陳小花：學生成長成才的專業(yè)引路人

魏文琦

2017年5月，廣東省第十二次黨代表大會選舉產(chǎn)生了70名出席黨的十九大的代表，廣東技術(shù)師范學院文學與傳媒學院輔導員陳小花位列其中。在此之前，她已先后榮獲“廣東省2013年輔導員年度人物”“廣東省2014年優(yōu)秀德育教師”“廣東省女教職工2014年度風采人物”“2015年廣東省勞動模范”“第八屆全國輔導員年度人物”等榮譽稱號，2016年當選為省第十二次黨代會代表，2017年被評為廣東省“三八”紅旗手。從2003年7月大學畢業(yè)留校任輔導員至今，陳小花的工作與學生的成長息息相關(guān)，她愿意做學生的“小花姐”，把母校對自己的關(guān)愛傳承下去。

做學生的知心朋友

“我有近千個學生的微信號，他們發(fā)來的每條微信，我都盡可能回復。”不僅如此，陳小花向?qū)W生承諾了“24小時熱線電話”，創(chuàng)建了“餐桌溫馨一刻”制度、“操場散步”制度、家長“電話匯報”制度，每天都會利用QQ、微博、微信與學生互動，及時掌握學生思想動態(tài)。她的貼心、走心、有分寸感的工作風格，贏得了服務管理過的120個班級5800名學生的肯定和信任：“小花姐，慶幸我們的四年能遇到你。”每年學生對她的工作評價，優(yōu)秀率都在98%以上。

陳小花連續(xù)10年負責畢業(yè)生工作，而她對學生的了解、熟悉，從大一就開始了。她利用承擔《大學生心理健康教育》《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的機會了解新生：“我?guī)ьI(lǐng)他們做‘生涯幻游游戲，請他們設(shè)想十年后的同學聚會上，自己要拿出什么樣的名片，據(jù)此寫出大學生涯規(guī)劃書，考慮應該如何度過這四年。”到求職時，陳小花與學生一對一約談，拿出生涯規(guī)劃書，與這時準備的求職簡歷作對比，認真耐心地逐個給學生修改簡歷、模擬面試，甚至挑選面試的著裝。一位女生連續(xù)參加了20場教師招聘面試都失敗了，偏執(zhí)地認為自己被“內(nèi)定”的人刷下來了，打電話找小花姐哭訴。陳小花冷靜地分析：“公招不相信眼淚，你現(xiàn)在哭完了仔細想想，接下來的面試應該怎么做，還應該提升哪些面試技巧。”最終，這位女生在第21次面試時如愿以償考進了花都區(qū)，將與其男友在同一個地方工作，她興奮地報喜：“小花姐，到時你要來當我們的證婚人！”

而面向畢業(yè)生整體，陳小花則充分發(fā)揮校友的作用，成功舉辦了“有一種應邀叫回家”——職業(yè)導師活動，邀請47名校友回校擔任文學院首屆學生“職業(yè)導師”。她精心打造了“一米陽光”就業(yè)指導品牌活動，專門針對學院就業(yè)主流方向，成功組織50多場就業(yè)沙龍，學院就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)率連年創(chuàng)新高。

做專業(yè)研究型輔導員

“一花引來萬花開”，2015年，廣東省高校輔導員工作室陳小花工作室（大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作室）揭牌成立了，設(shè)主持人1名，助理主持人1名，團隊成員28人，來自全省十余所高校。工作室以“新常態(tài)下大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導”為研究重點，針對廣東省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨的熱點和難點問題，不斷探索新途徑、新方法，推動著就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作輔導員團隊的職業(yè)化、專業(yè)化，共計主持或參與省、廳級等各類課題30余項，發(fā)表論文60余篇。

在陳小花的帶領(lǐng)下，工作室目前已建設(shè)運作了微信公眾號、QQ群等平臺，定期推送就業(yè)創(chuàng)業(yè)動態(tài)，廣泛開展工作探討。同時，借助微信公眾號的宣傳，工作室的成員開展了“一對一”職業(yè)咨詢與輔導工作。咨詢范圍包括自我認知、求職技巧、簡歷制作、面試技巧、就業(yè)力提升、自我探索與職業(yè)探索、就業(yè)過程心理調(diào)適、職業(yè)情緒情感、大學生創(chuàng)業(yè)教育與實踐、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃等方面。

陳小花以“懂理論的實踐者，會實踐的理論者”自勉，努力實現(xiàn)“能干實踐型”向“專業(yè)研究型”的輔導員身份轉(zhuǎn)換。她說：“有一種力量叫初心，有一種努力叫堅守。做青年學生成長的知心人、成才的引路人，是我永不懈怠的追求。”endprint