淺述播音主持專業(yè)的現(xiàn)狀和就業(yè)前景

孫澤敏

【摘要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)民眾文化水平的不斷提高，國(guó)內(nèi)各大媒體、電視頻道的的欄目越來越受到民眾的關(guān)注，特別是電視臺(tái)的節(jié)目主持人，以及電臺(tái)的播音員更加引人關(guān)注。眾所周知，播音主持是個(gè)熱門行業(yè)。在社會(huì)上需要大量相關(guān)專業(yè)的人才，由于社會(huì)需求較大，所以近些年來，很多高校都開設(shè)了播音主持專業(yè)，其中不乏有很多高校在沒有充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上盲目開設(shè)此專業(yè)，更甚者還有部分高校開設(shè)了此專業(yè)，但是卻沒有相關(guān)專業(yè)的教師隊(duì)伍，因此探討播音主持專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，探究本專業(yè)的就業(yè)前景顯得尤為重要，這不僅可以為很多高校提供參考，也可以為社會(huì)點(diǎn)亮本專業(yè)的信號(hào)燈。

【關(guān)鍵詞】播音主持 發(fā)展現(xiàn)狀 就業(yè)前景

一、我國(guó)播音主持專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

播音與主持藝術(shù)在我國(guó)是一個(gè)新興專業(yè)，起步于20世紀(jì)50年代，快速發(fā)展于改革開放以后，現(xiàn)在正在穩(wěn)步推進(jìn)，邁向新的時(shí)代，發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)初步具備完善的體制和運(yùn)作方式，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。目前，全國(guó)有播音主持專業(yè)院校達(dá)到600所以上，以中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、重慶大學(xué)、山西傳媒學(xué)院、天津師范大學(xué)、上海戲劇學(xué)院等為代表的全國(guó)播音主持專業(yè)院校每年培養(yǎng)數(shù)千播音主持人才。

隨著這個(gè)專業(yè)的升溫，除了中國(guó)傳媒大學(xué)這個(gè)行業(yè)老大外，各個(gè)省市院校也紛紛開設(shè)此專業(yè)，以適應(yīng)社會(huì)的需求，具體講來，全國(guó)開設(shè)播音主持藝術(shù)專業(yè)的院校有將近千余所，每年招生人數(shù)在20000人左右，質(zhì)量方面，無疑以中國(guó)傳媒大學(xué)為最，其次是浙江傳媒等一批開辦時(shí)間較早的院校，但是同時(shí)也需要指出，各個(gè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置雖然大致相同，培養(yǎng)方向和重點(diǎn)卻千差萬別，以河北大學(xué)為例，播音主持隸屬于新聞傳媒學(xué)院，全稱是“河北大學(xué)新聞傳媒學(xué)院廣播電視新聞學(xué)專業(yè)播音主持方向”，他的側(cè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)新聞?lì)惒ヒ魡T和節(jié)目主持人，所以課程設(shè)置方面，在學(xué)習(xí)播音發(fā)聲、節(jié)目主持等專業(yè)課程的同時(shí)，也學(xué)習(xí)新聞學(xué)的課程，如新聞采訪與寫作、中外文學(xué)史、公共關(guān)系學(xué)、電視節(jié)目編輯與制作等等，目的在于培養(yǎng)編播合一、綜合素質(zhì)較高的畢業(yè)生，使畢業(yè)生在多方面發(fā)展，一專多能，能夠適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，而有些院校則側(cè)重學(xué)生的專業(yè)，力爭(zhēng)使學(xué)生在專業(yè)上達(dá)到更高水平，更注重語言的表達(dá)技巧，著重訓(xùn)練聲音，與中國(guó)傳媒大學(xué)畢業(yè)生相抗衡，這樣的培養(yǎng)模式忽略了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，只有技術(shù)，沒有深度。

二、我國(guó)播音主持專業(yè)的就業(yè)前景

播音主持專業(yè)的就業(yè)如何呢？說到就業(yè)，重要方面之一是市場(chǎng)需求，從我國(guó)傳媒的發(fā)展速度來看，播音主持專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景相當(dāng)廣闊，原因如下：

一、目前，全國(guó)廣播電視媒體發(fā)展很快。全國(guó)省或直轄市級(jí)廣播電臺(tái)43家，各省臺(tái)又分信息、交通、經(jīng)濟(jì)、都市、文藝、娛樂、旅游等幾家甚至十幾家系列臺(tái)。電視臺(tái)頻道分化細(xì)致，數(shù)量明顯增加。這無疑給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)，盡管競(jìng)爭(zhēng)激烈。

除去省級(jí)臺(tái)，全國(guó)還有近千座省轄市和市級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)。市級(jí)廣電媒體雖不被畢業(yè)生普遍看好，但他們機(jī)制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業(yè)生難以聘到，骨干主持人常有跳槽。這個(gè)背景下，年輕的大學(xué)畢業(yè)生很快會(huì)被提拔到中層，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業(yè)人員的收入提高較快，地方臺(tái)的優(yōu)勢(shì)很明顯。

不可忽略的是各級(jí)廣播媒體。廣播是不可替代的現(xiàn)代電子媒體。隨著各臺(tái)增加直播時(shí)間，增建系列臺(tái)，廣播發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。尤其是汽車數(shù)量的增加，流動(dòng)收聽人群大量增多，廣播市場(chǎng)看好。廣播在特殊時(shí)間，利用特殊音響手段形成的特殊收聽氛圍，對(duì)聽眾有著別樣的吸引力。尤其是廣播和有線電視可以資源共享，并借助共線光纜推出數(shù)字廣播，其清晰度、傳播質(zhì)量絕非傳統(tǒng)廣播可比，發(fā)展前景廣闊。

二、除了傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代傳媒的發(fā)展勢(shì)頭同樣強(qiáng)勁。我們可以明顯的感受到，車載移動(dòng)電視正在向我們快步走來，公交車、火車、候車大廳等等，只要有人的地方，就有移動(dòng)數(shù)字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)廣播電視也將作為新興媒體逐漸在傳媒行業(yè)占據(jù)一席之地，其需求量可與傳統(tǒng)的廣播電視不相上下，還有手機(jī)媒體等等，科學(xué)技術(shù)走多遠(yuǎn)，傳媒的發(fā)展就有多遠(yuǎn)，播音主持的生命就有多遠(yuǎn)！

三、傳媒行業(yè)的發(fā)達(dá)還體現(xiàn)在語言藝術(shù)方面，播音員主持人不只是可以做主播主持，還可以從事和有聲語言相關(guān)的其他工作，比如影視配音、廣告配音等等，只要肯開拓，就業(yè)機(jī)會(huì)總是有的。

總之，市場(chǎng)需求很大，但是隨著中國(guó)不斷的發(fā)展進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)力越來越成為一個(gè)人生存的砝碼，社會(huì)越來越透明，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，？開拓就業(yè)門路，著眼于自我培養(yǎng)，力爭(zhēng)成為復(fù)合型人才，這才能夠在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)強(qiáng)項(xiàng)。主攻播音的同時(shí)，學(xué)學(xué)寫作；主攻新聞寫作的同時(shí)，練練播讀。聲音一般，可以在語言表達(dá)上下一番功夫，練練脫口秀。不同特長(zhǎng)的人才，在媒體的不同欄目、不同節(jié)目樣式中，都能找到適應(yīng)點(diǎn)。endprint