shuō)明其推理形式是否有效，前提是否真實(shí)。

學(xué)術(shù)論文都需要遵守邏輯規(guī)范，理論文章都是學(xué)術(shù)論文。

3．分析下列對(duì)話中B的話語(yǔ)中的預(yù)設(shè)

A：你怎么遲到了？

B：因?yàn)槲业淖孕熊?chē)給偷走了。

六、閱讀題（下文為《大眾媒介與社會(huì)》一書(shū)中《重建傾圮之塔：當(dāng)代傳播和階級(jí)問(wèn)題》一文的節(jié)選，閱讀后，請(qǐng)回答文后問(wèn)題。共10分）

并非很久之前，曾經(jīng)有這樣一個(gè)時(shí)期，文化研究和傳播研究是共同領(lǐng)域，并沒(méi)有建立起各種邊界和地盤(pán)。來(lái)自不同學(xué)科背景的學(xué)者匯聚在這個(gè)開(kāi)放的領(lǐng)地①，收集論據(jù)，培育著學(xué)科交叉所產(chǎn)生的各種新的概念種類(lèi)。在整個(gè)景觀②當(dāng)中，鮮有僅為權(quán)宜之計(jì)、僅為當(dāng)下急需而搭建的臨時(shí)棲息地。其間主要的建筑物是一座深沉冷峻的石塔。無(wú)論你身處何方，你的目光總是為之吸引。它③的顯著性使之成為一個(gè)無(wú)盡的思索對(duì)象。一些人試圖探究它的起源以及經(jīng)年以來(lái)的變化；一些人試圖描繪它的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式；一些人則記錄生活和工作在那座石塔中人們④的故事，令人憂郁地?cái)⑹鲋茰绲南Ｍ蛡涫苷勰サ纳睿彩谷苏駣^地講述著英雄般的抵制和堅(jiān)持不懈的抗拒。可是，若干年之后塔基上出現(xiàn)了日積月累越來(lái)越大的裂縫，終于，這座石塔被宣稱(chēng)是不牢靠的，已然傾圮了。它被一座時(shí)髦的新房子所替代。這所新房子里的每一個(gè)寓所都是根據(jù)居住者的特殊個(gè)性和偏好而設(shè)計(jì)的。嚴(yán)格垂直的階級(jí)結(jié)構(gòu)讓位于開(kāi)闊水平的差異視角。

1．“開(kāi)放的領(lǐng)地”指什么（2分）

2．“整個(gè)景觀”指什么？（2分）

3．“它”指什么（3分）

4．“那座石塔中人們的故事”的“人們”指什么？（3分）

七、寫(xiě)作題（50分）

以“我用快遞”為主題寫(xiě)一篇夾敘夾議的文章，要求如下：

1．標(biāo)題自擬，要求在標(biāo)題中嵌入“我用快遞”四字；

2．800字左右；

3．主題鮮明，中心突出，夾敘夾議。

參考答案

一、1.C 2.B 3.D 4.C 5.C 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A

二、1．墜 俎 優(yōu) 貽 鴆 源 厲 灼 鑠 捭

2．（1）飛鳥(niǎo)相與還 （2）雪盡馬蹄輕

（3）青山橫北郭 （4）感時(shí)花濺淚

（5）天長(zhǎng)地久有時(shí)盡 （6）相見(jiàn)時(shí)難別亦難

（7）淡妝濃抹總相宜 （8）桃花流水鱖魚(yú)肥

（9）竟無(wú)語(yǔ)凝噎 （10）匹馬戍梁州

三、1．標(biāo)點(diǎn)

初，宣子田于首山，舍于繄桑。見(jiàn)靈輒餓，問(wèn)其病，曰：“不食三日矣。”食之，舍其半。問(wèn)之，曰：“宦三年矣，未知母之存否。今近焉，請(qǐng)以遺之。”使盡之，而為之簞食與肉，寘諸橐以與之。既而與為公介，倒戟以御公徒，而免之。問(wèn)何故，對(duì)曰：“繄桑之餓人也。”問(wèn)其名居，不告而退。——遂自亡也。乙丑，趙穿攻靈公于桃園。宣子未出山而復(fù)。太史書(shū)曰：“趙盾軾其君。”以示于朝。宣子曰：“不然。”對(duì)曰：“子為正卿，亡不越竟，反不討賊，非子而誰(shuí)?”宣子曰：“烏呼!‘我之懷矣，自詒伊戚’，其我之謂也。”

2．翻譯

當(dāng)初，趙盾在首山田獵，在繄桑住一宿。遇見(jiàn)靈輒因餓而病倒，趙盾詢問(wèn)他的病情，靈輒說(shuō)：“三天沒(méi)吃飯了。”趙盾給他東西吃，靈輒留下一半飯菜。趙盾問(wèn)他（為什么這樣做），他說(shuō)：“做奴仆三年了，不知道母親是否還活著。現(xiàn)在離母親近了，請(qǐng)?jiān)试S我把留下的一半飯菜給她。”趙盾讓他吃盡了飯菜，而且給他準(zhǔn)備了一筐飯和肉，放進(jìn)口袋里送給他。后來(lái)靈輒當(dāng)了靈公的甲士，倒戈來(lái)抵擋靈公手下的人，而使趙盾幸免于難。趙盾問(wèn)他什么原因，靈輒回答說(shuō)：“我就是在繄桑因餓而病的人啊。”趙盾問(wèn)他的姓名和住處，靈輒沒(méi)有告訴就走了。趙盾于是就自己逃亡了。魯宣公二年乙丑日，趙穿在桃園殺死靈公。趙盾還沒(méi)走出國(guó)境的山，就返回了。太史寫(xiě)道：“趙盾弒其君。”把這個(gè)記載在朝堂上宣示。趙盾說(shuō)：“不是這樣的。”太史回答說(shuō)：“您作為正卿，逃亡沒(méi)有出國(guó)境，返回來(lái)不懲治殺人者，不是您那是誰(shuí)?”趙盾說(shuō)：“哎!‘我懷戀祖國(guó)，因此給自己帶來(lái)了憂患’這句話，說(shuō)的就是我啊!”

四、1．修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)不搭配。“人群”是集合名詞，不能再用數(shù)量詞修飾，可刪去 “幾十萬(wàn)名”，或者將“人群”改為“群眾”。

2．“倆個(gè)”應(yīng)為“倆”或“兩個(gè)人”。將“摩擦”改為非首選異形詞“磨擦”，倒扣分。

3．成語(yǔ)理解和使用有誤。“差強(qiáng)人意”應(yīng)改為“強(qiáng)人所難”。

4．“無(wú)時(shí)無(wú)刻”不妥，可改為“時(shí)時(shí)刻刻”。

5．刪去“不必要的”。

五、1．不正確，犯有“定義過(guò)寬”的錯(cuò)誤。定義項(xiàng)“人與人之間的社會(huì)關(guān)系”的外延比被定義項(xiàng)“生產(chǎn)關(guān)系”的外延大。

2．省略結(jié)論“理論文章也需要遵守邏輯規(guī)范”。該三段論推理形式有效。

3．B這句話的預(yù)設(shè)是“B有自行車(chē)”。如果B沒(méi)有自行車(chē)，他就不會(huì)對(duì)A說(shuō)這句話，而且，這句話也不能成為B解釋他為什么遲到的理由，A也無(wú)從推導(dǎo)這句話的語(yǔ)用含義。

六、1．文化研究領(lǐng)域和傳播研究領(lǐng)域。

2．文化研究領(lǐng)域和傳播研究領(lǐng)域的所有研究成果。3．文化和傳播。

4．文化研究者和傳播研究者。

七、略