淺談怎樣學好高中地理

李淑娟

摘 要：地理是人類最古老的學科之一，開天辟地之初，大自然就不知疲倦地塑造著地球的滄海桑田，也給古老的人類帶來無數的好奇與幻想。從對地球形狀的探討到日月星辰的變化，從全球的自然地理環境到各個國家的地理環境的探討，從大氣圈到巖石圈的研究，以及地理環境對城市布局的影響，等等，可以說地理研究的范圍廣泛，并且是與我們人類關系最為密切的學科。在古代就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的博學，所以，從古至今，地理一直是一門重要的學科。

關鍵詞：地理；學生；學習

在今天，地理的地位依然重要，我文科生在高考時的必考科目，而在高一年級，地理更是作為每個學生的必修科目，因此，學好地理對每個學生來說都具有十分重要的意義。作為一名教師就更應該指導好學生學好地理。地理學科有自己的學科特點，第一，在高中的各門課程中，高中地理與其它學科相比，突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別采用理科或文科的學習方法。所以學生在學習的時候就要掌握圖文轉化的能力。下面主要介紹高一地理的學習方法和學習規律。

一、培養興趣，輕松學習

地理學科的實用性很強，它引導我們把身邊的世界看得更清楚。

（一）留心觀察身邊事物，發現生活中處處有地理

要求同學們留心身邊的事物，如太陽的東升西落，一年中各個季節晝夜長短不同，有云的夜晚溫度較高等，通過觀察，學生會發現，地理就在我們身邊，是對我們身邊各個現象的解釋，是對各種現象的規律進行的總結。增加學生學習地理的興趣。

（二）聯系生活實際，增加地理的趣味性

地理和我們的生活息息相關，能夠幫助指導生活實際。如在大氣環境這一節中，我們學習了對流層大氣的受熱過程后，就可以利用大氣的逆輻射具有保溫作用來指導生活實際，北方的農民可以在秋季的夜晚利用制造人造煙霧的方法增強大氣逆輻射，起到防霜凍的作用。利用與生活實際有助于學生對地理知識的理解，輕松掌握地理知識。

二、做好課前預習以及課后復習

高中課程較緊，且相對初中知識來說，知識量增加了很多，單單只靠學生上課聽講并不能完全消化當堂課的知識，甚至會出現，學生還沒有理解知識點老師就已經講完了的局面，就會使得學生仍然停留在上一個知識點，影響以下知識的學習。例如地球運動這一節，很多知識都比較難理解，學生在一個知識點弄不懂時就會影響以下知識的學習，所以就需要學生提前進行預習，對本節課的知識點有總體的把握，對理解難度較大的地方做出標記，這樣，在老師上課時就可以更加專注老師如何去解決此難點，加快學生的反應速度，能夠盡快的跟上老師的思路。課后的復習，可以鞏固知識，是地理學習中的重要環節，在復習的時候可以采用多種方法，首先就是要看書，先對本節課的所以知識進行回憶，加強各個知識點的記憶。如氣候的相關知識，各個氣候類型的成因，特征，影響因素容易弄混，我們就可以通過練習題的方式來加強記憶。熟能生巧，只要練的多了自然就會記住。

三、學會閱讀和使用地圖

地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。

（一）圖文結合，增強記憶

地理知識主要是圖文之間的轉化，所以讀圖能力的培養對于地理學習起著很大的作用。所以平時學習就要圖文結合。高一地理上冊的自然地理部分就可以充分利于《填充地圖冊》，在地球運動這一節課中的圖比較多，學生也較易混亂，我們就可以通過填充地圖冊中的中的作圖題來練習，如第十題，在此題中就要求學生掌握太陽光線與晨昏線，黃赤交角只見的關系，找出赤道，地軸，以及南北回歸線及南北極圈。加強了各個知識點之間的聯系并堅強記憶。

（二）學會分類圖的利用

地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源于它在相關圖上的位置。地圖的分類主要包括坐標圖、統計圖、地形剖面圖、等值線圖等，要充分掌握各種圖的分析方法。學會讀圖，讀圖要注意先后順序，一是讀圖的主題，即圖名；二是看清圖例、比例尺、方向；三是注意細節，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容，觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息；四是學會聯系實際。

四、注重知識間的聯系，融會貫通

把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。地理知識內容豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要緊密結合、密切聯系周圍的事物和現象、當地和國家的經濟發展、國內外的實事熱點等，讓學習更貼近生活實際，更為鮮活有趣。還有盡可能的走進大自然，走入社會，親身感受生活中的地理知識和現象，將書本和課堂上學到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應用，培養觀察分析、活學活用、理論聯系實際解決具體問題的能力已經交流合作、實踐創新能力。好的學習方法才能夠達到事倍功半的效果，找到適合的學習方法才能夠更好的學習，希望通過以上的方法使學生能夠更加輕松的學習地理。endprint