獨立學院學生就業心理問題分析

辛芳

【摘 要】隨著高校的發展，獨立學院的畢業生日漸增多。在就業過程中造成的競爭壓力越來越大，由此所引發的心理問題日益突出。本文旨在分析當前獨立學院學生就業心理問題的成因、調試，以促成學生健康發展、全面就業。

【關鍵詞】獨立學院；畢業生；就業心理問題；調試；應對策略

大學教育大眾化的同時，畢業生找工作的壓力日漸增大。巨大的競爭壓力導致高校畢業生的就業心理問題逐漸增多。社會求職崗位對“三流”的有色認識，導致獨立學院學生的就業心理壓力更大。研究獨立學院學生的就業心理成因、心理調試，有利于提高大學生的就業心理素質，加快建設獨立學院就業指導體系。

一、獨立學院學生就業心理問題成因

（一）認知維度

獨立學院的學生目標遠大，定位較高，對自身認識存在偏差。學生對自己的職業需要及自身擅長方向認識不明確，進而不能正確評估自己，造成就業預期跟自己想象不符，產生強大的心理落差。

獨立學院學生對社會的期望值過高，面對困難時容易導致挫敗感。大多數的招聘單位對獨立學院普遍存在審視和歧視，導致學生就業限制大，就業范圍窄。

（二）情緒和動機維度

獨立學院學生學費在1.5萬～2萬之間，學生的家庭經濟條件普遍優越，抗壓能力弱。畢業時面對論文和就業的雙重壓力，易產生負面情緒（如焦慮、恐懼、自卑、抑郁等）。這些負面情緒會影響學生的面試表現，增大學生就業的難度。

在就業動機方面，獨立學院的學生就業動機不足或者動機單一。因其家庭經濟因素影響，學生普遍還沉溺于無壓力的狀態中，對求職和面試不屑一顧，自我清高。此類學生家長也不著急，也不催促兒女嘗試找工作。部分學生找工作的動機單一，拜金主義和享樂主義的不正之風盛行。他們迷戀高薪工作，忽略自己的興趣和發展性需要。還有部分學生求職心理急躁，沒有深思熟慮就和用人單位簽約，而后發現工作并不適合自己，只能違約另找，導致就業成本提高。

（三）能力和人格維度

就業能力是成功就業所需要的知識、技能和個性品質等因素的集合，包括思維能力、社會適應能力、自主能力、社會實踐能力、應聘能力等。就業中要具備兩種應聘能力，一是獲取和鑒別就業信息的能力，二是準備和通過面試的能力。

各大高校都會舉辦各類招聘會，學生可以通過投遞簡歷方式投遞崗位。近年隨著互聯網的發展，各類求職網站層出不窮。但是國內互聯網就業市場的機制不規范，加大畢業生甄別求職信息真偽的難度。面試是找到工作最關鍵的一步，提前要做好功課。如服裝、簡歷、應聘單位的企業文化、單位規模等。獨立學院學生個性高、心氣高，準備不足，易產生挫敗感。

獨立學院學生有其獨特人格特點。一是依賴性強，自律性差。獨立學院學生的錄取分數低，學習基礎薄弱，自制力差；二是逆反心理強烈。家庭條件的普遍優越性使得萬事以自己為中心，在求職中也是我行我素，不擅長總結。三是偏執心理嚴重，追求高水平就業崗位，追求專業對口崗位。學生找工作要切實自己的實際情況，不要好高騖遠。四是嫉妒現象嚴重。大多數學生見到找工作比較理想的同學不是去請教、去學習，而更多地是感到心里不平衡，甚至是激憤和恐慌。

（四）意志維度

就業是從學生邁向社會的第一步。獨立學院學生實現學生到社會人的轉變過程中，肯定會遇到各種各樣的困難。部分學生從小養尊處優，遇到困難容易產生逃避心理，寧愿啥事不干，也不主動出擊找工作。另有部分學生存有僥幸心理，夸大自己的能力，捏造簡歷信息，面試時表現與實際信息不符導致落選。大部分學生的抗挫折能力差，幾次求職失敗后就否定自己，不能找出問題調整心態，易產生自卑、抑郁等不良情緒。

（五）價值觀維度

獨立學院學生存在嚴重的矛盾心理，既想找到工作展示自己的能力，又懼怕競爭和失敗；既想自己打拼，擺脫家長束縛，又依賴家長，缺乏自立精神；既想有后續保障穩定的工作，又想要節奏快有變化的工作。

二、獨立學院學生就業心理的調試

適當的心理調試可以讓學生擁有健康的就業心理。獨立學院學生擁有健康的就業心理就可以客觀的分析自身現實和就業現實，樹立科學正確的人生觀和價值觀，形成合理的就業觀。擁有健康的就業心理，是大學生科學就業規劃，職業發展的基礎。因此，我們必須提出行之有效的解決辦法及合理的建議來幫助大學畢業生減輕他們的就業心理壓力，加強心理調試教育，使他們以最佳的心理狀態來迎接這一人生重大抉擇。

獨立學院學生在進入社會之前，要正確做好身份地位的轉換，有就業的心理準備，由一個在校大學生變為一個社會求職者，要擺正自己的位置，正確地邁出人生這一步。大學生自身要樹立正確的就業觀念。學會正確認識和評估自己的能力，分析自身優缺點，實事求是地對自己進行正確認識和估價之后，揚長避短，才可能進行準確的職業目標定位。學生們要增強自信，克服自卑。自信應當成為大學生取得就業成功的動力。學生們不要一味地以穩定為標準，要有創新的就業精神；樹立競爭意識，養成良好心態；還要做好需要艱苦奮斗、吃苦耐勞的準備，堅持先就業、后擇業、努力創業的精神，勇于面對競爭激烈的求職市場，充分獲悉國家頒布實施的就業政策，清楚認識當前的就業形勢，合理安排自身職業規劃。逆水行舟，不進則退，競爭中發展，優勝劣汰是市場的法則。獨立學院學生在就業過程中要積極地面對困難和挫折，學會自我心理疏導，敢于面對失敗，認真總結失敗的原因，及時調整目標，爭取更多的就業機會。此外，在就業過程中遇到心理問題時，要不斷地自我暗示、自我鼓勵。學生們只有正確認識自己、相信自己、勇于創新、敢于競爭、合理分析職業利弊、直面挫折困難，才能找到一份合適自己的好工作，在就業的過程中不斷充實、豐富自身的知識和技能，力爭在實踐中磨煉自己的意志，全面提升自身素質。

對于現在畢業生就業難的問題，社會也應該提供鼎力支持。首先社會要努力為大學生們提供更多的就業機會、相對完善的就業環境，并規范大學生就業市場，加快建立起公正、公平、公開的競爭機制。學校也可以提前對即將畢業的大學生開展就業輔導，讓他們先從理論上了解就業，做好一定的心理準備，就不會在面對新的就業情況下不知所措。

三、結論

總之，就業是獨立學院學生人生的重大轉折與重要的一步，更是他們融入社會的關鍵階段，學生工作問題解決了，才能更好地為社會做貢獻，完成時代的要求，做新時代合格的建設者和接班人。這就要求各方共同配合，幫助大學生克服就業心理問題，樹立正確的就業觀，再加上社會關注，學校重視，加強教育引導，學生就能更好地發揮優勢，勇于實踐、積極探索、競爭進取、立大志、展偉業，為國家振興與社會進步貢獻青春與智慧，為他們以后的發展創造良好的條件。

參考文獻：

[1]申倩倩.高校大學生就業心理指導[J].遼寧行政學院學報.2010（5）.

[2]金怡，姚本先.大學生擇業心理問題研究與展望[J].安徽師范大學學報（人文社會科學版）.2006（2）.

[3]陶榮兄.淺談大學生就業能力的提高[J].學術縱橫.2009（4）.

[4]秦文佳.輔導員在大學生就業過程中的角色與調整[J].就業指導.2010（3）.endprint