如何提高小學生學習美術的興趣

王春昭

新時期的小學美術教育強調(diào)的是一種文化學習，注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術素養(yǎng)。要具備這樣的素養(yǎng)，首先要激發(fā)學生對美術學習的興趣。那么，在美術教學中如何激發(fā)學生的學習興趣呢？我認為應從以下幾方面入手。

一、用人格魅力感染學生，讓學生熱愛美術學科

要學生喜歡教師，教師首先就要用人格魅力去感染學生。教師的人格魅力首先來源于教學態(tài)度。教師在教學中起主導作用，是因為教師擔負著在知識與學生之間架橋輔路的作用，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。好的教師應通過儀表、語言、板書、范畫、輔導等一系列活動得到學生的信任與尊重，通過學生情感上的交流影響感染學生。教師還要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，要使自己成為一名創(chuàng)造者，他的首要任務就是要不斷探求新的教學方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。

二、讀懂學生心理，發(fā)展興趣培養(yǎng)

美術是學生認識世界過程的一種表現(xiàn)。需要對事物的認識表達時就有畫畫描述的沖動，看到有感染力的作品就會受到鼓舞。教師要在課堂上引導好學生，激發(fā)其熱情。應該給他們創(chuàng)作自由，讓學生從興趣開始，可以先畫自己喜歡的，興趣往往會產(chǎn)生“階段性”的成果，我們要把握好學生所取得的成績，及時的給予表揚和肯定，促使學生進步。教師只有了解學生心理，正確的引導，才能培養(yǎng)其興趣，提高創(chuàng)新能力。

三、幫助孩子樹立信心，多鼓勵孩子

只要老師家長認為他能行，時常鼓勵他，孩子就自然會產(chǎn)生自信，勇氣也就來了，什么也想干了。從而使孩子在其發(fā)展過程中始終保持一種樂觀向上的情緒，并充滿自信。在培養(yǎng)孩子自信的同時，也可以經(jīng)常介紹畫家軼事，培養(yǎng)兒童刻苦、勤奮學習的精神，樹立他們喜愛繪畫的信心和恒心，并采取一些造型游戲與方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖，使其在創(chuàng)作中找到成功的快樂，并能對美術產(chǎn)生持久興趣。

四、多組織集體繪畫活動

戶外寫生，參觀畫展，兒童繪畫表演，兒童繪畫比賽，或組織兒童繪畫作品展覽等，促使兒童相互學習相互比較，取長補短，并在繪畫中體驗美的享受，讓兒童感覺到有意思有樂趣，而不是感到乏味，同時幫助學生了解自己的學習能力和水平，鼓勵每個學生根據(jù)自己的特點提高學習美術的興趣和能力，耐心的循循善誘的，鼓勵性的教育能讓學生有信心去畫好畫，去表現(xiàn)美。

五、充分利用已有設備，直觀教學

只有搞好課堂教學，才能大面積提高學生美術知識水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。教師上美術課時，總不能天天“游戲”，時間長了就使得美術課單一枯燥。要搞好課堂教學，我們還要利用現(xiàn)有設備，培養(yǎng)學生興趣，上好美術課。

“興趣是最好的老師，它可激發(fā)人的創(chuàng)造熱情、好奇心和求知欲。”如果學生沒有學習興趣，那么就直接影響著教學效果、學習效果。現(xiàn)在上美術課很多的都是相關教材資料缺乏設備不齊。有些圖片可能印刷次數(shù)過多，顏色與原圖有出入，很難引起學生的興趣，也就不能激發(fā)學生的美感。因此運用現(xiàn)有的教學設備來補充就非常有必要。通過老師自己找些資料，如掛圖、畫冊等，通過作品欣賞等，使學生增加感性的認識，激發(fā)學生興趣。通過生動豐富的素材資料，將學生從課堂枯燥的說教中解脫出來。學生在不斷的藝術熏陶中，才能提高自己的創(chuàng)造能力。

六、就地取材，讓學生愉快地學好美術

美術課要準備不少材料，如果沒有材料，美術課便難以開展。為了激發(fā)學生的想象力和學習美術的興趣，可以將家鄉(xiāng)有的材料引入課堂——沒有橡皮泥，可用田地里的泥巴代替；樹葉、樹枝、稻草，還有雞蛋殼、毛線、石頭，都可以用來上手工制作課。

讓學生把美術創(chuàng)作與手工勞作相結合，全面調(diào)動他們的感官去觀察、分析事物的顏色、形狀等，并進行思考，考慮如何選擇工具、方法進行制作作品。在制作的過程中，學生可以完全按照自己的想法去創(chuàng)作，從中感受到創(chuàng)造的成就感。隨而提高小學生學習美術的學興趣。

農(nóng)村小學美術教育因各種客觀、主觀因素而存在著各種各樣的難題，這需要我們每位家長、每位教師、每位學生，甚至全社會的正確認識和關注。美術教育是素質(zhì)教育不可或缺的一部分，美術課有著其他學科不可替代的鮮活生命力，它對學生的培養(yǎng)有著非常重要的作用。尤其是農(nóng)村小學的美術教育，更應該引起重視，要讓農(nóng)村的小朋友也成為一個愛美懂美的人！endprint