中日同形漢語艸變動詞習得過程中的母語正負遷移作用研究

王勝波

[摘要]中文母語對中日同形漢語艸變動詞習得的負面影響要高于正面影響，母語的正負遷移作用在日語中的表現更為明顯。針對母語的負遷移表現，建議使用操作性強的教學方法。

[關鍵詞]中日同形 漢語艸變動詞 正遷移 負遷移endprint