老板與員工的差別

姚秦川

黃集偉

王 偉 編繪

老板與員工的差別

姚秦川

富士康老板郭臺銘去自己的企業(yè)調(diào)查。他在和一群鴻海工程師交流時，有一個好事者大聲追問郭臺銘：“為什么‘爆肝’的是我，首富卻是你？”“爆肝”是臺灣俗語，特指不斷地加班或者做某事。

面對對方的質(zhì)問，郭臺銘朗聲回答道：“我們之間有三個差別。第一，三十年前我創(chuàng)建鴻海的時候是賭上全部家當，不成功便成仁。而你只是寄出幾十份履歷表后來鴻海上班，而且隨時可以走人。我跟你的差別在：創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。

“第二，我選擇從連接器切入市場，到最后跟蘋果公司合作，是因為我判斷正確，而你在哪個部門上班是被分配的。我們之間的差別在：選擇與被選擇。

“第三，我24小時都在思考如何創(chuàng)造利潤，每一個決策都可能影響數(shù)萬個家庭的生計與數(shù)十萬股民的權(quán)益。而你只要想什么時候下班，如何照顧好你的家庭。我們之間的差別在于責任的輕重。”

（摘自《風流一代》2017年第3期）

點 悟

員工不能只看到老板表面的光鮮，抱怨自己的辛苦，其實不同位置，承擔的責任與壓力有天壤之別。老板具有的孤注一擲的勇氣、精準果斷的判斷能力是員工不具備的，老板承擔的責任和壓力也是員工不能想象的。

◆話語控

一課語文

黃集偉

diss文化

網(wǎng)絡(luò)熱詞，是Disrespect（不敬）和 Disparage（輕視）的合成簡寫，在“Hip Hop”文化中，“Diss”指在說唱中對自己不喜歡的歌手或團體直抒胸臆表達不滿、輕蔑，算嘻哈文化要件之一，脫離“Hip Hop”語境后，在其延展式變格里，“態(tài)度”漸變?yōu)橐环N表演性的“不敬”，展覽式的“輕蔑”……冒犯之美不是中國大眾的庫存美學，大伙習慣的，是你好我好觀眾好。

到處都在拍你，到處都在錄音

來自媒體消息，在前不久結(jié)束的北京國際圖書博覽會（BIBF）上，出席活動的作家莫言坦言榮獲諾獎后出行艱難，BIBF期間，“《錢江晚報》有一篇對他的5小時觀察報道。活動結(jié)束后在休息室里，莫言說：‘現(xiàn)在出來一趟太緊張了，到處都在拍你，到處都在錄音’”……從這兩個“到處”句里，我們意外看見莫言小心翼翼的驚恐和謹言慎行的驚懼，天可憐見。

鎖場

來自作者沈彬近時文章，“偶像電影《三生三世十里桃花》票房不佳，為了防止偶像的電影被下架，粉絲們有組織地在全國各地電影院進行‘鎖場’，即每一場《三生》，只買一張票，保證《三生》不被下架……這種無所不用其極的‘捧角兒’手段引發(fā)了全社會的反感”……其實，此舉與其說引發(fā)反感，不如說引發(fā)訕笑：是真粉別鎖場，咱包場唄……沒錢？沒錢捧什么角兒？

一臉黑線

網(wǎng)絡(luò)熟詞，多用于形容人物心情不悅，以至面色沉郁難看，語源一般認為來自日漫作品中畫家給角色臉部添加的“汗珠+豎線”。在日漫繪畫技法中，人物臉部的“黑線”是漫迷族大都熟悉的一種修辭格，其疏密粗細朝向各有寓意，但人物的低落情緒或?qū)擂吻闋钍悄切┚€條、陰影的基本蘊含。

廣告表演藝術(shù)家

來自本周媒體消息，消息說，在多種虛假廣告里，這位“職業(yè)化的虛假醫(yī)藥代言人”“身兼數(shù)職、頻頻亮相于各大衛(wèi)視，被譽為‘中國最忙碌的虛假廣告表演藝術(shù)家’”……除“劉洪濱”外，另外三位“藥片兒”主角李熾明、王志金、高振宗也于近日被人肉，并被網(wǎng)友稱為中國當代“四大神醫(yī)”。

膠囊KTV

來自韓依民本周文章，“膠囊KTV”又稱“迷你KTV”，“三面透明玻璃將一臺點唱設(shè)備圍在兩平米大的‘電話亭’里，內(nèi)設(shè)兩個高腳凳可以同時容納兩人落座，收費方式有按曲付費和按時付費，這是如今正在商場里流行起來的線下迷你KTV的標準畫像”……“膠囊KTV”將自娛自樂既有模式縮微成二人世界，在“眾樂樂”場域展覽“獨樂樂”，別致、直觀，勇氣可嘉。

（摘自“黃集偉”新浪博客）

◆你說我說

教師節(jié)送老師什么禮物

編者按：

同學們，每當教師節(jié)來臨的時候，你們是不是在為“教師節(jié)送什么禮物給老師才能表達自己的感謝、喜愛和敬慕”而糾結(jié)？老師們，教師節(jié)這天，您最喜歡的禮物又是什么呢？快來看看《作文》讀者群里的各位同學和《作文》教師群里的老師是怎么說的吧！

學生說：

時光：一開學，馬上就要過教師節(jié)了，不知道要送老師什么禮物。

nine：我覺得送花太老土了，做卡片，我手工又不好，如果買好一點的禮物，是不是又太貴了？

陰巷深雨：只要表達自己的心意就好，禮物的好壞不是用金錢衡量的，只要你是發(fā)自內(nèi)心地敬愛老師，那你送的禮物老師肯定喜歡。

許曉華（編輯）：嗯，我們現(xiàn)在還都是一個個小寄生蟲，應該量力而行。

無限風光：我校的學生在教師節(jié)那天，都會送一盆有寓意的鮮花，寫上祝福語，讓老師們帶回去養(yǎng)，老師們都很高興，說“不錯，這回成真正的園丁了”。

許曉華（編輯）：不錯，這回成真正的園丁了，我曾經(jīng)聽兩個小學生商量著給老師送禮物：“老師，教師節(jié)我們沒有什么特別的禮物，我們想好好擁抱您一下，好嗎？”我要是老師，蠻喜歡這樣的禮物。

吾泯未然：也可以手工制作書簽，上面寫一些祝福老師的話。其實送老師禮物攀比的不是金錢，而是誠意。還記得上次教師節(jié)，我們?nèi)嗾驹谥v臺上，給老師們鞠躬，那個時候，老師們都很感動。

陰巷深雨：嗯，如果全班同學一起朗誦“落紅不是無情物，化作春泥更護花”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲”，也能帶給老師快樂與感動。

許曉華（編輯）：對，給老師寫幾句心里話或者贊美老師的話也算是禮物。

傲嬌無理比較萌：然后再買朵花，連著信一起送給老師。一般我的老師收到信后，都超級開心呢。

開心多多：我突然想起小學時的班主任老師，她獎勵學生的獎品就是她親手做的玫瑰花，很難得到，我唯一得到的一朵也一直珍藏著。后來她教我如何做玫瑰花，當我終于會做玫瑰花時，也領(lǐng)悟了一些道理。后來上初中，我把我親手做的花送給她和其他老師，每個老師收到我親手做的花時，都是粲然一笑，格外驚喜，看到他們的樣子我真的很幸福。有時候老師與學生就是這樣一種亦師亦友的關(guān)系，當你離開一個老師后，再遇見他，就有一種親人的感覺。

許曉華（編輯）：這就是記錄留下的美好，同學們要多記錄生活中美好的一切，不但可留作將來慢慢回憶，而且寫作文也不愁了。

傲嬌無理比較萌：我小學的時候體弱多病，老師很照顧我。教師節(jié)到了，我寫了一封信給我的班主任，表達感恩之情。雖然我的字并不好看，語句也不是很通順，但老師還是感動得熱淚盈眶。直到現(xiàn)在，我回母校遇到老師時，她還總會把那封信拿出來給我看。她真的是個很好的老師。

開心多多：是啊，信真的是個很奇妙的東西。我小學一位一直教我們直到畢業(yè)的班主任，畢業(yè)時給我寫了一封整整5頁的信，鼓勵我。我當時看了也是熱淚盈眶。特別理解你老師當時的感受。

陰巷深雨：老師們總是能給我們帶來許多的感動。所以在教師節(jié)讓我們給他們一份最好的禮物吧！不管是什么，只要表達我們的心意就好！

（以上內(nèi)容選自“《作文》中學版讀者交流群”，QQ群號：235904943，歡迎讀者朋友加入！）

老師說：

安徽省明光市張八嶺中學 阮華君：2010年元旦，我收到一份賀年卡，那句祝福語讓我倍感溫暖：“愿阮老師在新的一年里，潮平兩岸闊，風正一帆懸。”這是我剛在課堂上教給他們的詩句，沒想到他們眨眼就派上了用場，而且，用得恰到好處，完全符合我當時摩拳擦掌、意氣風發(fā)、準備大干一場的心情。這些小屁孩真讓我感動！

浙江蒼南靈溪中學 朱 偉：我曾經(jīng)收到過同學們的36封信，那是最順我心意的禮物。回家后，我反復看了三四遍，一字不落。一個同學寫道：如果，你不是老師/你該是那世人仰望的模樣/靜靜地驕傲著/世間的繁華沉浮，不會是那三尺講臺/但是，我不會遇見你/那，該有多么不幸啊……這36封信，讓我感動，讓我感悟。一滴水，可換回整片大海，估計世上只有老師才擁有這等幸事。曾經(jīng)，懷疑過自己教學的意義所在，現(xiàn)在才懂得，做老師其實就是讓自己成為堅韌的樹根，盡力往地下鉆，不管是肥沃的土地，還是貧瘠的沙丘，哪怕是山石，你也得施展渾身解數(shù)，深深扎根于地下，盡力吸取一切所能獲得的養(yǎng)分，然后輸送給那高高掛于枝頭的小小花苞，待秋風吹起時，那些累累碩果展現(xiàn)著的就是你努力的收獲。

北京房山區(qū)教師進修學校 張英華：上課鈴聲剛剛響起，科代表微微笑著將兩枝疊得很精致的色彩鮮艷的花兒送給我，同時遞給我一個粉紅色的信封……

下課后，打開信封，一張創(chuàng)意獨特的賀卡剎那間喚醒了心中的無限驚喜，賀卡上是創(chuàng)意獨特的小組豐富的祝賀語：

扶搖組：“很喜歡您的教學風格，教師節(jié)快樂！”

欲更組：“我很喜歡聽您講課，節(jié)日快樂！”

馬猴組：“我很喜歡您的教學風格，祝您永遠年輕！”

炒面隊：“上課幽默風趣，既輕松又能學到知識，節(jié)日快樂！”……

不同的筆跡，不同的花色，不同的風格，不同的小組，相同的卻是一顆顆真誠祝福的心！

只是一張賀卡而已，卻融進了一個班學生的真誠！剎那，我再次感受到教師職業(yè)的魅力：用一顆心，暖熱幾十顆心，跟幾十顆心一起，感受語文學習的魅力。樂，不就在其中嗎？別樣的賀卡，動人的祝福，留下難忘的回憶，澎湃著進取的動力……

河南開封縣集慧中學 金振月：又是一年教師節(jié)，去年畢業(yè)的學生紛紛來學校看我。看著那一張張熟悉的面孔，我欣喜無比。做教師的，再沒比培養(yǎng)學生成才更有成就感了。他們來時，都帶了禮物，有水果、鮮花，但更多的是書籍。他們臨走之時，我對他們說：“同學們，下次再來時，不用帶禮物，你們都沒工作呢。老師希望當我們再相見時，說起自己的這些年，你們能對老師說：‘老師，我沒有辜負您對我的期望！’，這才是送給老師最好的禮物！加油，孩子們，永不懈怠！”

河南新鄉(xiāng)大楊莊初中 郝夢蕓：那是我度過的第一個教師節(jié)，一個漂亮的小女生送給我一個手工發(fā)卡，因為她上課不認真聽講，學習成績又差，我曾批評過她，如今她卻興沖沖地送我禮物，祝我教師節(jié)快樂。這讓我有點不好意思又很感動。這個小禮物讓我開始重新審視自己，以后要努力去發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點。

（以上內(nèi)容選自“《作文》教師交流群”，群號：165579884，歡迎各位老師進群與編輯互動！）

編后語：

在教師節(jié)這天，學生們用心地給老師準備各種各樣的禮物，賀卡、鮮花、信件、擁抱、發(fā)卡……這些看似簡單的禮物卻讓老師們欣喜不已。是啊，“送老師禮物攀比的不是金錢，而是誠意”，老師們最喜歡的禮物其實是同學們的一片心意。禮物雖小，情意深重，感動滿滿。

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（摘自《陽光少年報》）