幼兒園環保教育的目的及實施方法探尋

洪碧瑩

摘 要：環保教育是目前各階段教育改革和創新的重要內容。在幼兒園階段開展環保教育，是新時期幼兒教育創新改革的重要方面。為了更好地實現幼兒園環保教育的意義，必須要根據幼兒階段教育的特點，合理的確定環保教育的目的及實施方式。基于此，本文對幼兒園環保教育的目的及實施方法進行了相關的分析和探究，以期為幼兒園環保教育工作開展提供一定的參考。

關鍵詞：幼兒園；環保教育；教育目的；實施方法

幼兒園的環保教育要注重對幼兒環保意識和環保行為的培養，在實際教育教學過程中，幼兒園的環保教育工作開展要從幼兒的實際出發，充分的結合現代教育技術手段的應用，在明確教學目的的基礎上，創新和優化環保教育方式和途徑，更好地培養幼兒的環保意識和良好行為習慣。

一、幼兒園開展環保教育的目的分析

明確目的是活動開展的重要前提。幼兒園開展環保教育的目的首先就是要明確合理的環保教育目標，以此來為指導開展合理的幼兒園環保教育工作。在明確幼兒園環保教育目的方面，要注重的考慮幼兒的身心發展規律以及幼兒園教育教學活動開展的實際。針對不同階段的幼兒，開展的環保教育目的和內容也是不同的。例如針對小班的幼兒，由于幼兒的認知能力是比較低的，思維形式比較困難，因此主要是針對幼兒開展一些環保意識的教育，培養幼兒對大自然的熱愛以及良好的行為習慣，如教導幼兒不能隨地亂扔垃圾、不能亂摘花草、要節約用水、要愛護小動物等等。而對于中班的幼兒，則主要是進一步的培養其環保意識，開展一些實踐活動，如學會垃圾分類、對不講衛生、亂扔垃圾行為進行有意識制止等教育。而對于大班的幼兒要開展一些資源節約、環境保護實際行動的教育，如知道垃圾分類的目的以及一些清潔生產的知識，更好地在日常生活中約束自己和他人的行為等等。不同階段的環保教育目的是不同的，在實際教育過程中一定要“具體問題具體分析”，提高幼兒環保教育的科學性和有效性。

二、幼兒園環保教育的實施方式和途徑

（一）充分利用現代教育技術開展幼兒環保教育

現代信息技術的融合應用能夠切實有效的提升幼兒園環保教育的效果。借助于多媒體技術，幼兒教師能夠將很多的環境知識、環保行為進行具體、形象的展示，例如教師可以通過多媒體技術來展示“綠色長城”，讓幼兒通過多媒體來真實的、具體的了解樹木是如何“吸入二氧化碳、呼出氧氣”以及“防風固沙、綠色防護”的，幼兒通過這些知識學習更加深刻的認知到植樹的重要意義，以此為契機組織相關的植樹活動能夠更好地激發幼兒的積極性。同樣的，幼兒教師也可以將“垃圾污染危害”的視頻、圖片展示給幼兒，讓幼兒更加深刻的認知到“不隨地亂扔垃圾”的重要性，達到更好地環保教育目的。同時，教師可以借助于互聯網收集到更多的幼兒環保教育素材，豐富幼兒環保教育的學習資源，優化幼兒園環保教育環境，更好地提高幼兒園環保教育的層次和內涵。

（二）注重日常教育中環保教育的滲透

除了利用現代教學手段開展專門的幼兒園環保教育工作之外，在日常的教育中注重環保教育滲透也是幼兒園開展環保教育工作的一個重要方式，日常教育中的環保教育滲透更加有助于幼兒良好環保行為的養成。例如在進行手工制作教育的時候，引導幼兒進行“廢物利用”，如用廢舊報紙制作手工制品。在每一個教室設置相應的垃圾分類管理處，讓幼兒自覺的進行垃圾分類。每天值班，給校園里的花花草草、樹木進行澆水、定期清理雜草等等。通過這些日常行為的滲透教育來培養幼兒良好的環保行為習慣，在幼兒成長初期就打好環保意識基礎，促進幼兒更好更全面的發展。針對幼兒發展的階段特點，教師可以設置一些獎懲制度，對日常環保行為表現良好的幼兒進行獎勵表揚貼紙、或者是獎勵小的布偶、糖果，針對小班的幼兒還可以適當的獎勵一些小糖果、評定“環保小衛士”等來激勵幼兒的環保行為。

（三）注重整合家庭教育和社會教育元素

整合家庭教育元素和社會教育元素是幼兒園開展環保教育工作的一個重要方式，通過聯合家庭、社會全方位的對幼兒開展環保教育。在社會資源的整合方面，幼兒園要結合社會團體或者是社區開展的植樹節、世界環境日、世界地球日、世界水日等宣傳活動進行幼兒園環保教育工作。例如在植樹節的時候組織幼兒參加當地社區組織的“環保綠色植樹行動”，在世界地球日組織幼兒觀看每年國土資源廳發布的“教育視頻”，同時根據每年的活動主題開展相關的環保教育活動等。在家庭教育資源整合方面，主要是引導家長與幼兒進行相關的親子活動來開展環保教育，如幼兒園開展“家庭環保知識智力競賽”、“廢舊材料利用我最行”等親自活動，讓家長參與到幼兒的環保教育當中，同時督促家長進行文明的環境友好行為，為幼兒樹立良好的行為榜樣。

三、結束語

幼兒園開展環保教育是更好的開展幼兒教育活動、促使幼兒全面發展的重要教育活動。在明確幼兒環保教育的目的基礎上，幼兒園要注重整合現代教育技術手段資源、日常教育行為滲透以及社區教育資源、家庭教育資源等，多個途徑開展幼兒園環保教育活動，不斷提高幼兒園環保教育水平，促使幼兒更好地、更加全面的發展。

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