小學高端美術手工課教學中輕泥運用探究

李青青

【摘 要】小學美術課程當中，美術手工課占有極其重要的地位，但是過去簡單的手工課已經不再適用于現代小學的需求和發展，所以許多小學開始開展更加高端的小學美術手工課，來滿足美術課程的需求。在高端美術手工課程教學當中，輕泥具有易成形、種類多和無毒無害等多種優勢特點，極適合小學生的美術手工課程使用。本文將對輕泥在美術手工課程中的作用和實際操作進行相應探索，并進行相關的拓展教學。

【關鍵詞】美術手工；教學；輕泥；拓展探究

一、引言

高端的美術手工課程能夠對小學生的腦力和手力進行極大的鍛煉。輕泥憑借其特殊的使用優勢，被許多小學的高端美術手工課程所廣泛使用，以此來開發學生的智力和動手能力，并最終提升小學生的各方面素質能力。

二、輕泥在美術手工課中的作用

輕泥相較于美術手工課程中的其他手工材料，具有高彈力、重量輕和無毒無味等優勢，是一種對人體絕對無害的水溶聚合物填料安全黏土。它由于安全性高，并且質地柔軟、不粘手和可塑性強等特點，極度適用于小學美術手工課程。輕泥的色彩十分豐富，能夠隨意調配出自己喜歡的色彩；其可塑性也極強，能夠自然風干，并且風干后不會出現裂紋等現象，這些優勢特點都很適合進行能夠讓小學生通過自由創意制作，來培養學生的審美意識和創造意識。例如在日常的高端美術手工課程當中，可以讓學生自由進行創作，例如制作出一些小動物、人物和工具等黏土形象，用不同的創意制作，來激發小學生對于美術手工課程的熱愛。

三、輕泥在美術手工課中的實際操作

在小學高端美術手工課教學中，輕泥的應用是廣泛的，它容易成形，并且無毒無害，是小學高端美術手工課中使用率最高的教學實踐材料。一般來說，輕泥在小學美術中是屬于一種塑形的材料，它能夠被學生捏出各種各樣的模樣，也能夠被做成千姿百態的藝術作品。那么，如何將輕泥運用在小學美術手工課中呢？這就需要老師配合和指導了。因為輕泥是一種質量較小，并且容易成型的材料，所以，在學生使用的過程中，老師要指導學生如何使用輕泥且要時刻注意避免學生拿著輕泥打鬧玩耍，以免造成學生誤食輕泥的悲劇。而輕泥的使用一般分為這幾個步奏。

①挑選顏色。顏色的挑選，是讓學生在輕泥中挑出自己需要做的物品的顏色，然后進行分類的放置。②塑造形狀。塑造物體的形狀，是讓學生用輕泥來先大體的捏出自己所做物品的形狀，然后再將各個零件分別捏出放置。③精修物品。讓學生對自己所捏出的輕泥作品進行修改和塑形，在這個過程中，考驗的是學生的手和腦共同工作的能力。也因此，學生腦和手配合得越好，輕泥捏出的作品也就更美觀。所以在小學高端美術手工課中，輕泥是一種方便而快捷的手工材料，這種材料的運用，使得美術手工課能夠更加順利的進行。

四、輕泥在小學高端手工教學中的拓展

手工，是小學高端美術教學中的一個關于思維與想象力教學環節。這個環節能夠鍛煉小學生手與腦的配合能力，以及激發學生思維與想象的能力。在兒童發展心理學中，發現嬰兒從小到大，大腦的發育程度都是呈直線增長的。大腦的神經與細胞都是在隨著年齡的增長而逐漸發育完善的。所以，在小學教育中，培養學生手工方面的課程會使得學生的大腦發育得更加完善，并且激發學生的想象思維，培養學生的藝術感。所以，輕泥在手工中的意義是非常大的，并且拓展的方向很廣。

其一，拓展學生的觀察力。比如在浙人版美術五年級上冊中，第七課《生動的泥塑人物》中，就有關于泥塑的這一課。當然，這一課中的泥塑采用的是輕泥。而學習這一課的目地在于學生對泥塑的觀察，觀察泥塑人物的軀干四肢以及面部神態的特征，讓學生用輕泥來對泥塑人物進行重新塑造，并在塑造中加入自己的想法，培養學生在觀察中思考的能力。

其二，拓展學生的思維想象能力。在小學階段，兒童有著奇跡般的想象力，這些想象力是奇特而富有生活的激情的。我們的教育中，不該把兒童的想象力給抹殺掉，而是應該對學生的想象力進行培養。而輕泥便在其中起了關鍵的作用，這種作用體現在學生用輕泥塑造人物或者物品的過程中。在該過程中，學生通過挑選顏色各異的輕泥，來捏造出自己心里想象出來的各種人物和物品。而這些捏造出來的物品與學生的想象能力是分不開的。因為想象能力的不同，會導致每個學生捏出來的東西都不一樣，這也是學生性格不同的原因。在心理學中，想象力與性格展現有著一定的關系，并且想象力能夠塑造學生的性格。所以，培養想象力對學生來說是重要的，使用輕泥便能拓展學生的思維。

五、結束語

在美術課程當中，小學生盡情的進行輕泥的創意制作，而教師可以借此來引導學生如何正確的動手、制作和拼裝，全過程的指引小學生們進行相應的構思和創造，最終實現激發小學生想象力和創造力的目的，同時也能激發小學生的邏輯思維能力和各方面的綜合技藝，來提升小學生的自信心，塑造出他們的優秀品質和積極向上的人生觀。

參考文獻：

[1]李力加.《喚起知覺經驗的美術學習：小學美術課堂教學研究》.山東美術出版社，2013.

[2]戴高桃.《中小學美術教學活動設計案例精選》.北京大學出版社，2016.endprint