打造區域教育改革發展的強力引擎
—— 重慶市江北區“首善教育”報道之一

文│李 可

打造區域教育改革發展的強力引擎
—— 重慶市江北區“首善教育”報道之一

文│李 可

編者按：區域教育是中國教育的“細胞”,區域教育的發展水平決定了中國教育的整體質量。近年來，重慶市江北區的教育發展取得了令人矚目的成績，吸引了各方關注的目光：江北區于2014年順利通過了“全國義務教育發展基本均衡區”創建驗收，2016年被教育部確定為全國36個、重慶市唯一的“國家學前教育改革發展實驗區”，并成功創建成為第四批全國社區教育示范區……區域教育在全市的影響力和吸引力不斷增強，很好地滿足了人民群眾對于優質教育資源的需求。種種成績的取得正是江北區深入落實“首善教育”理念的結果。為探尋江北教育的發展之路，本刊特推出“首善教育”系列報道，帶您走進江北區的代表性學校，去深入感受“首善教育”的豐富內涵與獨特魅力。

江北區教委馬培高主任在2015教育家成長聯盟全國一次會議上演講

重慶市第十八中學校“四C”課程體系如大樹一般枝繁葉茂

鳳舞春天——重慶市女子職業高級中學學子風采

重慶市江北區新村實驗小學校“玩美”主題研究性學習課程之“中華戲曲”

國之基在教，教之根在善。作為重慶市的主城區，在過去的幾年中，江北區根據市委、市政府“科學發展領頭羊、民生改善排頭兵、社會和諧首善區”的要求，著力構建與地區經濟社會相適應的現代教育體系，致力于建設現代化教育首善區，努力打造優質均衡教育強區、開放教育特區和特色教育名區，逐步形成了“首善教育”的理念體系與鮮明特色。

“首善教育”高揚立德樹人旗幟，是區域教育特色化、個性化、卓越化的具體實踐。“首善教育”思想體系可以簡要概括為“三首、三善、三維度”。“三首”即首先、首要和首創的教育追求；“三善”即善心、善學和善治的發展方向；“三維度”即“基礎教育+個性特長”“質量+特色”“公平+優質”的實踐途徑。三者相輔相成，共同促進區域教育的整體協調發展。那么，區內各校是如何根據自身實際具體落實“首善教育”思想的呢？本期，我們先來看看重慶市第十八中學校、重慶市女子職業高級中學以及重慶市江北區新村實驗小學校的實踐。