基于Android的自適應導學平臺的設計

仇煥青++王艷輝

摘 要隨著“互聯網”和“教育”的不斷融合，有些痛點逐漸清晰起來。標準化、模塊化的東西太多，缺乏個性化。“因材施教”、“有教無類”的東西做的不夠。本文提出基于個性化的智能教學系統——自適應學習系統，致力于讓孩子更輕松的學會知識。并利用Android技術構建移動化的學習平臺。

【關鍵詞】自適應導學平臺 Android 移動學習

1 引言

近幾年，隨著移動互聯網的持續高速發展，移動學習已成為人們學習的重要形式之一，通過平臺構建、資源建設、服務創新促進和優化移動學習，成為當前迫切需要解決的問題。基于Android（安卓）的自適應導學系統將致力于在移動學習平臺上模擬教師的角色，幫助不同的學習者實現其個性特征的最佳學習。

2 自適應學習系統

結合文獻可知，自適應學習系統（Adaptive Learning System，ALS）亦稱適應性學習系統，它是一種針對學習者的個體特征動態提供個性化學習活動的系統。該系統主要通過個性化推薦機制來實現學習內容的有效篩選與重組，有效彌補了傳統網絡學習系統的不足，實現了“因材施教”和“有教無類”。

3 本系統的主要特點

本系統在借鑒了國內外智能學習系統的基礎上， 提出了基于Android（安卓）的自適應導學系統， 有效推動移動學習的效率和質量。主要特點如下：

3.1 學習者認知風格和認知水平構建

對學習者的學習風格進行合理建模。認知風格的研究有利于教師了解學生，區別對待具有不同認知風格的學生，因材施教，提高學習質量。

3.2 個性化服務創建

將用戶興趣挖掘的思想引入智能教學系統。針對用戶生成內容（User Generate Content UGC）和用戶關注信息的用戶興趣發掘方法，用于構建能夠滿足用戶需求的興趣模型以提供個性化推薦服務，打造千人千面的內容體驗，提高用戶滿意度。

3.3 學習效果及時獲取和反饋

對學生的學習狀況進行監督和記錄，提高響應和反饋的敏感性。明確反饋、及時激勵，讓學習過程充滿正能量的動力。

4 系統架構

基于Android的自適應導學平臺是一個進行導學應用管理的平臺，平臺可以添加初中到高中的各學科課本知識點，引導學生進行自主學習。平臺會進行對知識點的分析講解，通俗易懂，提高學習水平。在平臺可以進行圈子交流，在線提問與解答等功能。系統主要的模塊包括 ：登錄模塊、個性特征數據挖掘模塊、自適應知識導學模塊、自適應導學解析模塊、學習者反饋模塊、討論交流模塊等。

本系統模塊組織的架構如圖1所示

5 關鍵子系統模塊

5.1 導學模塊

導學模塊引導學習者進行自主學習，從而對他們的認知興趣和認知水平進行構建。為后臺分析學習者個性特點做準備。

5.2 交流反饋模塊

此模塊相當于一個課堂環境，老師和同伴給予學習者幫助，盡量彌補在長時間、無生命的網絡學習環境下所造成的情感、心理的缺失，使學習者感受課堂的氣氛并融入其中。

5.3 個性化挖掘模塊

個性特征挖掘模塊主要是對學習者的各種屬性進行數據挖掘的模塊。 通過對樣本學習者的學習行為模式的分析，挖掘出“行為模式-個性-學習策略”三者之間的關聯關系，并據此實現學習者個性的自動獲取與自適應學習策略的生成，為學習者提供網絡學習的策略推薦。

5.4 自適應學習內容呈現

該模塊部分主要的功能是：針對學習者的不同風格類型，向學習者呈現不同的學習過程導向，同時根據學習者智能組合，自適應獲取學習資料，呈現個性化的學習內容。

6 系統仿真運行及改進

本系統將實現為 C/S架構模式， 采用Java語言來編程實現。系統開發工具主要包括Eclipse，JDK，Tomcat6和MSSQLserver2005。并在Android平臺上成功運行。

目前系統的個性化挖掘模塊還在進一步完善，這也是本系統的難點和重點。

參考文獻

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作者單位

湖南信息學院電子信息學院 湖南省長沙市 410151endprint