素質教育視角下的小學教育管理分析

張志芹

摘要：當前我國小學教育在不斷地在落實素質教育。小學教育作為我國基礎義務教育，國家非常注重這個階段的教育，現在越來越多的學校把學生的素質教育帶入了課堂上。不斷對教育模式進行創新，根據時代具體需求，提高學生的素質?，F在我國在努力為學生們創造更好的學習環境，素質教育的引進更是取得了不錯的成績。但目前素質教育模式還不夠完善，還需要不斷地創新，尋找最適合學生的素質教育模式。本文從我國小學生的具體情況出發，結合實際情況，分析了我國中小學中素質教育所遇到的一些問題以及措施。

關鍵詞：小學教育；素質教育；管理措施

教育管理機制要依據我國的相關法律來創建，這樣能夠對其發展起到一定的推動作用。在我國新課改教育背景下，全國的中小學都在實行新課改。在我國實行新課改的同時，也在大力推動素質教育的發展，而在這樣的條件下我國教育管理機制才能夠進一步完善。在中小學的教育中我們不僅僅要教導給學生們理論知識，更重要的是要教給學生如何去實踐，讓學生學會怎么去做人。知識固然很重要但是思想品質同樣不能夠落下，就目前我國的教育來說，規模很大，結構很復雜，針對不同地區，不同年齡階段要有不同的模式。我們要不斷地完善我國的教育管理機制，促進我國教育發展。

1 目前我國的教育管理機制還不夠完善

1.1薪水管理機制不完善，導致教師教學目的不明確

當前我國教師都非常注重自己的薪水，現在我國對教師實行的薪水管理機制是以課時為基礎的，老師的薪水與自己所上了多少課時掛鉤。這樣也就導致了教師去追求教學數量而不會特別注重教學質量，長時間這樣下去，我國的教育將會走下坡路。因為教育管理機制的不完善，導致教師教學動機不純，教師不會對自己的學生的負責。中小學學生的自覺性很差，不能夠很好約束自己，離開了教師悉心教導、管理、督促很難取得好的成績。這樣的情況和素質教育本質相違背，所有我們要對教師的管理機制不斷完善，不斷地創新，探索，找到適合教師的管理與責任機制，讓教師在教育中發揮出應有的作用，讓教師自己主動提高自己的教學質量，對自己的工作負責，輔導學生們更好地學習，更好地做人。

2.2 校領導的創新不夠，導致學校的管理創新不夠

對于一列火車來說只有火車頭的方向對了，才能走向正確的方向，才能夠走的更快更遠。

對于學校來說同樣如此，在學校，校領導就是火車頭，帶領著學校前進。目前我國對校長的管理機制還很傳統，在學校校長沒有權利結合學校自身的情況制定相應措施，校長也必須服從上級的安排，這樣也就導致了在教學中出現的問題不能夠及時解決。我們要清楚的知道我們的教學目的，是為了讓學生更好地學習，更好地做人。而素質教育的引進可以很大程度改變這一現狀，素質教育不僅僅是針對學生的模式，還有教師以及校領導。校領導要有讓學校變得更好，給學生創造良好學習環境的覺悟；校領導要有擔當，要知道地位越高責任越大。校領導要與教師學生建立良好的交流模式，時刻了解教師學生的情況，及時解決問題。從實際出發，結合具體情況，制定出相應的教學管理機制，讓老師更用心去教學，讓學生更用心去學習，只有這樣才能讓教育走向正確道路，走的更遠。

2.3人事制度不完善導致教學質量下降

目前我國教師人事制度大多都還是以前的模式，但是隨著時代的發展這樣的老制度已經落后了，已經不能滿足現在教育人事制度的需求。以前教師人事制度實施的是“教師終身制”的模式，這樣的模式限制了很大一部分教師的發展，慢慢磨滅了教師的職業熱情?，F在教師被規定在評職的時候要求論文的發表量。這樣很多的教師為了自己的評職而忙于論文的發表，從而忽視了自己的本分工作，拉低了自己的教學質量。要解決這一現狀就不斷地完善教師的人事制度，不斷地創新，找到一套適合當前教師的人事制度來提高教師的教學熱情與教學質量。

2素質教育在中小學階段的管理機制革新

2.1做到“以人為本”不斷地改善自身

在我國的科學發展觀中核心是“以人為本”，在我國中小學教育事業中同樣如此。這樣的理念不僅僅是針對學生，而是各個層次的人包括家長、教師、校領導等等。這些人在中小學的素質教育中起著至關重要作用。如何做到“以人為本”是當前需要解決的問題，我們要從實際出發，結合學生的性格、學習規律等等，制定出適合學生的素質教學模式來培養學生的思想道德，讓學生樹立正確的觀念。目前只有在素質教育的背景下，才能讓我國的教育事業不斷的提升。

2.2完善互聯網教育模式，提供更好的學習環境

在素質教育的政策下，越來越多的學校在不斷地完善自身教育模式。目前我國的中小學教育對學生的要求也越來越高，各個方面都制定了相應的措施。各個學校都在優化學生的學習環境，目前已經有很多的學校引入了網絡教育，實現了移動教學，不在把課堂局限在教室之內。但是中小學生的自控能力都很差，我們要做好學生網絡學習的監督，不斷地凈化學生的學習環境，為我國的教育事業打下良好基礎。

2.3不斷地完善教育管理制度，和有關方面法律

對于目前教育管理制度的保障就是不斷地完善相關的法律法規，這是一種非常必要的手段，能夠起到明顯的約束效果，同時這也是對學生和教師的一種保護。在素質教育的背景下，我們要大力加強監督力度，提前做好預防工作，防止腐敗現象的出現。對于我國教育事業來說環境是基礎，我們要不斷地完善和凈化。

3結束語

總的來說，隨之時代的不斷進步，我們要想跟上時代的步伐，那么就要不斷地創新、不斷地完善自我、不斷地尋找適合當前的發展制度。我國中小學的教育規模較大，層次較多，當前我國的素質教育管理模式還處于不斷完善的階段。要想我國的教育事業變得更好我們還需要更多的努力。endprint