長征路上學文化的故事

鄧玉平

長征路上學文化的故事

鄧玉平

還是在我上小學五年級的時候，學校邀請一位老紅軍為全校師生作長征報告，當時的情景至今記憶猶新。

那天，禮堂里坐滿了各個班級的學生，橫行豎列，整整齊齊。學校的禮堂沒有椅子，下雨天可以在里面上體育課；學生們帶著凳子進來，就可以開會啦。

鈴聲響了，一位老紅軍穩健地走上臺。

主持報告會的文老師首先作介紹：“我們請來了走過萬里長征路的紅軍老戰士鄧志云，他經常到學校、部隊和單位宣傳長征精神。今天，歡迎他為我們師生作報告！”在熱烈的掌聲中，一位同學給老紅軍獻上了紅領巾。

戴上紅領巾的鄧志云滿面笑容，他向我們這些學生端端正正地敬了一個軍禮。

“老師、同學們好！我走進校園，和大家在一起，十分高興！我小時候很向往校園、向往讀書。我就給大家講一講長征路上學習的故事吧?！崩霞t軍簡潔的開場白，一下就吸引了同學們的注意力。

我的家鄉在四川江油青蓮鎮，就是唐代大詩人李白的故里。我8歲時，因為家境貧窮，去給地主家放牛?？匆妱e人家的娃娃背著書包上學堂，非常羨慕，我有時會走到學校圍墻的外面，聽那朗朗的讀書聲，渴望自己也能夠上學。

后來，我終于有了學習的機會。

1935年4月初，紅四方面軍渡過嘉陵江，來到我的家鄉。窮苦人們看到翻身解放的希望，紛紛報名參加紅軍。12歲的我也報名，成了紅四方面軍3營8連的一名戰士，穿上紅軍服，戴上八角帽，跟著隊伍離開家鄉，越走越遠。

從此，紅軍部隊就成了我的家和學校，首長和戰友的關心幫助，使我感到很溫暖。在這個革命大家庭里，像我這樣十幾歲的紅小鬼多著呢。我們不怕艱苦，作戰勇敢，可是就有一項不行，不識字。部隊重視學習文化，組織我們學習識字。老戰士告訴我們說：“打仗要靠槍桿子，建設祖國要靠文化喲?！碑敃r行軍作戰，風餐露宿，艱險異常，要識字很困難。但是，我們不怕困難，想方設法，見縫插針地學習。

老紅軍講得很投入，他沒有稿子，講那些他親身經歷的事情，也不用稿子。我感覺他似乎想代表他們那個群體，向他們為之奮斗的這個世界敘說著什么。臺下的同學們一邊聽、一邊認真地記筆記。

學習識字，誰來當教員呢？部隊里那些有文化的人，自然就成了教員。不久，我調到紅軍總部二局，蔡威局長就是我們最好的教員。他是一位大知識分子、紅軍電信情報專家，他給我們講歷史，講革命道理，一個字一個字地教我們識字，還要求背誦電碼。

“同學們，想一想，那時候學習的課堂和時間在哪里呢？”老紅軍提問了。一個男同學立即舉手：“就在行軍路上吧？”

“回答正確！那時候，路上的石頭、木樁就是課桌?！?/p>

我們的學習方法叫做“看后背”。出發前，戰士們事先找一塊樹皮、小木牌或其他東西，寫上幾個字，比如“中國”、“工農”、“紅軍”等，掛在戰士的背包上。行軍時，走在后面的戰士，正好看到前面戰士背包上的字，一個跟一個地“看后背”，日積月累，識的字就多了。

“那時候，哪有你們現在手中的本子和筆，那么我們用什么當紙和筆呢？”

“沙灘當紙”，“樹枝、小棍子當筆”，“紅軍爬雪山，雪山當紙”，“那草地上的泥沙也當紙”……同學們開動腦筋，紛紛舉手回答，氣氛活躍。

“再想想看，還有什么可以用來當筆？”老紅軍啟發道。

坐在我前面姓劉的女生站了起來，她左手指著高舉的右手食指說：“這個也可以當筆吧？”同學們都會意地笑了。

“對啊，這也是一支筆。找不到樹枝、小棍子，我們就用自己的手指當筆用，因地制宜，把地上的土弄弄平，在上面寫大字。”

我們的蔡局長就在皚皚的雪山下，一橫一豎、一筆一劃地教我們寫字。他白天行軍，晚上熬夜守電臺，為紅軍打破敵人的堵截提供可靠信息。他經常說：“為了明天，我們要努力?。　笨墒钱敳筷犠叱霾莸貢r，無情的病魔奪走了他年僅29歲的生命。有無數的紅軍戰士，倒在了長征路上。我們清理他們的遺物，有的背包上還掛著小木牌……

會場寂靜無聲，同學們瞪大了眼睛，有的停下了手中的筆記。

老紅軍聲音哽咽：“長征路，是一條信念和意志寫就的路，也是一條鮮血和生命鋪成的路?！?/p>

紅軍戰士知道為什么學習，為誰學習。行軍打仗間隙學，宿營搞活動也學。比如，把生字寫在類似卡片的樹皮上，誰抽出哪一張，就要讀出上面的字；如果讀不出，就要唱一首歌，或者刮幾下鼻子。經過半年時間的“看后背”，我們這些紅小鬼學會了不少字，也初步掌握了無線電的基本知識。

“有這樣一首紅軍歌謠，請大家和我一起說”，老紅軍親切地：“行軍路上看后背，跟著學來莫掉隊?！?/p>

同學們興奮地：“行軍路上看后背，跟著學來莫掉隊?！?/p>

老紅軍深情地：“千難萬險不足畏，持之以恒最可貴?！?/p>

同學們激情地：“千難萬險不足畏，持之以恒最可貴?！?/p>

滄桑厚實與清脆嘹亮的聲音，此起彼伏，交融回蕩，我被深深地感染了。

老紅軍說：“我的文化基礎是在長征路上打下的，直到現在，每天都要讀書看報，有不認識的字，就查《四角號碼新詞典》。學習是一件愉快的事，我會活到老，學到老。”

他語重心長地說：“同學們，希望你們珍惜現在的幸福生活，不負美好時光，努力學習，只有掌握了現代科學知識，將來才能更好地報效我們偉大的祖國。”會場上的掌聲經久不息。

報告會結束后，同學們端著凳子有序地退場?！凹t軍的故事,很生動啊！”“看后背，紅軍真會發明……”聽到這些議論，我很自豪，因為講課的老紅軍，就是我的父親。

聽過很多次父親講長征故事，而那一次最難以忘懷。從那時起，我對學習再也不敢懈怠。